MATERIALES EDUCATIVOS

DIGITALES
Características

Desde un punto de vista pedagógico, los materiales educativos digitales deben presentar las siguientes
características generales:

• Usabilidad, que permita, de manera satisfactoria y sin dificultades, la realización de las actividades
educativas incluidas

• Multimedia, que aproveche el audio y el vídeo para añadir una dimensión multisensorial,
permitiendo exponer los recursos con una mayor riqueza de matices.

• Interactividad, asegurando una motivación intrínseca al contemplar la posibilidad de tomar

decisiones, realizar acciones y recibir un feedback más inmediato de las mismas. La manipulación
directa de parámetros en situaciones de simulación o experimentación permite generar
estrategias de aprendizaje por ensayo-error.

• Accesibilidad, que se evidencia en tres aspectos: Genérico, que resulte accesible al usuario con
diferentes necesidades de aprendizaje; Funcional, que la información se presente de forma
comprensible y utilizable por cualquier usuario al que va dirigido; y Tecnológico, en el sentido de
que no requiera condiciones tecnológicas extraordinarias para su uso, tanto de software como de
hardware.

• Flexibilidad, que posibilite su utilización en diversas situaciones de aprendizaje, así como la

posibilidad de usarlo con independencia del enfoque metodológico que ponga en práctica el
docente.

• Interoperabilidad, los materiales educativos digitales deben venir acompañados de una ficha de
metadatos que recoja todos los detalles de su uso didáctico para facilitar su catalogación.

• Portabilidad, que responda a estándares de desarrollo y empaquetado, facilitando su difusión.