UNIDAD EDUCATIVA "KASAMA"

4 UNIDAD EDUCATIVA Vía Quito Km. 1% y Calle Galo Luzuriaga

Kasama
AM OR. Y EXCELENCIA
Teléfono:02-2745-006
uefk2014@gmail.com
Santo Domingo de los Tsáchilas —Ecuador

MARTES 04 DE ENERO DEL 2022

MATEMÁTICA
DESTREZA: M.3.1.47. Calcular porcentajes en aplicaciones cotidianas como facturas, notas de
venta, rebajas, cuentas de ahorro, entre otros
INDICADOR DE EVALUACION Aplicará correcta y racionalmentelos conceptos y reglas para un
comectocálculo de porcentajes en problemas y situaciones reales det medio inmediato.

TEMA:RECARGOS
Esto es el aumento que se le aplica a una cantidad determinada o al costo de un
producto.
Para entender mejor esto resolvamos un problema que ejemplifique mejor lo
dicho:
PROBLEMA
Alex va muy campante y contento a una heladería y pide el helado más grande
que hay, le pasan una copa de 6 sabores tan apetitosa que los ojos se le salen al
verla pero de todos modos pregunta cuánto cuesta ése helado que le han servido
y le dicen que vale $10 lo que deja muy tranquiloa Alex pues sí cuenta con ése
dineroen su bolsilloy se come el heladogolosa y envidiablementesin compartir
con nadie (tacaño) se levanta de la mesa a pagar y al hacerlo sin querer se
enreda en el mantel y lo jala lo que hace que la copa del helado (de vidrio y vacía
ya por supuesto) caiga y se rompaen mil pedazos, el mesero le dice que por eso
le cobrarán el 12% de recargo a la cuenta pues debe pagar la copa que rompió,
esto hace que se ponga Alex pálido pues sólo contaba con $10 y nada más, así
que le tocará quedarse lavando platos para poder completar ése recargo y pagar
toda la cuenta ( de cuánto es el recargo que le toca pagar a Alex y cuánto deberá
pagar en total?
COSTO CUENTA
10 100
x 12
10.12 = x.100
lé.12=x
109
12

10

1,2 = X R// Esto es el recargo ($1,2) por la copa de vidrio.

 UNIDAD EDUCATIVA
UNIDAD EDUCATIVA "KASAMA"
Vía Quito Km. 1% y Calle Galo Luzuriaga
Kasama Teléfono: 02-2745-006 Mhisteio
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Santo Domingo de los Tsáchilas —Ecuador

Para saber cuánto deberá pagar en total como recargo por romperla
pues entonces hay que sumarle a la cuenta que al inicio ($10) debía
pagar Alex, o sea $10 + $1 $11 R//
ACTIVIDAD EN CASA
DESARROLLO: Resuelva los siguientes problemas:
a.- Emily ha sacado una tarjetade créditoen el Banco y sale corriendode su casa
a hacer compras en una zapatería del centro de la ciudad pues al día anteriorvio
unos zapatos deportivos ADIDAS que le encantaron y que cuestan $120
(ayayayyyyy) , de tal forma que se los compra y regresa toda creída a su casa con
esos zapatos puestos, llega fin de mes y tambiénun estado de cuenta del banco
en el que ve que a esa compra de los zapatos le han hecho un recargo del 15%
por servicios de la tarjeta lo que hace que caiga de espaldas también,y con los
zapatos comprados puesta, ¿Cuánto es el recargo impuestopor el Banco a esa
compra de los zapatos y cuánto deberá pagar en total Emily por esos zapatos?
b.- Mamáha ido a pagar la carta de luz en la Empresa de electricidad,la carta
dice que debe pagar $35 y a esto se le recarga $1,05 por impuestos de arreglo y
renovación del cableado eléctrico del barrio (nadie ha visto en el barrio esa
renovación) ¿A qué % equivale ése dinero de recargo por impuestos?
NOMBRE
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ロ
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ロ
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ロロ
コ
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 LENGUA Y LITERATURA
de
DESTREZA: LL.3.4.9. Organizar las ideas con unidad de sentido a partir de la construcción
párrafos
INDICADOR DE EVALUACIÓN: Organiza ideas en párrafoscon unidadde sentido, con precisión
y claridad;utilizaelementosgramaticalesapropiados,conedores lógicos y aplica las reglas del
uso de las letras y la tilde en la producción de textos. (Ref. l.LL.3.6.1

TEMA:CONJUNCIONES:ADVERSATIVAS Y SUBORDINANTES

CONJUNCIONES

Unen palabras o grupos de palabras

de la misma categoría gramatical, por
ejemplo: sustantivos (mangos,—
mandarinas y duraznos).

copulativas

Contraponen dos oraciones. Establecen un elemento

mas, pero,-aunque, sin
embargo, sino que; sino
Ejemplo: Iremos de paseo,
aunque regresaremos
enseguida.
dependiente del otro.
que, si, pues
Ejemplo: Me voy al cine si
tú vienes conmigo.

ACTIVIDAD EN CASA
DESARROLLO:
1.- Lee las oraciones, subraya las conjunciones y escribe el tipo de
conjunción a
la que pertenece.
a. Creo que son hermanos,pero no estoy seguro.
Conjunción:
b. He escuchado atentamente tu opinión, pues la valoro mucho.
Conjunción:.
c. Desearía complacerte, mas no me es posible.
Conjunción: .a. d.v.g.f.sgy.v.gfi
t

d. Te llevaré de terminas la tarea temprano.

Conjunción: 9.V.129y.df.n.Qé{.es
embargo saqué 8 en Matemática
e. Estudié mucho, sin
Conjunción:
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