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Caso Unidad I

La seño María1

Eres profesional en _________________________, dentro del ámbito de: ____________________


matemáticas, ciencias, lengua castellana, tecnología, entre otras), nivel ______________
(preescolar, primaria, secundaria, medida, universitaria, entre otras)

La dirección de la entidad donde labora está preocupada


por el fomento del desarrollo en sus alumnos de competencias
que les vayan a ser útiles en su futuro, y por ello, quiere
incorporar metodologías que favorezcan el desarrollo de
competencias para el aprendizaje autónomo, el trabajo en
equipo y el uso de tecnologías de la información.

La dirección decide proponer a sus profesionales la


organización de actividades de aprendizaje basado
en problemas, alrededor de uno o varios problemas relacionados
que se aborden desde disciplinas distintas. La dirección quiere
que esto sirva para que los alumnos ejerciten competencias, y
también para fomentar la colaboración entre los profesionales
de disciplinas y niveles relacionados.

La seño María, es una compañera de la vieja escuela, que considera que lo más importante es la
transmisión de los conocimientos propios de su disciplina, y que su misión es lograr que sus alumnos
aprendan los contenidos del programa. La seño María siempre ha trabajado en su aire y de modo
individualista. Para ella, su trabajo consiste en explicar lecciones, poner ejercicios a sus alumnos
para que aprendan a superar las preguntas que se les pondrá en las pruebas.

Si embargo, dado que la apuesta de la entidad es clara y las directrices son imperativas. La seño
María se da cuenta que es el momento de adaptarse o jubilarse. Ella, pese a su veteranía, pide
ayuda a sus compañeros para poder afrontar este cambio metodológico. El jefe inmediato, te pide
ayuda y a tus compañeros de disciplina para que ayuden a la Seño María a afrontar este cambio en
metodología.

Teniendo en cuenta el caso de la seño María:

1. ¿Cuál es el problema se que plantea en este caso?


2. ¿Cómo puedes ayudar a la seño María?

1. Tomado y adaptado de: Prieto A., Díaz D., et al (2014) Metodologías inductivas (innovación educativa). Digital text.
Caso Unidad II

La Seño María y sus estudiantes

¿Recuerdas el caso de la seño María?

Después de la ayuda recibida por sus compañeros,


la seño María inició un proceso de observar a sus
estudiantes para conocer a profundidad sus
procesos de aprendizaje. Ana es una estudiante
que presta atención a sus docentes, que realiza
todos sus deberes, obtiene buenas calificaciones,
pero no habla casi en clase ni con sus compañeros
ni con sus docentes. Juan es un estudiante que tiene muchos amigos, colabora en la institución en
todas las actividades culturales, habla demasiado en clase; no entrega actividades académicas y por
ende sus calificaciones no son las mejores.

La seño María nuevamente te pide ayuda después de observar a Ana y Juan.

1. ¿Cuál es el problema se que plantea en este caso?


2. ¿Qué podríamos hacer para ayudar a la profe María en el caso de Ana?
3. ¿Qué podríamos hacer para ayudar a la profe María en el caso de Juan?
4. ¿Es importante la relación pedagógica entre maestro y estudiante? ¿Porqué? Argumenta tu
respuesta

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