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Clases de religión
La Enseñanza Religiosa Escolar cuidada y renovada es una de las opciones de nuestro centro,
que valora como muy necesaria la aportación de esta área para la consecución de las
competencias clave contempladas en nuestro perfil de salida del alumno/a.
Desde el conocimiento y vivencia de la dimensión religiosa del ser humano y la propuesta de
vida cristiana se cultivan
Valores como la solidaridad, el perdón y la reconciliación, la paz, la convivencia, etc.
Habilidades para contactar con el interior de la persona y desde ahí, con las otras
personas, el entorno social y la realidad entera.
Capacidades para asombrarse, ir más allá, hacerse preguntas y buscar sentido a la
propia existencia…
Criterios para la formación de la conciencia moral tanto en áreas de la vida personal,
como en la vivencia de una ciudadanía consciente y transformadora.
Conocimiento de la diversidad de respuestas desde las diferentes tradiciones
espirituales, y más ampliamente desde la propuesta cristiana, presente
mayoritariamente en nuestra sociedad, e inspiradora de nuestra identidad y misión en
Vitoria-Gasteiz.
El cultivo de la dimensión espiritual y religiosa se ofrece como propuesta a los alumnos y
alumnas, nunca como imposición sino en actitud de diálogo con las diferentes maneras de
entender la vida y el mundo, desde el absoluto respeto a las opciones que cada persona hace.
Así mismo, entendemos que la asignatura de religión ayuda a una mayor capacidad de elección
futura libre y responsable.
Las metodologías innovadoras también encuentran en la Enseñanza Religiosa Escolar un
ambiente propicio. Así, por ejemplo:
Apostamos por metodologías dinámicas, creativas, participativas y de trabajo en
equipo que propicien clases significativas y motivadoras para el alumnado.
Especialmente impulsamos las metodologías basadas en proyectos, siendo los más
indicados para la asignatura de religión los que parten de situaciones-problema, los
interdisciplinares y los de metodologías de aprendizaje-servicio.
Para todo ello aprovechamos las posibilidades que ofrecen las tecnologías de la
información y comunicación.
La evaluación es principalmente continua, actitudinal y competencial en función de los
objetivos específicos establecidos para cada curso. La autoevaluación y evaluación
entre los propios alumnos tendrá un papel importante. En ningún caso se hace una
evaluación de creencias o confesional.
Convivencias en secundaria
Las convivencias son unos días muy esperados por nuestros alumnos y alumnas de secundaria,
en los que la clase se traslada a nuestro albergue de Barría y dedican 2 o 3 días, dependiendo
de la edad, a cultivar actitudes, revisar su vida, leer su propia realidad, afianzar las relaciones
en el grupo-clase, avanzar en su proyecto personal, vivir momentos intensos de fe, etc.
Con una metodología muy dinámica los jóvenes viven experiencias de gran intensidad:
momentos de interioridad a través de visualizaciones, reflexiones personales, oraciones…;
diálogo en pequeños grupos; trabajo sobre videos, canciones, película; dinámicas y juegos de
experimentación y ensayo de actitudes; paseos y momentos recreativos de calidad;
testimonios de personas referentes; talleres de expresión plástica, musical, corporal…
Las convivencias son también un momento especialmente adecuado para la celebración de la
fe, pues en ellas se consigue una mayor profundidad de reflexión y de encuentro con uno
mismo, con los demás y con Dios, que puede ser llevado a la celebración con mucho fruto. Así,
en ellas hay ricos y cuidados momentos de oración, así como los sacramentos de la
reconciliación y de la eucaristía adaptados a la edad y circunstancias.
También las convivencias van siendo un momento fuerte de revisión de vida. Los temas que
son propuestos a los jóvenes en las convivencias de los diferentes cursos para un profundo
análisis personal y grupal, son los siguientes:
1º eso:
Dejar de ser un niño/a, crecer
Actitudes de convivencia en el grupo-clase, roles.
La relación con la familia
La amistad como valor a cultivar.
2º eso
Ser uno mismo
Los amigos/as
La relación con Dios
3º eso
El tipo de persona que la sociedad quiere que sea: consumismo, individualismo
Las injusticias sociales.
El servicio como propuesta
La llamada de Dios.
4º eso
Actitudes ante la vida
El pecado social, el mal del mundo en el que participamos
La propuesta de Jesús, amar como ideal de vida.
La vocación, el proyecto de vida
El grupo cristiano como mediación.
Semana escolapia
En torno al 27 de noviembre, el colegio celebra con alegría unos días de identidad y vinculación
con el propio colegio, con el fundador de los escolapios, San José de Calasanz, y con el carisma
escolapio expresado en su lema Evangelizar Educando (Piedad y Letras.
Los alumnos mayores desarrollan como proyecto interdisciplinar la animación de algunas de
las actividades para los más pequeños.
En la asignatura de religión y en la tutoría, se trabajan temas vinculados con el carisma
calasancio y su actualización, en tantos lugares del mundo. Es momento para dar a conocer la
misión escolapia, en sus proyectos y en las personas que los llevan adelante.
También se quiere visualizar determinados aspectos del carisma escolapio vividos en Vitoria-
Gasteiz: así, se da a conocer la vocación educativa de los monitores de los grupos del
Movimiento Calasanz, de los entrenadores del Club Calasanz; se da a conocer la vocación
escolapia a la vida en común y a la consagración como religiosos; se dan a conocer diferentes
proyectos educativos desarrollados por Itaka-Escolapios en el ámbito de la Educación No
Formal, así como otras necesidades educativas en nuestro contexto actual que son también
llamadas a la vocación escolapia.
Las celebraciones religiosas de esa semana se cargan de sentimientos de pertenencia y de
alegría por formar parte de este proyecto. El día de juegos y actividades más lúdicas pone la
guinda a la semana escolapia.
Semana de la paz
En torno al 30 de enero, se celebra en numerosos centros educativos el aniversario de la
muerte de Gandhi y día Escolar de la No Violencia y la Paz. La formación para la paz, la
cooperación y la solidaridad entre los pueblos es, una de las principales finalidades que se
plantea en nuestro sistema educativo, y por eso se trabaja de modo transversal desde la
implantación de la LOGSE.
Sin embargo, el trabajar continuamente desde las transversales estos conceptos (la paz,
concretamente, dentro de Educación Moral, Educación para la Convivencia y la Paz) no impide
que sintamos la necesidad de que existan fechas concretas, que nos recuerden que todavía
hay situaciones sociales complejas. Esta celebración es, por tanto, una oportunidad más de
contribuir a que los centros escolares se conviertan en instrumentos de paz y entendimiento
entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión.
No hemos de olvidar que la escuela es un reflejo de una sociedad con la que comparte
defectos, pero en ella también se educa para la vida y se busca desarrollar en los alumnos las
capacidades y competencias necesarias para una participación social activa. Por todo ello,
hemos de contribuir, a través de la educación, a la concienciación de todos en la construcción
de un mundo mejor, un mundo más justo y más humano que permita que todos los individuos
tengan la misma oportunidad de desarrollar plenamente sus facultades en el seno de una
sociedad democrática, libre, justa, responsable y en paz.
A partir del planteamiento del proyecto, en colaboración con Itaka Escolapios se desarrolla
todos los años una Semana especial para celebrar el Día Escolar de la No-violencia y la Paz. El
principal objetivo es concienciar al alumnado, profesorado y familias que, a partir de pequeños
gestos positivos, pueden cambiar las cosas y construir así entre todos, una cultura y realidad
de paz. Creemos en la frase de Eduardo Galeano: “Mucha gente pequeña, en lugares
pequeños, haciendo pequeñas cosas, puede cambiar el mundo”, y, sobre todo, queremos que
los niños y las niñas de nuestros pueblos y ciudades crean en ello y crezcan con la confianza de
que su implicación y activismo social son importantes, efectivos y necesarios.
Desde esta campaña participamos también en un gesto por la paz coordinado por todos los
colegios de Iglesia en Vitoria-Gasteiz, con el objetivo de hacer visible y presente en el ámbito
público la necesidad de la Educación para la Paz.
Esta semana es una de las propuestas de sensibilización que realizamos conjuntamente con la
Fundación Itaka-Escolapios, desde donde se nos ofrecen gran cantidad de recursos y
propuestas para la Educación para la Paz. Puedes visitar
http://www.itakaescolapios.org/semanas-de-la-paz/2017-2018-semana-de-la-paz/
Campaña solidaria
Cada año durante el mes de marzo el colegio trabaja colaborativamente en un proyecto
multidisciplinar que, en línea con las orientaciones del Aprendizaje Servicio, colabora con un
proyecto solidario vinculado a conseguir el objetivo de la Educación Universal. El objetivo
principal de la campaña es lograr que todos (familias, docentes, alumnos, educadores, etc.)
seamos conscientes de que tenemos mucho que decir y hacer para lograr que muchachos/as
de las diversas realidades donde estamos presentes los escolapios, puedan acceder a una
educación de calidad que les ayude a promocionar y poder transformar así su realidad más
cercana.
Estamos convencidos del poder de la educación para transformar la sociedad, y por ello
trabajamos permanentemente, para ofrecer a miles de niños y jóvenes de comunidades con
difícil acceso a la educación, una formación en la piedad y las letras como hace más de 400
años decidió hacer Calasanz. Pues sabemos que la educación libera, transforma y fomenta la
participación de todos y todas para construir un mundo más justo y humano.
Cada campaña ponemos en marcha nuestra expedición solidaria, con unos personajes amables
que nos guiarán a través de acciones globales y dinámicas para el aula, promocionando la
autoestima de nuestros alumnos/as, para que ellos mismos descubran que tienen un gran
poder que pueden poner al servicio de los demás (sus compañeros, sus padres, y cualquier
otro que pueda necesitarlo). Y por otro lado, nos invitarán a conocer las distintas realidades
donde Itaka Escolapios está presente, y cómo a través de la educación (tanto formal como no
formal) los niños y jóvenes de Bolivia, Nicaragua, Camerún, India, etc., pueden también
descubrir su don, y ponerlo igualmente al servicio de su comunidad.
Podéis tener mucha más información de nuestras campañas solidarias a través de nuestra web
http://www.itakaescolapios.org/campanas/
Eucaristía familiar.
El colegio ofrece un espacio de celebración de la fe como Comunidad Cristiana Escolapia, los
domingos a las 12h. Animada por el equipo de Tipi Tapa, la etapa de iniciación en la fe de los
más pequeños, ofrece una Eucaristía adaptada a los más pequeños/as, pero también
provechosa para toda la familia, apoyando el proceso de crecimiento en la fe de todos sus
miembros.