INSTITUTO DE ESTUDIOS

UNIVERSITARIOS
ALUMNO
ALEJANDRO BLANKENSHIP VERA

MATRICULA
141622

GRUPO
K089

MATERIA
LECTURA Y REDACCIÓN

DOCENTE ASESOR
MTRA. MARIANA CARBAJAL ROSAS

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. CUADRO COMPARATIVO ENTRE

LENGUAJE ORAL Y LENGUAJE ESCRITO.

EMILIANO ZAPATA, TABASCO a 8 de enero de 2021

CUADRO COMPARATIVO ENTRE LENGUAJE ORAL Y ESCRITO

LENGUAJE ORAL LENGUAJE ESCRITO

CARACTERISTICAS
Sánchez (2009, p. 33) define el lenguaje Sánchez (2009, p. 33) define el lenguaje
oral de la siguiente forma:
 Tiene carácter universal,
porque es una facultad
propia de todos los
hombres de cualquier
época y lugar.
 Tiene carácter social,
puesto que es un código
oral, y a veces también
escrito, creado y utilizado
por los individuos de cada
sociedad para
comunicarse. En el mundo
hay más de tres mil
lenguas o idiomas.
 Tiene carácter individual,
ya que es la forma en que
cada persona utiliza la
lengua al hablar en un
momento o lugar
determinado.
EJEMPLO EN EL ENTORNO ESCOLAR
1. Se utiliza para el manejo de
nuestro entorno académico a
través de llamadas con nuestros
asesores académicos y financieros
de la universidad, es la manera
más sencilla de tener una
comunicación para estar al
pendiente de cualquier noticia o
inconveniente con la plataforma.
2. Al entrar a una sala online en
nuestra plataforma universitaria los
alumnos y maestros mantienen
una comunicación oral para la
escrito de la siguiente forma:
 El acto de escribir supone
mayor espacio temporal
que el acto de hablar, ya
que el lector está ausente y
no puede interrumpir al que
escribe, que tiene tiempo
suficiente para reflexionar
y, por tanto, puede ser más
preciso y concreto que al
hablar.
 En muchas ocasiones, para
ser comprendido, el que
escribe necesita hacer una
descripción de la situación
cuando el lector la
desconoce, así como de la
entonación, los gestos y las
mímicas propios de la
expresión oral, ya que no
es posible sustituirlos por
completo con los signos de
puntación.
 Al escribir no son correctas
las repeticiones ni el uso
constante de interjecciones
y exclamaciones, como
ocurre al hablar, por lo que
es necesario tener mayor
precisión semántica y usar
correctamente la
morfología, la sintaxis y la
ortografía, además de
cuidar la presentación y
también la caligrafía,
cuando se trata de un
manuscrito.
1. La plataforma está diseñada para
tener un lenguaje escrito muy
claro, la comunicación es
necesaria en la plataforma, no se
puede estar avanzando si no hay
manera de estar escribiendo para
poder estar al pendiente de nuestro
avance en la misma.
2. Las actividades llegan a ser en su
mayoría cien por ciento escritas, es
la forma en la que el alumno se
comunica y se explica de una
 explicación de actividades,
aprendizajes de la materia y
preguntas sobre las lecciones de la
clase. Aunque se mantiene una
comunicación más activa de parte
del docente que del alumno, esto
puede deberse a la falta de
atrevimiento del alumno.
3. Hoy en día las actividades que el
alumno realice pueden contener
material multimedia, en el cual el
alumno puede adjuntar videos o
audios como material de requisito
de la actividad. Al igual el lenguaje
oral es muy utilizado para poder
leer material de aprendizaje o
incluso discutirlo con compañeros
o personas de su entorno.
EJEMPLO EN EL ENTORNO COTIDIANO
1. La comunicación con nuestros
familiares y amigos es la manera
más sencilla y eficaz de comunicar
una idea o pensamiento. Las
reuniones con ellos es un
escenario perfecto del lenguaje
oral.
2. Cuando uno necesita de los
servicios de alguna secretaria o
alguna función pública, el lenguaje
oral se convierte en la mejor
herramienta de comunicación. con
la información correcta podemos
acceder a cualquier asunto o
necesidad que queramos
solucionar.
3. Actualmente las condiciones que la
humanidad ha estado enfrentando
ha hecho que muchas personas
expresen sus sentimientos a través
del canto, es la forma más
agradable de poder demostrar
nuestros pensamientos sin la
necesidad de ser devuelta la
comunicación.
REFLEXIÓN: ¿CÓMO MEJORARLO PARA QUE SEA MAS
APROPIADO EN UN ENTORNO ESCOLAR?
1. Es importante que nuestra
comunicación sea clara y precisa.
forma detallada en cada uno de los
puntos de su materia.
3. Elaboración de la tesis es una
manera de escritura en el cual las
palabras deben de estar
correctamente redactadas y
argumentadas.
1. Escribir una bitácora de nuestra
vida personal es una manera de
expresar lo que somos día con día.
El ser humano siempre ha utilizado
este tipo de redacción desde
tiempo remotos.
2. Las solicitudes de aclaración de
información es una manera de
comunicar un inconveniente que
tenemos en algún tipo de servicio,
como es en el caso de bancos,
telefonía, internet, etc. En las
solicitudes es importante cuidar los
detalles de lo que queremos
comunicar, ya que una expresión
incorrecta puede negar la solución
de nuestra petición.
3. El uso de la tecnología ha
incrementado el manejo de la
comunicación a través de
mensajes instantáneos con el cual
cualquier persona puede acceder a
través de un dispositivo electrónico
y comunicarse en cualquier
momento y lugar.
1. La escritura como método de
avance en la universidad la
 El manejo de la tecnología en la
universidad impulsa al alumno a
comunicar sus ideas y peticiones
de una manera más profesional, no
es ético estar utilizando la
comunicación para actividades que
no involucran las necesidades
correctas a discutir. Esto se
convierte en una herramienta
importante para nuestro futuro
profesional.
2. La comunicación en las salas
online es una forma simplificada de
aprendizaje que el alumno puede
obtener para enriquecer su
conocimiento en su vida
académica, el mejoramiento es, en
mi parecer, individual; es decir, el
alumno debe encontrar la forma de
mejorar su entorno de trabajo,
recomendando un lugar tranquilo,
sin distracciones ni inconvenientes,
y sobre todo para guardar respeto
a las docentes que imparten la
clase, ya que involucra una mala
moral acceder a las clases sin
estar al pendiente de los puntos
que se toman en la clase.
3. Las actividades de aprendizaje con
lenguaje oral pueden ser una
buena opción para el alumno, ya
que, desde mi opinión,
desarrollarían en el alumno una
capacidad de comunicación para el
futuro de su vida personal.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Sánchez Pérez, A. (2009). Taller de lectura y redacción I. Cengage Learning.
https://elibro.net/es/ereader/ieu/39929?page=37
considero excelente, esta
comunicación es sencilla y fácil de
entender, aunque hay detalles que
pulir en la plataforma, eso no es
impedimento para avanzar y
realizar las actividades
correctamente.
2. Las actividades deben de
realizarse con los menores errores
de redacción, es importante que el
alumno se exprese de una forma
correcta. Desde el comienzo se
explicó que estamos a nivel
licenciatura y nuestras actividades
deben de estar hechas a nivel
profesional.
3. Para el mejoramiento de la
escritura de la tesis es necesario
aprender todo lo que se imparte en
la licenciatura. Es importante que
aprendamos como redactar una
tesis. La materia Lectura y
Redacción es un gran apoyo.