UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE INGENIERÍA

RESUMEN DEL LIBRO: ¡BASTA DE HISTORIAS!, La obsesión latinoamericana con el pasado y las 12 claves del futuro. INTEGRANTES:
Coria Díaz Mario César. De La Rosa Bonilla Mayetzi Valencia Velázquez Jesús Alberto Giovanni. Vázquez Villamar Carlos Rafael.

242. los latinoamericanos tienen los promedios más bajos. tienen un promedio de siete semanas de vacaciones por año. franceses y alemanes. un pequeño país que actualmente tiene 4. lenguaje y ciencias. Cada vez es más popular la profesión de maestro. que se encarga de dar clases particulares gratuitas a los alumnos que tienen dificultades. servicios de salud y un excelente sistema educativo desde el jardín hasta la universidad gratuitos.6 millones de habitantes y que era tan pobre y falto de recursos naturales que ninguna otra nación quiso hacerse cargo de ellos. El segundo secreto fue la internacionalización de la educación. Igualmente estas maestras tienen estudios especiales de posgrados y maestrías y gran experiencia. III En la primera parte del libro hay dos puntos importantes que resaltar. En el Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA). la calidad de la educación. II. Otro secreto del buen desempeño de la escuela primaria es “Wilma” un programa de computación por el cual las maestras finlandesas están en contacto continuo por computador con los padres de los alumnos. tienen un ingreso per cápita similar al de los ingleses. lo cual 5 . En cada clase hay una maestra titular. Se menciona que la clave de todo es la educación. La universidad en Helsinki. En los exámenes internacionales los latinoamericanos quedan en los últimos puestos. que alienta a la población a que viaje al exterior y tenga contacto con otros países desde la escuela primaria. México el 82 El primer paso fue la adopción del Inglés como idioma oficial del país y ahora todas las escuelas son bilingües usando el Inglés como primera lengua y las lenguas maternas de los estudiantes como segundo idioma.¡Basta de Historias! RECURSOS Y NECESIDADES DE MÉXICO 25 DE MARZO 2011 CAPITULOS I. el noveno más alto del mundo. Hay datos que impresionan actualmente el 57% de los estudiantes de la región cursan carreras de ciencias sociales. La clave son los maestros.520 de filosofía. un test estandarizado que mide a los estudiantes de 15 años en matemáticas. en países latinoamericanos mientras que en China todos los años ingresan en las universidades casi 1. Hoy gracias a mejorar el nivel de su sistema educativo. Mientras algunos países sobresalientes en el ámbito de educación y tecnología les preocupa seguir avanzando con humildad sin hacer alarde de sus logros otros como los latinoamericanos no nos damos cuenta de la verdadera posición de sus grandes universidades y centros de investigación en el contexto mundial y la gente parece convencida de la competitividad de sus universidades y no existe la exigencia social de mejorar los estándares educativos. mientras que apenas el 16% cursan carreras de ingeniería y tecnología. mientras que Argentina ocupa el puesto 81.000 dólares por año. de hecho muy pocos países de Latinoamérica participan en estos test. se trata de una profesión con estatus social cada vez más elevado. En la primera década del siglo XXI tenía 38. una maestra asistente y una tercera maestra esperando en un cuarto contiguo.000 estudiantes. cuando en México a veces hay grupos con 40 alumnos en promedio. y juntos siguen semanalmente sus pasos. La clave del éxito finlandés está en la educación. En promedio un maestro por cada 12 alumnos.000 estudiantes de ingeniería contra 16. estudios gratuitos y recibían del gobierno ayuda para pagar sus gastos de alojamiento y comida Hace cuatro décadas Gran Bretaña se desprendió de Singapur. tiene un ingreso per cápita de 52.300 de historia y 1.

pero ninguna es gratuita.¡Basta de Historias! ha llevado a que Singapur haya sido clasificado como el país más globalizado. y es aquí cuando se crea la problemática de buscar universidades en el extranjero que nos proporcionen la calidad que el mercado actual demanda. contactos e ideales. pero veamos a Corea con sus múltiples marcas en todo el mundo. Chile país que no busca un cambio radical sino un cambio progresivo pero contundente. la competencia crece por un lugar en las universidades al igual que India desde pequeños los niños son su integrados a la competencia educacional. forma y medio. cuando aquí eso seria presionar a los niños. algo exótico. debido a que es el idioma más hablado en el mundo. Se invierte en educación pensando en un futuro. Pero lo más impactante no se encontraba en la infraestructura ni en el primer vistazo a la llegada. su escala social y su intelecto. XI. Israel la cuna de las nuevas empresas de tecnología donde el que no sobresale es el ganador debido a la cultura de lucha y su entusiasmo de seguir adelante mientras se gana experiencia. el ingles comienza a enseñarse desde la primaria. por su constante comparación. invirtiendo en educación y modernizando el sistema de educación. desde el kínder. V. latinoamericano. los padres se preocupan por educar a sus hijos. lo cual a resultado. Actualmente se ven los resultados con los mejores ingenieros. tratando de corregir los errores que en todos los países hay: que las escuelas pobres reciban mas recursos que las escuelas de la clase alta. no viendo esto como una fuga masiva de sus intelectuales sino como un proyecto. al mismo tiempo. pero pensante apoyada por un gobierno que decidió invertir en educación como única medida contra la miseria y la ignorancia. en la India. y exportando además de su industria a sus ingenieros. la competencia inicia. produciendo autopartes. Casa similar ocurre en china. computadoras para Latinoamérica. VII El narrador. aun así hay una tasa elevada de suicidios por la presión escolar. XII 5 . aquí también se a optado por invertir en la educación. sus escuelas son muchas por la gran demanda universitaria. gente común y corriente. pues se considera que este idioma va de la mano con el crecimiento intelectual. animales y autos transitando en la misma calle. con más experiencia. tomando como medida la exigencia al gobierno en cualquier momento. hundido en la pobreza. todo con el fin de modernizar su país y seguir creciendo. sino la gente de la India. científicos de gran calidad. para que así ellos levantaran su país. CAPITULOS X. CAPITULOS IV. al momento de llegar observa una urbe de primer mundo con mezcolanza de pobreza. integrando la practica con la teoría y el juego como método para aprender. VI. un currículum educativo básico. exigir al gobierno. una gran cantidad de jóvenes que se quieren dedicar a la ciencia y múltiples empresas multinacionales de informática. Además de destinar capital para que sus jóvenes salgan a realizar maestrías al extranjero. para mejorar su calidad de vida. pues sabe que en algún momento regresaran con nuevas expectativas para su país. al llegar a Nueva Delhi India queda impactado pues creía visitar un país tercermundista. la mejor idea de sobresalir es estudiando. con una economía abierta y una población multilingüe. cosa que en muchos países como el nuestro (México) no pasa. preparar al magisterio. lo cual llevo a este continente a producir ingenieros.

7 millones de afiliados pertenecientes al SNTE (sindicato nacional de trabajadores de la educación) el cual bloquea la modernización del arcaico sistema de educación. 5 . recursos financieros del SNTE: secreto de estado. el proyecto Ceibal. entre diputados y senadores además de aliados en otros partidos así también tiene de su lado a gobernadores y funcionarios en puestos clave del gobierno.F. ni incentivos. Gordillo la fiel representante del poder. Los maestros son reclutados desde que se consideran como tal pagando de su salario al SNTE.5 mdd en el D. Expansión de Enciclomedia cancelada por considerarse gasto injustificado. los negocios en hoteles y centros de convenciones. de nuevo maestros no son capaces de usar el equipo además de encontrarse robados o averiados. Calderón negocia con el sindicato a través de la SEP ofreciendo incentivos en base a desempeño y mejoramiento de escuelas. La UNAM en el puesto 190 de 200 universidades de renombre y solo el 24% de los jóvenes asisten.e interés del estudiante. 25% de los estudiantes universitarios viven en difícil situación económica. la relación con sindicato pasa directamente con la presidencia. estatal. México no puede competir con otros países en el ámbito de las tecnologías. los resultados del examen a maestros aspirantes revelan que el 70% no puede impartir clases. en ese caso. Zacatecas por mencionar algunos. 200 días efectivos de labores por año oficialmente en el aula solo 160 son aprovechados en Morelos. casi la totalidad del presupuesto invertido en máquinas sin capacitación de profesores. La prueba PISA revela alumnos mal preparados y México termina en últimos lugares. Se demuestra que puede hacerse algo nuevo en materia de educación. finalmente se reconoce el problema. se encuentra ligado al gobierno. Convenios con universidades cubanas y ninguna figura en el ranking. la razón: huelgas.700 mdd anuales sumándole además los apoyos del gobierno federal.000 niños con laptop y conexión a internet gratuita –primer país en alcanzar logro-. Oaxaca. El SNTE cuenta con partido político propio. México está en graves problemas al poseer un sindicato con cerca de 1. "política educativa". La maestra: Elba Ester Gordillo con 40 décadas en "el poder" con un presupuesto de 4. Hay escasez de doctorados. Calderón pide renuncia de Vázquez Mota entra Alfonso Lujambio –por razones meramente políticas-. la desfachatez del yerno de Gordillo y el miedo de los maestros en las calles. son vendidas en 10. El acuerdo se estanca por incompatibilidad de personalidades entre Vázquez Mota y Gordillo: el juego de poder. Narro reconoce problemática y plantea mejorar la enseñanza en el área de las ciencias físicomatemáticas. finalmente dejaron morir al proyecto: Felipe Bracho. Gran Bretaña en el top 10. Los subsidios favorecen a los ricos. El éxito educativo está en los maestros.000 funcionarios sindicales algunos jamás han visitado un aula. 380. posee un jet privado. solución cobrar a egresados. Brasil produce 10000. dinero y corrupción. atribuyen hecho a la falta de voluntad política -presupuesto. el propio sindicato lo defiende o lo cambia de plantel. La SEP cuenta con "incondicionales" a la maestra. El SNTE bloquea reformas educativas. de ahí se ha de pagar a 10. cada alumno cuesta 5000 dls anualmente en conclusión la UNAM empobrece. pero representan una gran fuerza de movilización política. Plazas vitalicias que son heredadas por personas que no tienen la capacitación para enseñar. La educación secundaria rezagada. según el estudio de competitividad del 2009. el acuerdo se firma el 15 de mayo de 2008. se negaban a presentar examen de evaluación –aceptaron en 2008 con firma de acuerdo-. es imposible despedir a un maestro por malo que sea. helicóptero y un ostento inmobiliario de 6. reuniones sindicales y las ausencias del profesorado ello aunado a la pésima calidad de enseñanza que imparte el profesor en aquellos estados en el caso que realmente enseñe. No hay cultura del patentamiento para el desarrollo comercial: Narro. Ella vive en una mansión en San Diego California valuada en 4millones de dólares –la mayor parte del año-.000 dls. Un secretario de medio tiempo.¡Basta de Historias! Una computadora por cada alumno.

¡Basta de Historias! Colombia apuesta en la carrera internacional por la calidad educativa. la educación como un logro de la revolución: cuestionable si Venezuela no permite ser evaluada. CAPITULOS VIII. XIII 5 . IX. Hugo Chávez en Venezuela apuesta por cantidad en vez de calidad.

son bastante desalentadores. así como las cosas buenas y malas de los países latinoamericanos. concreta y realista algunos de los aspectos que se han convertido en ancla para el desarrollo de algunos países. Desde luego. Por mucho creo que es uno de los mejores análisis que se ha hecho a diferentes sistemas educativos y creo abarca de una forma muy simple. Seguir educando Describe perfectamente las cosas buenas y malas de algunos de los países del primer mundo como pueden ser Finlandia. quedé totalmente impresionada con los porcentajes. Educar 2. Es igualmente importante la "dosis de humildad" que le hace falta a Latinoamérica en términos de resultados académicos: mientras otras regiones son conscientes de sus falencias y se preocupan permanentemente por superarlas. y nuestros estudiantes siempre tienen un peor desempeño en exámenes de matemáticas y ciencia que sus similares de otros países. Corea del Sur.¡Basta de Historias! CONCLUSIONES (De La Rosa Bonilla Mayetzi) Existe un antes y un después de leer el libro. la delincuencia y otros males solo hay tres caminos: 1. China o Finlandia ven en la educación la salida a sus problemas. economistas y periodistas entre otros. me gusto mucho saber que hay funcionarios. "¡Basta de Historias!" es un llamado de atención acerca de la política educativa de nuestras sociedades. en Latinoamérica esta ocupa un lugar secundario en el orden de prioridades El aislamiento de nuestros profesores y nuestras instituciones son fallas fundamentales si se busca competitividad internacional y un diálogo continuo entre pares académicos.La comparación de las experiencias de varios países de la región. nosotros tenemos una actitud triunfalista que impide cambiar nuestros mediocres resultados. Argentina y Chile. Nuestros países producen menos patentes por años que Finlandia. salvo contadas excepciones. sus avances y mayores dificultades. Un aspecto importante de señalar de la visión que Oppenheimer tiene acerca de la educación es la forma como esta se percibe en diferentes sociedades. Más aún. Mientras países como Singapur. Israel o Singapur. y la muestra del camino recorrido por otros países a lo largo del mundo desarrollado señalan los grandes retos en materia educativa que enfrentan nuestras sociedades y la necesidad de ubicar la agenda educativa en el punto más alto de 5 . En general. empresarios. me impresionó como a veces la sociedad es distraída con temas irrelevantes que por el gran despliegue de medios de comunicación nos acaparan y quitan nuestra atención a los verdaderos problemas . sino que se encuentra concentrada en cuatro países: Brasil. Algunos ejemplos donde Oppenheimer ridiculiza a ciertos líderes de la región por la importancia dada a la historia en contraste con aquella dada al futuro. un rubro que genera retornos a mediano y largo plazo. la producción de conocimiento en la región no sólo es muy baja. un problema fundamental para generar un impacto importante en materia educativa es convencer a nuestros políticos de la necesidad de invertir en educación. Educar y 3. el subdesarrollo. que declaran abiertamente que para salir de la pobreza. y que por consiguiente no coincide con los intereses inmediatos de quienes están en el poder. Los resultados para Latinoamérica. Ejemplo de esto es que sólo una universidad latinoamericana -la Universidad Autónoma de Méxiconuestra universidad se encuentra entre las mejores doscientas del mundo y ninguna entre las primeras cien. me creo una visión totalmente distinta a la que tenía ubicándome y ubicando a México en mundo. Singapur o la India. México. no debemos conformarnos y si esforzarnos por subir de posición .

este cambio deberá darse desde el seno familiar inculcando la cultura de la educación y los valores que permiten que lo primero se desarrolle. mientras la sociedad solo se queje y le adjudique la culpa a un tercero sin pensar ellos mismos que la solución es un cambio de actitud frente a la educación. Pero no todos juntos trabajan en conjunto lamentablemente. que no se ha decidido por exigir tajantemente que se mejore la educación. del estudiante y de la sociedad. la educación es gratuita además de fomentar la excelencia desde tempranea edad. reiterar el compromiso con los 5 .si no en el método de enseñanza: Calidad de la Educación. (Vázquez Villamar Carlos Rafael) La falta de humildad y la fijación por el pasado impiden renovar la manera en que se imparte educación en Latinoamérica ello aunado a la falta de interés del estudiante por cursar una carrera de ingeniería prefiriendo una de área de Humanidades conlleva a que los países sean poco competitivos en el ámbito de la tecnología globalizada. en México el SNTE sabotea sus propias propuestas en una especie de ciclo interminable. y convenios con universidades cubanas que no figuran entre las mejores. En Chile una computadora por cada niño. son peores que el mismo narcotráfico… Estas y otras tantas leyendas circulan sobre el SNTE. hacer de la educación algo más global. éste no desea tener que enfrentarse con los maestros en las calles ya que tienen el poder de llevar a un punto de ingobernabilidad al Estado Mexicano. la hipocresía de la dirigente del sindicato y sobretodo de la sociedad. El absurdo de la computadora en el cerro donde no hay electricidad. ello se ve reflejado en los últimos lugares que se obtienen en los exámenes internacionales (PISA). La corrupción. ¿Cómo es posible que durante cuarenta años sigua impidiendo un cambio en la calidad de la educación?. Finalmente México. México tiene la mayoría de las patentes desarrolladas en manos de extranjeros. y presentarse tal como es. un maestro sin capacitación para apoyar en el uso de las nuevas tecnologías. Hecho que debiera implementarse en México. Elba Ester Gordillo. Como el autor lo señala. presentar un informe de ingresos y a pesar de demostrárseles que son ineficientes se cruzan de brazos y no pasa nada. del gobierno. ya que se solapa mucho la ineficiencia del estudiante obligándolo a repetir el curso. Brasil apoyado por el sector público que finalmente decidió que la educación es demasiado importante es causa de todos.por el SNTE y la mujer más poderosa de México y no refiriéndome a la primera dama mexicana. las facilidades que provienen desde puestos estratégicos en el gobierno. Israel dice "La educación es Todo" un ejemplo a seguir por los países latinoamericanos. el dinero y la "maestra" representan el terror de nuestro mandatario. en México Enciclomedia implicó algo más que pizarras electrónicas y de igual modo maestros sin capacitación sobre cómo utilizarlas. India es constante en la implementación de reformas educativas. La UNAM debiera ser más humilde. el primer paso debe ser empezar a mirar hacia adelante y no preocupándonos del pasado.¡Basta de Historias! nuestras prioridades. se niegan a ser evaluados. demuestra lo que se puede lograr con compromiso por parte del gobierno. con sus puntos a favor y en contra en una misma mesa. en la realidad el supuesto poder radica en la capacidad de organización que poseen. sometido ya sea políticamente y socialmente –la sociedad debería exigir mejor educación y no conformarse con la calidad actual. cuando el problema radica no en el estudiante –con excepciones. China cuna de tecnología y Corea del Sur globaliza la educación. en México la educación es cosa del maestro. a pesar de pregonar que la "Calidad de la Educación" es el futuro… si ella y su ejército de sindicalizados no son transparentes. Finlandia es igual a innovación.

Una realidad que menciona el libro es que las grandes universidades latinoamericanas están repletas de estudiantes que cursan carreras humanísticas u otras que ofrecen una salida laboran o están totalmente divorciadas de la economía del conocimiento del siglo XXI. se les fue su tiempo en política y nada para lo que han sido elegidos. todo ello atendiendo su origen. (Valencia Velázquez Jesús Alberto Giovanni) Bajo mi punto de vista pienso que en América latina a pesar de la falta de recursos y tecnología.¡Basta de Historias! estudiantes y los estudiantes para con la universidad. La educación e instrucción es muy superior a la que se tiene en dicho país. limitando el acceso a las facultades de humanidades a los alumnos que obtienen las mejores calificaciones para entrar en las mismas. comparado con los recursos y tecnología de Estados Unidos. Pues los latinoamericanos en general están más satisfechos con su “plan “de educación pública que lo que justifican los resultados de los exámenes internacionales. con una visión a largo plazo. pero debemos tener en cuenta muchas cosas como el respeto. como potencia emergente. pero como hacerlo si los alumnos y los padres dan las reglas y las pautas de como ensenar y recibir enseñanza. Estoy de acuerdo con las investigaciones en el libro pero a su vez pienso que es muy subjetivo basarse en una información recibida bajo la perspectiva de quienes ven el problema desde fuera. Me hiso pensar que a Latinoamérica le falta una dosis de humildad para darse cuenta cual es la verdadera posición de sus grandes universidad y centros de investigación en el contexto mundial. pues el pago a los profesores es muy bajo a nivel mundial considerando que sin maestros no hay futuro. no existe la exigencia social de mejorar los estándares educativos. está mirando hacia adelante. tendrán ellos y nosotros y nuestros nietos un mejor futuro con estos jóvenes 5 . pero a largo plazo. mientras que muchos países latinoamericanos están lamentablemente mirando hacia atrás. pues la mayoría de los presidentes actuales. nacidos en el pasado. Solo así México podrá alcanzar los estándares educativos que le permitirán lanzarse de lleno al mercado globalizado de la innovación y mejorar la calidad de vida de los Méxicanos. Es muy interesante saber. pues lo que les dura la adaptación y la campaña para las siguientes elecciones. como se puede sacar a un país adelante. por nombrar algunas del lugar donde se enseña. El problema es que. robustecido en el presente y proyectado hacia el futuro. las aspiraciones y el nivel cultural. Con esto quiero decir que China al igual que el reto de los países asiáticos. la instrucción y el conocimiento es parte de la que el maestro tiene que encargarse. La base de una buena educación comienza por casa. Por otra parte Los países asiáticos están privilegiando los estudios de ingeniería y las ciencias. q a la larga solo les dura 2 años máximo. solo piensan en sacar al país en los siguientes 4 o 6 años que duran sus mandatos. Las preguntas que me dejo el libro es: ¿Estarán bien preparados nuestros hijos para tomar rienda de este país en el futuro. la disciplina. al alcance de las escuelas. que por cierto avanza al futuro a grandes pasos. si la gente está satisfecha. y aquellos motivos de su coherencia como nación. (Que gran diferencia al continente Americano) Pienso y no quiero hacer la comparación o tratar de decir que debemos hacer lo mismo que el continente Asiático pero aprendamos de la misma China.

La razón es simple: el XXI será el siglo de la economía del conocimiento. especialmente para aquellos que están inmersos en el mundo de la educación. su título. Contrariamente a lo que pregonan presidentes y líderes populistas latinoamericanos. Estamos en la era del conocimiento y por lo tanto debemos aprovechar los ejemplos de otros países para comprender qué es lo que estamos haciendo mal y qué se puede mejorar. para dejar de ser lo que somos. la tecnología y la innovación no es tarea imposible. India y otros países asiáticos y Europa del Este. Como bien dice Oppenheimer. la ciencia. Realmente es una obra imprescindible para comprender los tiempos que corren. que lo más importante para ellos es consumir lo que se le vende en publicidad? ¿Tendremos que seguir importando talentos de otros países para sacar adelante este país? (Mario Cesar Coria Díaz) Andrés Oppenheimer demuestra en este libro que mejorar sustancialmente la educación. sino los que producen bienes y servicios de mayor valor agregado. ¡Basta de historias! es un agudo viaje periodístico alrededor del mundo. Vale la pena entonces hacernos una serie de preguntas tan pertinentes como políticamente incorrectas: ¿es saludable esta obsesión con la historia? ¿Nos ayuda a prepararnos para el futuro? ¿O. no ocurre lo mismo en China. por el contrario. "Este libro sale a la luz en momentos en que buena parte de Latinoamérica está festejando el bicentenario de su independencia. En segundo lugar el arte de la misma. a pesar de que muchos de ellos tienen historias milenarias. es hora de no obsesionarse con la Historia y mirar hacia adelante. nos distrae de la tarea cada vez más urgente de prepararnos para competir mejor en la economía del conocimiento del siglo XXI?" Me sorprendió la tapa de este libro por dos motivos. 5 . en la que se presenta las caricaturas de varios presidentes latinoamericanos. Curiosamente. subdesarrollados y por lo menos entrar en la categoría de "países en vía de desarrollo. Pero sí tremendamente necesaria. me llamó la atención. En primer lugar.¡Basta de Historias! de hoy. que aporta ideas útiles para trabajar en la principal asignatura pendiente de nuestros países y la única que nos podrá sacar de la mediocridad económica e intelectual en la que vivimos: la educación. La obsesión con el pasado es un fenómeno característico de la región. ¡Basta de historias!. los países que avanzan no son los que venden materias primas ni productos manufacturados básicos.

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