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en
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1 2 3 4 5

En Lima existen grupos colaboradores de salud

que salen adelante por sus propios esfuerzos.
Los trabajadores de salud deberían hacer lo
mismo sin que se les tenga que dar un trato
especial.
La mayoría de los colaboradores de la salud se
preocupan demasiado por los nuevos
colaboradores ingresantes y no lo suficiente por
los demás Colaboradores que hacen el trabajo
como rutina .

El hecho de que los trabajadores de salud

antiguos no salgan adelante, es porque
tienen prejuicios para con los colaboradores
nuevos de la institución

No me importaría si un nuevo colaborado de

la salud adecuadamente preparado fuera
profesor o jefe mío
El inconveniente de que los nuevos colaboradores
de la salud se integren en determinadas
funciones multidisciplinarias (departamentos del
Instituto Nacional del Niño de San Borja) tienen
que enfrentar a los colaboradores de la salud que
no saben respetar las normas de convivencia
establecidas.

Los nuevos colaboradores de la salud se

diferencian mucho de las personas nuevos
colaboradores en los hábitos de higiene y en los
protocolos atención

No me importaría tener amistad con un

nuevo colaborador de la salud
Pienso que los colaboradores de la salud
tanto nuevos como antiguos no pueden
estar realmente tranquilos unos con otros,
incluso aunque sean amigos.**

La mayoría de los nuevos colaboradores

que recibe algún tipo de orientación
respecto a los protocolos de atención, cosa
que nos iempre cumplen los antiguos
colaboradores.

Los antiguos colaboradores ocupan cargos,

y responsabilidades que no saben utilizar y
que deberían ser ocupados por otras
personas.**

Por lo que conozco, las colaboradores

nuevos son son muy diferentes de los
antiguos colaboradores en cuanto a los
valores que practican.

INSTRUCCIONES
 1. Antes de iniciar la evaluación del personal a su cargo, lea bien las instrucciones, si tiene duda
consulte con el personal responsable de la Unidad de Personal.
2. Lea bien el contenido de la competencia y comportamiento a evaluar.
3. En forma objetiva y de conciencia asigne el puntaje correspondiente.
4. Recuerde que en la escala para ser utilizada por el evaluador, cada puntaje corresponde a un
nivel que va de Muy bajo a Muy alto.
Muy bajo :1 ---Inferior.- Rendimiento laboral no aceptable.
Bajo : 2 ---Inferior al promedio.- Rendimiento laboral regular.
Moderado :3 ---Promedio.- Rendimiento laboral bueno.
Alto : 4 ---Superior al promedio.- Rendimiento laboral muy bueno.
Muy Alto :5 ---Superior.- Rendimiento laboral excelente.

5. En el espacio relacionado a comentarios, es necesario que anote lo adicional que usted

quiere remarcar.

6. Los formatos de evaluación deben hacerse en duplicado, y deben estar firmadas por el
evaluador y el ratificador (Jefe del evaluador), si es necesario agregar algún comentario general a
la evaluación.

7. No se olvide firmar todas las hojas de evaluación.

8. La entrega de los formatos de evaluación, es con documento dirigido a la Dirección

correspondiente, bajo responsabilidad Funcional como máximo a los dos (02) días de recepcionado
el formato.

MUY MODE- MUY

BAJO ALTO
ÁREA DEL DESEMPEÑO BAJO RADO ALTO PUNTAJE
1 2 3 4 5
ORIENTACIÓN DE RESULTADOS
Termina su trabajo oportunamente
Cumple con las tareas que se le encomienda

Realiza un volumen adecuado de trabajo

CALIDAD
No comete errores en el trabajo
Hace uso racional de los recursos
No Requiere de supervisión frecuente
Se muestra profesional en el trabajo
Se muestra respetuoso y amable en el trato

RELACIONES INTERPERSONALES
Se muestra cortés con el personal y con sus
compañeros
Brinda una adecuada orientación a sus
compañeros.
Evita los conflictos dentro del trabajo
INICIATIVA
Muestra nuevas ideas para mejorar los
procesos
Se muestra asequible al cambio
Se anticipa a las dificultades
Tiene gran capacidad para resolver problemas
TRABAJO EN EQUIPO
Muestra aptitud para integrarse al equipo
Se identifica fácilmente con los objetivos del
equipo
ORGANIZACIÓN
Planifica sus actividades
Hace uso de indicadores
Se preocupa por alcanzar las metas
PUNTAJE TOTAL: