) | MINISTERIO DE EDUCACION is DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION PUNO fs UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL MELGAR UGEL - MELGAR Carpeta de Recuperacion de Autoaprendizaje teal SBCUNDARIA MELGAR-PUNO-PERU if 656° 1898 , Burner ~ . —a Egcaneado con CamScanne2.° grado EXPERIENCIA 8 DE APRENDIZAJE F oy oe? be gr we ike q ~, oe Sy > Zot “pao APRENDO ooosen casa MINISTERIO DE EDUCACION Escaneado con CamScanne“Bienestar emocional y distanciamiento social” EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1 SITUACION SIGNIFICATIVA Milagros os una estudiante que manifesta estar uy tate y an panas ce esta {A voces, tiene ganee de lor ela sabe gue todos los estciantes del Pra gH e pasando por la stuacion de a pandemia. sn embergo, comprence también que el mojo Guardar pl clstanciecenis acl pas eas aS UaT COT iGéano padsmos ayuder a tslegres 9 entepser.ylfnejorer wu stuaciony cémo poderiospe idea a ntenger drei nee imernod ne?) éCémo podemos hacer para reconocer nuestras emociones y regularlas en tiempos dificiles como este del distanciamiento social? Plantear acciones favorables para cuidar el bienestar emocional propio y el de tu familia y sobrellevar el distanciamiento social con responsabilidad y sentido critico, + PRODUCTO. re Elaboracién de una representacién, video, un afiche u otra idea creativa para @ proponer el cuidado de tus emociones y las de tu familia con la finalidad de sobrellevar el distanciamiento social, con responsabilidad y sentido critico, wae Escaneado con CamscanneEducacién Secundaria 2° grado Para ayudarte a enfrentar el reto de esta semana, realizards las siguientes actividades: * Leerds textos y resumirds las ideas centrales en un organizador grafico o en un afiche, + Escribirds una carta para dar consejos y orientaciones acerca de cémo regular las emociones en esta epoca de distanciamiento social. + Creards un proyecto haciendo uso de lenguaies artisticos. + Tomards acciones para llevar una vida saludable + Reflexionards sobre tus emociones en las diversas situaciones que te toquen vivir para construir tu identidad. + Resolverds problemas de gestién de datos e incertidumbre. € EVIDENCIAS Organizador grafico © afiche que sintetice las ideas centrales de los textos que leas. Collage 0 dibujo para representar las emociones, aquellas que te hacen sentir bien 0 aquelias que te hacen sentir mal Encuesta para identificar qué emociones prevalecen en las personas en esta época de distanciamiento social y una tabla estadistica a partir de los resultados de esta encuesta. Carta en la que se dé consejos y orientaciones acerca de cémo regular las emociones en esta época de distanciamiento social. Representacién grafica (afiches, dibujos 0 videos proponiendo ecciones favorables para manejar adecuadamente las emociones. coo Ce Cec cin 2 ee | een jack reread | UB Sors treeless Gratco pare sintetizorlos | represento de manera ‘on tempos da Construye tus emociones ideas dain texto, creative distanciamiento eocial positives Aetvidad peta | actividad? | ctiidoa Me v res Heed Elabora una propuesta Interpreta tu tabla de creativa de un video frecuencia estadistica Prebera ute sari tus representaciones favorita, Elabora una encuesta Escaneado con CamsScanne“Bienestar emocional y distanciamiento social” texto "Efectos del Tomo en cuenta los procesos pata la lecture de 01 | distanciamiento social en las emociones” a la hora de leer (antes durante y después de la lectura). 02 | Reconozco el mensaje del texto leido. Utizo material que hay en casa para elaborar la representacion de x 03 mi compresién. 04 | Soy creativo/a cuando elaboro mi representacién grafica, Mi representacién grafica tiene un mensaje profundo. Realiza la siguiente actividad € + Escoge la emocién que més te acompafia en el aislamiento social. eQué situaciones fe llevaron, a sentirla? < Distribul adecuadamente las semillas de hortlizas Tox miembros de mi familia ayudaron a preparar el terreno det x TTenemos un horari familar para cuider el biohverto Ferrer) Elabora un diagrama de flujo para explicar el procedimiento que se desarrollé en la construccion del biohuerto. éQué necesitamos hacer? @) Organizar Ia informacién y elaborar un diagrama de procesos de cémo construiste el biohuerto. Explicar Ja importancia de tener un biohuerto y del cultivo de hortalizas. iatenta/o!, que aqui entramos de leno al desarrollo. 1. Hola, ya legaste ala etapa final de la experiencia n° 2 +2. Es memento de recordar todos los pasos que seguiste pare realizar un biohuerto. salizar un diagrama de flujo para describir los pasos © 3, Para esta actividad, te sugiero re 1en en cuenta lo siguiente pasos: woos que realizaste para construir tu biohuerto, t mponentes del proceso de construccién del biohuerto, proce: + Determine los principales co ‘como preparacién del plano, las medidas, ete: » Ordene las actividades o acciones que ejecutaste para constrult el biohuerto: primero, segundo, tercero.ete. 13 Escaneado con CamScanneEducacién Secundaria 2° grado Construyo un bichuerto para vivir mejor + Ellja los simbolos correctos para cada actividad 9 continuas pare + Utiliza conectores, normalmente flechas y lineas de puntos, © con! elaborar el diagrama de fluio + Indique el comienzo y el final del proceso de construccién del biohuerto. + Revise el diagrama de procesos de construccién del biohuerto 4, Luego, explica la importancia de tener un biohuerto y el cultivo de hortalizas en el hogar. iExcelente trabajo, espero que te hayas divertido con este aprendizaje importante para la vida! Evalua los resultados. Para finalizar, veamos: écémo te fue con las actividades de la segunda experiencia? eens ees étte ue tc responder preguntas dea primerslectura sbre Htwerct x < |< {ePude elaborer en un esquema o diagrame de fivio para y ‘explicate! procedimiento de elaboracién de un biohverto? nul {ePude registrar en mi cuadeeno de relexién 0 anotes el proceso de crecimiento de las somilas? seh 1a 14 Escaneado con CamsScanne2.° grado EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE APRENDO -en casa MINISTERIO DE EDUCACION ~ Escaneado con CamScannePs 2.° grado eer dhe cipal Pe eee rs toon tor 456 tpe ee — jo Jo 42 BEES FD ae ‘o_ Tantporte 76 6 nn Otros aster ue ae a) vt 326 26 32 Co eo ast ci atl aah mes ¢ pus: 3g 0. 350 35 fe ‘Adicionales 45 is 45 45 an 365 265 B65 B65 Igual de importante es conocer y registrar los gastos que realizamos en un periodo de tiempo, que debe coincidir con el tiempo que registramos los ingresos. Elabora tu presupuesto. Reflexiona: éCrees td que tus ingresos estén siendo bien administrados en relacién con tus egresos? En qué se evidencia que hay mas gastos? éCrees tt que puedes reducir algunos gastos? éCémo podrias mejorar la distribucion de tus recursos o ingresos? Evala el presupuesto de tu familia. Marca con un x en donde se ubica (rojo, amarillo 0 verde). Meyores que =a No olvides compartir con tus amigos y familiares esta informacién. Esto podrs ayudar a tener mas informacién de este tema para enfrentar problemas de escasos recursos. 7 Escaneado con CamScanneDecidimos cémo mar recursos con responsabilidad pve cu leL lod Educacién Secundaria 2° grado Evalda los resultados. Para finalizar, veamios: écémo te fue con las actividades de hoy? eaten oe Coe ‘Analz0 [a situacion problemstica sobre escasez de los en ete ea Ee aS ee Ear ’etermino causes y efectos de los gastos innecesarios ‘que realiza mi familia? {Soy consciente de que debe planificar y cuidar mis gastos? éFue f4cil determinar los ingresos de mi familia? GFue faci registrar los gastos que reaizamos en mi hogar? {’Puedo asumi 6] compromiso de orientar @ mi familia ara que mejore la gestion de los recursos y evitar gastos x x x x Explica la importancia del ahorro y la inversion. Qué necesitamos hacer? Explicar la importancia del ahorro y la inversion para mejorar los recursos economicos de tu familia iAtenta/o!, que aqui entramos de Ileno al desarrollo. Recuerda y analiza primero: ‘Asi como la familia de Ana ha decidido organizarse para manejar sus recursos en estos tiempos de emergenci ia, tal vez en tuhogar también hayan decididolo mismo. i alin no lo han hecho, probablemente tu puedas ayudarios y asi lograr mayor bienestar en casa. Recuerda que tu misién como adolescente comprometida/o con la mejora de la economia familiar seré proponer recomendaciones sobre como organizarse en familia para manejar responsablemente sus recursos econémicos. iAqui empieza tu aventura de aprendizaje! Responde previamente (antes de la lectura): 1. De que trataré la lectura? 2. éPor qué crees que es importante ahorrar? 3. éCémo se debe ahorrar? 4, éPor qué se debe ahorrar? 5), Dénde se debe ahorrar? Escaneado con CamsScanne