Nos alimentamos saludablemente y realizamos actividad física para vivir mejor

Alumna: Gladys Yanelly

Grado/Sección: 4to “A”
Profesor: Elias Bartra
A.- INDICACIONES. - Iniciamos nuestras actividades leyendo el texto “Ecorregiones
del Perú”, el cual encontrarás en la sección “Recursos para mi
aprendizaje”.
1.- A partir de la lectura y con el apoyo de tu familia, identificamos nuestra ecorregión y sus
potencialidades alimenticias.
Mi ecorregión y sus potencialidades alimenticias

BATERÍA DE PREGUNTAS
POTENCIALIDADES DE MI ECORREGIÓN
San Martín se encuentra ubicado
¿En qué ecorregión se ubica tu comunidad? (Observa el
en la selva alta.
mapa).
¿Cómo es su clima durante el año?
El clima en todo en todo el año es
tropical.

¿Cómo es su suelo?
Son suelos cohesivos con bajo grado
de saturación que aumentan de
volumen al humedecerse o saturarse.

La red hidrológica del departamento de San

¿Cómo es su hidrología (ríos, lagos, mar)? Descríbela.
Martín comprende un sector de la
cuenca del río Huallaga Central con una
extensión de 5’042,468 ha (Mapa de
ubicación). Sus tributarios principales de la
margen izquierda tienen sus
nacientes en territorios de la Cordillera
Oriental, algunos de ellos a más de
4,000 m.s.n.m; mientras que los principales
tributarios de la margen derecha
nacen en la Cordillera Sub-Andina a unos 2,000
m.s.n.m. Sin embargo, los

valles formados en las partes media y baja de

los principales ríos de la zona de

estudio, presentan altitudes que no

sobrepasan los 1,000 m.s.n.m

Ahora, identifiquemos las potencialidades alimenticias de tu ecorregión
Las plantas medicinales como; eucalipto, matico,
manzanilla, llantén, lancetilla, paico, ajo sacha,
¿Qué especies de flora (plantas) silvestre y domesticada entre otras.
propias de tu ecorregión se utilizan en la alimentación
de tu comunidad? Menciónalas.

Sajino, venado, majas, añuje, etc.

¿Qué especies de fauna (animales) silvestre y
domesticada propias de tu ecorregión se utilizan en la
alimentación de tu comunidad? Menciónalas.

B.- INDICACIONES.-. Es importante también comprender la acción de los actores sociales para
conservar los alimentos nativos. Para lo cual leemos el texto “Las comunidades rurales que
mueven al país”, disponible en la sección “Recursos para mi aprendizaje.
2. Después de la lectura, respondemos la siguiente pregunta:
a) ¿Qué acciones responsables se realizan en nuestra comunidad para la conservación
de la biodiversidad para sustentar de alimentos a la familia y a la comunidad?

ACCIONES RESPONSABLES SE REALIZAN EN NUESTRA COMUNIDAD PARA LA CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD

1 Para la conservación de la biodiversidad para la sustentación de alimentos de

ACCIONE la familia comunidad se realiza acciones como el plan de acción para la
RESPON preservación de recursos, organizaciones vecinales para la limpieza y riego de
SABLE áreas verdes, etc.