La pandemia de COVID-19 ha afectado negativamente a millones de niños y adolescentes en
varios dominios de salud y desarrollo. Con cierres prolongados de escuelas, la educación de los niños podría decirse que fue el que más sufrió. La Academia India de Pediatría (IAP) enmarcó, publicó y difundió ampliamente sus Directrices y Recomendaciones sobre "Reapertura de escuelas, Aprendizaje y plan de estudios durante y después de la pandemia COVID-19 'para abordar los problemas de escolarización durante la pandemia de octubre de 2020 [Ghate et al. Indian Pediatrics 2020; 57: 1153–65. https://doi.org/10.1007/s13312-020-2072-7]
Los niños han estado confinados a sus hogares durante más de 17 meses. En consecuencia, están mostrando problemas importantes de salud física y psicosocial. El vacío educativo está aumentando. Colegio la reapertura y el restablecimiento de la normalidad se esperan con impaciencia. Los estudios han demostrado que las escuelas no actúan como fuentes importantes de transmisión viral. Sin embargo, las horribles experiencias durante la segunda ola son inolvidables y actúan como una gran barrera para cualquier intento de traer de vuelta a los niños a la escuela. Las autoridades gubernamentales, los administradores escolares y los padres parecen estar en un dilema y confusión. La decisión de reabrir la escuela, por lo tanto, debe tomarse atentamente con un temperamento científico.
¿Cuándo abrir las escuelas?
La Academia India de Pediatría constituyó un "Grupo de trabajo sobre la reapertura escolar en
2021" para revisar y actualizar sus recomendaciones anteriores en el contexto actual y la evidencia científica. Los Las recomendaciones del Grupo de Trabajo se presentan a continuación.
Recomendaciones generales
1. La toma de decisiones sobre la reapertura de la escuela debe descentralizarse. Debería ser
tomado a nivel de distritos (o taluka / ciudad / aldea / escuela) de acuerdo con las situaciones locales, en lugar de a nivel nacional o estatal.
2. Estricto cumplimiento de la conducta adecuada a COVID (distanciamiento social,
enmascaramiento, saneamiento, etc.) por parte de todos en la comunidad debe alentarse y garantizarse.
3. Se debe llevar a cabo el aislamiento, las pruebas y el rastreo de contactos de los asistentes a la escuela sintomáticos según las pautas de salud locales.
4. El sistema de atención de la salud debe estar adecuadamente preparado para manejar
cualquier posible brote mediante una minuciosa microplanificación.
5. Se deben seguir atentamente las estadísticas locales de COVID-19. La decisión de mantener
las escuelas abiertas deben revisarse cada 15 días.
6. Deben emprenderse campañas de vacunación contra COVID-19 para cubrir a todas las personas elegibles para la vacuna. poblaciones lo antes posible. 7. Las escuelas y los gobiernos deberían facilitar la incorporación de los estudiantes a la escuela organizando transporte escolar como antes, y sin imponer restricciones como RTPCR de los estudiantes, etc.
Criterios para la reapertura de escuelas (a cumplir a nivel local):
Las autoridades locales pueden considerar la apertura de las escuelas cuando se cumplan los tres criterios siguientes reunió.
1. La tasa de positividad de casos para COVID-19 (es decir, el número de RT-PCR positivas por cien pruebas) debe ser inferior al 5% durante las dos semanas anteriores O si la tasa de positividad del caso es superior al 5%, el número total de casos nuevos debería haber ido disminuyendo constantemente durante las dos semanas anteriores.
2. El número de casos nuevos por lakh de población por día debe ser inferior a 20 para el dos semanas anteriores.
3. Cobertura de vacunación (medida por al menos una dosis de cualquiera de las vacunas COVID) de la población adulta (o la población elegible para la vacuna) debe ser del 60% o más.
Criterios de asistencia a la escuela
1. Todos los miembros adultos que trabajan en las escuelas y están estrechamente asociados con ellas, incluida la maestros, personal no docente, personal de apoyo, conductores, asistentes y visitantes de la escuela, debería haber recibido al menos una dosis de cualquier vacuna COVID-19.
2. Los estudiantes mayores de 18 años deben haber recibido al menos una dosis de COVID vacuna.
3. Los padres y otros miembros adultos de los hogares de los estudiantes que son elegibles para vacunación debería haber recibido al menos una dosis de la vacuna COVID-19.
4. Los padres deben estar dispuestos y deben dar su consentimiento para enviar sus pupilos a las escuelas.
5. Los miembros del personal de alto riesgo (personas con diabetes, hipertensión arterial, obesidad, enfermedades pulmonares crónicas) o enfermedades renales, etc.) deben haber completado dos dosis de vacunación 15 días antes asistiendo a las escuelas.
6. Niños de alto riesgo (aquellos que padecen enfermedades crónicas como asma, enfermedades renales, niños discapacitados, niños con esteroides, etc.) deben consultar a sus pediatras antes de unirse las escuelas.
7. Cualquiera que no se sienta bien debe abstenerse de asistir a la escuela y consultar a un
profesional médico antes de regresar. IAP actualizará estos criterios a medida que surjan nuevos datos científicos.
Posdata
La investigación científica actual sugiere que la seroprevalencia es un indicador poco confiable
con alta falsa positividad y no debe dirigir las decisiones políticas sobre las restricciones sociales. Esta falta de fiabilidad es debido a factores como encuestas de población restringidas, muestras no representativas, incertidumbre alrededor Exactitud de la prueba y conocimiento limitado sobre los anticuerpos a largo plazo. Para entender la enfermedad epidemiología, los resultados de la encuesta deben interpretarse en el contexto de otra información externa, como casos confirmados, muertes y modelos de enfermedades infecciosas. Por tanto, IAP no recomienda la seropositividad de la población como indicador epidemiológico de reapertura escolar.
