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1- Elemento del Curriculum que incorpora los componentes que norman el proceso

curricular son:
- Reguladores

2- Según la Ley 1680 código de la Niñez y la Adolescencia en su Art. 2 De la presunción de la niñez,


adolescencia o adultez en caso de duda sobre la edad se presumirá cuanto sigue:

- Entre niño o adolescente, la condición de niño

3- Para planificar el uso de las tecnologías para la información y la comunicación (TIC), el docente
debe seleccionar las capacidades, elaborar indicadores de logros, considerar los momentos de la
clase, tener en cuenta los temas transversales y seleccionar el recurso tecnológico atendiendo la:

- Intencionalidad didáctica.

4- La Constitución Nacional expresa que se debe garantizar el desarrollo armónico integral del
niño, así como el ejercicio pleno de sus derechos, protegiéndolo contra el abandono, la
desnutrición, la violencia, el abuso, el tráfico y la explotación siendo esto una obligación de:

- La familia, la sociedad y el Estado.

5- La Prof. Marina comunica a los estudiantes que realizarán un portafolio como evidencia del
desarrollo de competencias. En este marco, establece que el mismo debe incluir: 10 problemas
resueltos y fundamentados, dos resúmenes y dos reportes de trabajo de laboratorio. Teniendo en
cuenta que las especificaciones de las tareas se realizan en forma predeterminada. ¿Qué tipo de
portafolio solicita la docente?:

- De Cotejo.

6- Las medidas a ser implementadas ante situaciones de violencia entre pares escolar se
estructuran en las siguientes categorías:

- Medidas de sensibilización y prevención, urgentes y de intervención.

7- Cuando se evalúa de manera sistemática y permanente los procesos educativos, se busca


garantizar:

- La calidad de la educación

8- Cuando los estudiantes analizan las repercusiones de la dictadura perpetua del Dr Francia en el
marco de la comprensión de los principales procesos históricos que caracterizan el Paraguay, están
aprendiendo a:

- Conocer

9- El docente Ernesto plantea una variedad de situaciones de aprendizaje y las estrategias de


evaluación, adecuándolas a las características del grupo de estudiantes, la amplía, replantea o
modifica, parcial o totalmente cuando considera que no corresponde a las necesidades o
posibilidades de los mismos. Se puede afirmar que el docente atiende a la:

- Diversidad
10- Conforme a los programas de estudios vigentes, los objetivos se encuentran expresados en
términos de:

- Capacidades

11- El docente Ernesto plantea una variedad de situaciones de aprendizaje y las estrategias de
evaluación, adecuándolas a las características del grupo de estudiantes, la amplía, replantea o
modifica, parcial o totalmente cuando considera que no corresponde a las necesidades o
posibilidades de los mismos. Se puede afirmar que el docente atiende a la:

- Test de Maduracion

12- Mb'eharakuéra tekombo'e media-gua omomarandu hemimbo'ekuérape péicha:" ikatu hagua


pemohu'a ñemoarandu mbo 'ehaópe, tekoteve pehechauka heta kuaapy tekoha rupi avei
avarekokuaatype ha pemohenói heta mba'e tembiapo apope". Ndéve guara ko'a mba'e
ojapóramo, mba 'épa ko'áva apytépe ohupytyta temimbo 'ekuera:

- Oiporavo mbo'epy ombo'eteve guaranime ha mavapa - España ñe'eme.

13- Mbo'ehára Abelino ojerure temimbo'ekuéra ohechauka hagua tembiapo apope umi kuaapy
oguerekóva iñapytu'ume hikuái, ko mba'e ojapóramo hikuái omopyenda hiña umi - Pilares de la
Educación - apytépe ojejeruréva ha'éva:

- Aprender a hacer

14- Mbo'ehára Rafaela ombo'e hiña umi kuaapy temimbo'ekuéra oikuaavaera katuete ohasa
hagua ambue mbo'esyrype ha ko'a mba'épe oñehenói:

- Habilidades

15- La orientación del niño o adolescente y a su grupo familiar es una:

Ninguna de ellas

Medida socioeducativa

Medida de protección y apoyo

Medida cautelar

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