Zamba para olvidarte

Arr.: Gabriel Molina Althaus Julio Fontana / Daniel Toro

  6 
Enero/ Febrero de 2016
   
S
 8   
       
     
     
Uh

  68      
A
 
                     
 Uh     a/ol - vi - dar. 
                   
 6
   8    

 
     
 
 

 
 

B            
No sé pa - ra qué vol - vis - te si- yo/em - pe - za - ba/a/ol - vi - dar

             

              
6

      
       
  
 No sé si ya lo sa - brás:  llo - ré cuan - do vos te fuis  - te. No 
    
                  

        
      
      
 
     
    
 No sé si sa -  brás, no sé:  llo - ré cuan - do vos te fuis  - te No 
      

    


  
  
    

 
 

 

 
 
       
 
No sé si ya sa - brás: llo - re cuan - do vos te fuis - te

        


 
 
      
  
10

 
  
     
      
    
 pa - ra qué vol - vis  - Qué  mal me/ha - ce re - cor -  dar! 
    
sé te.

      

           
   

                  
 sé pa - ra qué vol - vis  - te. Qué  mal, que mal, qué  mal! Uh 
    

     
 

   
  


  
  
       

   
Pa - ra qué vol - vis - te, Qué mal me/ha - ce re - cor - dar! La

     ª   

    
14


   
   
    yo pre - fie - ro ca - 
    
Uh, y

      
   

             
    Oh, Oh, 
      
                        

     
tar - de se/ha pues - to tris - te y yo pre - fie - ro ca - llar.

gabrielicus@gmail.com
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                    


 
  
18


   
  

 
     
 llar. Pa - ra qué va - mos - a/ha blar  de  co - sas  - ten? No 
    
que ya no/e - xis

          
 
 
  

          

          
 

   
     
 Pa - ra qué va - mos a/ha -  blar? Pa - ra  qué, de co - sas que ya no/ex -  sis - ten? 
      
       
        
 
 

 

 

 

 

 
      
            
Pa - ra qué va - mos a/ha - blar? Pa - ra qué, de co - sas que ya no/e - xis - ten? No

              

Estribillo:
  
 
 
 
       
22

 
   
      
         
 pa - ra qué vol - vis  - te. Ya  ves que/es me - jor no/ha -  blar. Qué   pen - na me da sa - 
     
sé

 
                             
   

     

 
   

 
  
 
 
 
  


 

 


  
  
   
 pa - ra qué vol - vis  te.  Ya ves: no/ha - blar. Qué   pe - na sa - 
 
       
 
 

    
 
  

     
          
      
  
 
sé pa - ra qué vol - vis - te, Ya ves: no/ha - blar. Qué pe - na sa -

                       
    

27

 
 
    
 
            
 
 ber que/al fi - nal de/es - te/a -  mor ya no que - da na  - da...  Só - lo/u - na po - bre can - 
    
     
   
            
    
 

  
 
  
          
 ber que/al fi -  nal no que - da  na - da...  Só - lo/u - na po - bre can - 
               
  
           

  

ber que/al fi - nal ya no que - da na - da... Que - da só - lo/u - na

                    
 

31


   
   
 da  vuel - tas mi gui ta -  - rra...  Y/ha - ce ra - to que te/ex - 
    
ción por

    
                 
       

   

 
 
 
              
 
 
   

  
 ción que - da...  Da vuel - tas por mi gui - ta  - rra... Oh  Y/ha - ce ra - to que te/ex - 
           
      
                     
po - bre can - ción, da vuel - tas por mi gui - ta - rra... Oh Y/ha - ce - ra - to que te/ex -
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                  

35


    
 mi  zam - ba pa - ra/ol - vi -  dar.   Uh  
     
tra - ña

 
                   
 
  
 

 
 


    

 
  

 
   
        
 tra - ña  mi zam - ba pa - ra/ol - vi -  dar.   Uh  
      
        
                       
       
tra - ña mi zam - ba pa - ra/ol - vi - dar. Mi zam - ba vi - vió con - mi

             
             
40


  
    No sé si ya lo sa - brás:  mi 
     
         
 

    

  

 
   


 
  
  

   
      

   Mi so - le - dad.  No sé si sa -  brás, no sé: 
                  

          
   

     

- go par - te de mi so - le- dad. No sé si ya sa - brás mi

                           
45

 

 
 fue con - ti  - Con -  ti - go, mi/a - mor, con - ti  - go. Qué 
    
vi - da se go.


                  
        
  
 


  

 
 

  
  

  
     
  


  

 
   
 
 mi vi - da se fue con - ti  - go. Con -  ti - go, mi/a - mor, con - ti  - go. Qué 
    
                      

       
vi - da se fue con - ti - go. Sí, mi/a - mor, con - ti - go. Qué

         

   
49

 

 

  
       
 mal me/ha - ce re - cor -  dar!.  Uh,   
     
de

        
 
     
  

  

           
 
 mal, que mal, qué  mal! Uh    
     
          
                        
     
mal me/ha - ce re - cor - dar! Mis ma - nos ya son de ba - rro, tan - to/a - pre - tar al do -
 Zamba para olvidarte - Página 4

                     
  

  
54



 
 
 


 
 
 
    
        
 tan - to/a - pre - tar al do -  lor y/aho -ra que me fal - ta/el sol  no  sé qué ve - can - 
    
nís bus -

          

 



            

       
  
  

       
 Oh, Oh,  Tan - to/a - pre - tar, que me  fal - ta/el sol,  yo no sé qué ve - nís bus 
    
    
              
 

 

 

 

 

 
 
         
lor y a - ho - ra que me fal - ta/el sol no sé qué ve - nís bus - can

               

  
 
 
 
 
58


  
   
          
 Llo -  ran - do, mi/a - mor, llo - ran  - tam -  bién ol - vi - da - me 
    
do... do,

      
 

 
  
             


 
  
  
 
  


 

 
  
 
 - can - do...  Llo - ran - do, llo - ran  do,  llo - ran - do, 
    
   

         

    
 
  

      

      
  
- do... Llo - ran - do, mi/a - mor, llo - ran - do, llo - ran - do,

                     
62 Estribillo:

   
               
 Qué   pe - na me da sa -  ber que/al fi - nal de/es - te/a -  mor ya no que - da na 
    
vos.

              
 
 

 

        
 
 
  
  
 
   
 vos. Qué  pe - na sa -  ber que/al fi -  nal no que - da 
    
        
     
 
       
     
vos. Qué pe - na sa - ber que/al - fi - nal ya no que - da na

               

   
   
66

 
  
     
  Só - lo/u - na po - bre can -  ción da  vuel - tas mi gui - ta 
    
- da... por


                
         
 
 

  
 

   

 
       

    
   
 
   
 
 
 na - da...  Só - lo/u - na po - bre can -  ción que - da...  Da vuel - tas por mi gui - ta 

          
    
                 
            
- da. Que - da só - lo/u - na po - bre can - ción da vuel - tas por mi gui - ta
 Zamba para olvidarte - Página 5

     
                   
70


     
  y/ha - ce ra - to que te/ex -  tra - ña mi  zam - ba pa - ra/ol - vi -  dar. 
     
- rra...

     
                  


         

  
  
  
 
  

        
 - rra... Oh  Y/ha - ce ra - to que te/ex -  tra - ña  mi zam - ba pa - ra/ol - vi-  dar. 
         

      
  

 

             
  
    
  
      
  

     
- rra. Oh y/ha - ce ra - to que te/ex - tra - ña mi zam - ba pa - ra/ol - vi - dar.

No sé para qué volviste Mi zamba vivió conmigo

si yo empezaba a olvidar. parte de mi soledad
No se si ya lo sabrás: No sé si ya lo sabrás:
lloré cuando vos te fuiste. mi vida se fue contigo
No sé para qué volviste... Contigo mi amor, contigo...
Qué mal me hace recordar! Qué mal me hace recordar!

La tarde se ha puesto triste Mis manos ya son de barro,

y yo prefiero callar. tanto apretar al dolor.
Para que vamos a hablar Y ahora que me falta el sol
de cosas que ya no existen? no sé qué venis buscando.
No sé para qué volviste. Llorando mi amor, llorando,
Ya ves que es mejor no hablar. También olvidame vos...

Estribillo

Qué pena me da saber que al final

De ese amor ya no queda nada...
Sólo una pobre canción
da vueltas por mi guitarra
y hace rato que te extraña
mi zamba para olvidar.