PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES CON LA ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA”

SEMANA 27 – MEDIO TV

INSTITUCION EDUCATIVA: DOCENTE: AULA:

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Nos cuidamos en familia
FECHA: Del 05 al 09 de setiembre 2020

1.-PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

El propósito de esta experiencia de aprendizaje es que los estudiantes a partir del reconocimiento y valoración de sus características,
preferencias y condiciones, y las de los demás– realicen de forma autónoma acciones de cuidado personal y familiar relacionadas con
los buenos hábitos de higiene, alimentación, actividad física y buen trato con los demás, y que identifiquen algunas situaciones que
pueden poner en riesgo su integridad física y emocional, para lo cual expresarán sus emociones de acuerdo a su edad y posibilidades.

3.- PROGRAMACION SEMANAL:

 DIA COMPETENCIAS/ CAPACIDADES/ CRITERIOS DE
ACTIVIDADES DE LA TV RETOS EVIDENCIAS PROPOSITO
ACTIVIDAD DESEMPEÑOS 5 AÑOS EVALUACION
LUNES ● Se harán algunas 1.-Invitarlos a Se describe y Construye su identidad. • Reconoce y señala Reconoce las
preguntas para dibujar en una reconoce las Se valora a sí mismo. las partes de su partes de su
Descubro
conocerse mejor: hoja o cartulina partes de su Autorregula sus emociones cuerpo y explica todo cuerpo y de su
cómo soy
¿Cómo soy? ¿Qué los cuidados que cuerpo. lo que puede hacer cara, explica lo
para Desempeño:
características tengo? tienen con su con su cuerpo. que puede
cuidarme Reconoce sus intereses,
¿Qué puedo hacer con cuerpo. hacer con su
preferencias, características físicas y • Describe su rostro:
mi cuerpo? cuerpo y sus
cualidades, las diferencia de las de ojos, nariz, boca,
sentidos.
● Reconocerán las partes los otros a través de palabras o orejas, cejas, y
2.-Motivarlos a
de su cuerpo y las acciones.
escribir lo que explica cómo usa sus
tocarán con
dibujaron de sentidos.
palmaditas en brazos,
acuerdo a su
piernas, pies y cabeza,
nivel de
valorando todo lo que
pueden hacer con su escritura.
cuerpo: saltar, comer,
bailar, abrazar, etc.
También, Dibujarse en
una hoja y
● Se mirarán en un
escribir a su
espejo, describirán
nivel de
cómo son sus ojos,
escritura
nariz, boca, orejas,
cejas, y verán que algunas
gracias a nuestros características
sentidos podemos que tienen.
percibir lo que sucede
 alrededor nuestro.
● Jugarán a las
adivinanzas, todas
ellas relacionadas con
partes del cuerpo.

DIA DESCRIPCION DE LA COMPETENCIAS/ CAPACIDADES/ CRITERIOS DE

RETOS EVIDENCIAS PROPOSITO
ACTIVIDAD ACTIVIDAD EN TV DESEMPEÑOS 5 AÑOS EVALUACION
MARTES ● Aprenderán qué 1.-Dibujar y Comunica Se comunica oralmente en su -Utiliza gestos, señas, Identifica las
actividades deben escribir a su oralmente lengua materna. movimientos acciones que
Cuido mi
realizar para cuidar de manera, en una por qué corporales y tono de debe realizar
cuerpo con Todas las capacidades
su cuerpo. hoja o cartulina, voz adecuado al para
el aseo es importante
cómo se Desempeño: expresar la mantenerse
● Explicarán por realizar
mantienen información de las limpio y
qué es importante buenas Reflexiona y evalúa la forma, el
saludable
bañarse todos los días, limpios y qué contenido y contexto del texto oral. acciones a las que se
prácticas de
cepillarse los dientes cuidados tienen Expresa sus necesidades, emociones, comprometen él y su
higiene
después de cada comida con su cuerpo intereses y da cuenta de sus familia para
y lavarse las manos ¿Qué pasos experiencias al interactuar con personas mantenerse
constantemente, en siguen para de su entorno familiar, escolar o local. saludables.
especial antes de Utiliza palabras de uso frecuente y,
bañarse, lavarse
comer. estratégicamente, sonrisas, miradas,
las manos, señas, gestos, movimientos corporales y -Responde preguntas
● Identificarán qué cepillarse los diversos volúmenes de voz, según su sobre cómo lavarse
útiles de limpieza dientes? ¿Qué interlocutor y propósito: informar,
las manos y los
necesitan y qué pasos necesitan pedir, convencer, agradecer. Desarrolla
dientes.
deben seguir. utilizar? sus ideas en torno a un tema, aunque
en ocasiones puede salirse de este.
 Construye su identidad.
Se valora a sí mismo.
Dibujar y
escribir a su Autorregula sus emociones
manera una de Desempeño:
las acciones que
hacen para Toma la iniciativa para realizar
mantenerse acciones de cuidado personal, de
limpios. manera autónoma, y da razón sobre
las decisiones que toma. Se organiza
con sus compañeros y realiza
algunas actividades cotidianas y
juegos según sus intereses.
DIA DESCRIPCION DE LA COMPETENCIAS/ CAPACIDADES/ CRITERIOS DE
RETOS EVIDENCIAS PROPOSITO
ACTIVIDAD ACTIVIDAD EN TV DESEMPEÑOS 5 AÑOS EVALUACION
MIERCOLES ● Aprenderán a • Explorar la Comunica -Convive y participa Responde preguntas Reconoce la
discriminar entre cocina, en oralmente democráticamente en la búsqueda sobre que alimentos importancia de
Me
alimentos saludables familia, e por qué del bien común. que debe consumir consumir
alimento y
(verduras y frutas) y no identificar qué para estar saludable y alimentos
juego para es Todas las capacidades.
saludables (golosinas). tipo de alimentos qué alimentos ponen saludables, de
estar sano importante
tienen en casa. Desempeño: en riesgo su salud, por tomar agua y
● Aprenderán que alimentarse
Conversar sobre qué debe tomar agua, hacer
es necesario tomar Se relaciona con adultos de su
los alimentos que saludableme ejercicios
agua para estar entorno, juega con otros niños y se y qué tipo de ejercicio
encontraron y nte, físicos.
hidratados, y hacer integra en actividades grupales del físico puede realizar
agruparlos en
ejercicios como y mantener aula. Propone ideas de juego y sus dentro de casa.
saludables y no normas. Se pone de acuerdo con el
bailar, caminar y actividad
saludables. grupo para elegir un juego y las
correr. física regular
reglas del mismo.
• Dedicar, a
 partir de hoy, un Construye su identidad.
momento para Se valora a sí mismo.
hacer Autorregula sus emociones
actividades
físicas en Desempeño:

familia dentro Toma la iniciativa para realizar

de casa. acciones de cuidado personal, de
manera autónoma, y da razón sobre
las decisiones que toma. Se organiza
con sus compañeros y realiza
algunas actividades cotidianas y
juegos según sus intereses.

DIA DESCRIPCION DE LA COMPETENCIAS/ CAPACIDADES/ CRITERIOS DE

RETOS EVIDENCIAS PROPOSITO
ACTIVIDAD ACTIVIDAD EN TV DESEMPEÑOS 5 AÑOS EVALUACION
VIERNES ● Aprenderán que 1.-Conversar en Comunica -Construye su identidad. ● Responde Reconoce la
es importante ir al familia sobre oralmente Se valora a sí mismo. preguntas importancia de
¿Para qué
doctor no solo sus experiencias por qué Autorregula sus emociones relacionadas al ir al doctor o
voy al
cuando se sienten con el doctor. porque debe ir al centro de
doctor? es importante Desempeño:
mal, sino para ver ¿Cuándo han doctor y lo que le salud y lo que
ir al doctor o Reconoce sus intereses,
cuánto han crecido, ido? ¿Qué les ha gusta o disgusta de le gusta o
 cuánto pesan, si dicho? Luego, centro de preferencias, características físicas y estas visitas. disgusta de
están sanos, si tienen dibujar lo que salud y lo que cualidades, las diferencia de las de estas visitas.
caries, etc. les gusta, lo que les gusta o los otros a través de palabras o
no les gusta o si disgusta de acciones. • Explica cómo está
● Aprenderán a
les da miedo ir estas visitas. registrando su
medirse, con ayuda
al doctor. crecimiento
de un adulto, para
hacer un seguimiento
de cuánto crecen
cada mes y asegurar
que se estén
desarrollando
adecuadamente.

3.-ENFOQUES TRANSVERSALES:
ENFOQUES
TRANSVERSALE Enfoque Inclusivo o de Atención a la Diversidad Enfoque de derechos
S
VALORES Confianza en la persona Conciencia de derechos
 Disposición a depositar expectativas en una persona,
ACTITUDES creyendo sinceramente en su capacidad de superación y
crecimiento por sobre cualquier circunstancia
Los estudiantes fortalecen su autonomía al reconocerse
EJEMPLOS capaces de realizar diferentes actividades que les permiten
desarrollar su autoconfianza y elevar su autoestima.
Disposición a conocer, reconocer y valorar los
derechos individuales y colectivos que tenemos
las personas en el ámbito privado y público.
Los estudiantes reconocen la importancia de
asistir al centro de salud de manera frecuente
para mantenerse saludables.

4.-MATERIALES:

• Hojas y material de escritura

• Cartulina
• Periódico

5.-INSTRUMENTO DE EVALUACION: LISTA DE COTEJO

Criterios de Describe Utiliza gestos, Responde Responde Responde Explica
su señas, preguntas preguntas sobre preguntas cómo está
Reconoc
Evaluación rostro: movimientos sobre cómo que alimentos que relacionad registrando
ey
ojos, corporales y lavarse las debe consumir as al
señala su
 las para estar
partes saludable y qué
de su tono de voz alimentos ponen porque
cuerpo y adecuado al en riesgo su salud, debe ir al
explica nariz, expresar la por qué debe doctor y
todo lo boca, información de tomar agua, lo que le
que orejas, las acciones a las manos y los
y qué tipo de gusta o
puede cejas, y que se dientes.
ejercicio físico disgusta crecimiento
hacer explica comprometen él
puede realizar de estas
con su cómo y su familia para
Niños -Niñas dentro de casa. visitas.
cuerpo. usa sus mantenerse
sentidos. saludables.

SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
1

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 9

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6.-DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DIARIAS:

DIA/ACTIVIDAD ADECUACION Y ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

LUNES -

Descubro
cómo soy
para
cuidarme

MARTES
Cuido mi
cuerpo con el
aseo
MIERCOLES
Me alimento
y juego para
estar sano
VIERNES
¿Para qué voy
al doctor?