COMUNICACIÓN ESCRITA EN EL ENTORNO INFANTIL

PRESENTADO POR:
Valeria Agudelo Rincón 085205322021
Karen Parra Cardona 085205302021

DOCENTE
MIGUEL ÁNGEL TREJOS ARIAS

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

CREAD PEREIRA
NOVIEMBRE 29 DE 2021
 RÚBRICA MAPA CONCEPTUAL

1. Entrega puntual y tiene portada bien presentada 0,8

2. Excelente tilde, ortografía y presentación 0,6
3. Usa conceptos adecuados 0,5
4. Usa correctamente los conectores 0,6
5. Hay conexión entre el mapa conceptual y el tema leído 0,6
NOTA 3,1
 Situación comunicativa de una obra escrita

Se compone de

Escribir para Prácticas

comunicar o para El texto en el modelo de
comunicativas
comunicarse interacción comunicativa

Se Podrían Desempeñar en un Es un Medio de interacción

rol simple
Lo cual o Monológicos Caracterizan por ser
Transmisor Tomar una actitud vertical El cual consiste

Se inscriben en una En En intercambiar una experiencia

Sin diálogos Inflexibles Dogmáticas acerca de la vida y el universo, con
Concepción solipsista Cerradas una intención y en un contexto
determinado
Donde no hay comunicación
propiamente sino una
Es decir infracomunicación Jacobson (1973) Por medio de

Mundo
Interacción
comunicativa
referencial
El escrito tiene
Se Aíslan El Se compone
para su hilos de
Escribir es un
comunicación
creación
con otros
acto personal La cual Facilita Pretende

Explicar el mensaje Escritor Lector Contextos

El compartir La cooperación, La participación,
escrito, como portador de
El debate y la
discusión experiencias empatía comprensión un sentido y debido de
interacción