Actividad: Reseña literaria sobre normatividad educativa colombiana.
Docente: Carlos Andrés Cardona Arteaga Elaborado por:
N° de reseña ____ Puntos Desarrollo de ejercicio
Titulo normatividad 10 Manual de la evaluación de desempeño
Fecha de normatividad 10 13 de septiembre de 2003
En esta guía se desarrolla la propuesta “Evaluar para mejorar”. Pensada para mejorar la calidad de la educación de los niños y niñas. Implica evaluar los procesos de los estudiantes, de los docentes y directivos de instituciones educativas, esta propuesta se Descripción con propias palabras realizó con el fin de crear alternativas de mejoramiento que comprometan a todos los acerca de la normatividad 40 agentes de la educación. Además, se propone la evaluación como acción-reflexión-acción, (Mínimo 50 palabras máximo 100) con el fin de crear la evaluación como una herramienta que permita la reflexión sobre los resultados obtenidos y diseñar un plan de mejora con el fin de superar las dificultades expuestas. Elementos positivos y negativos de 40 Elementos positivos Elementos negativos la normatividad (Mínimo 50 palabras máximo 100) Esta buena estrategia de evaluación La guía menciona una estrategia muy buena contribuye a la formación de los docentes y que posibilita el mejoramiento de las directivos docentes, les permite la instituciones educativas, de la cosas que en capacidad de evaluarse críticamente para señan, del aprendizaje que obtienen los saber cuales han sido sus logros e identificar estudiantes y de como trabajan los docentes sus propios fallos para mejorar su trabajo, y directivos para lograr que la educación sea además permite que las personas que de buena calidad, sin embrago esta realizan esta evaluación tengan una propuesta no se ha desarrollado como cualificación y actualización de su debería porque los estudiantes no obtienen profesión. retroalimentación de sus resultados de Igualmente, la evaluación de desempeño evaluación y no tienen un plan estudiantil evalúa tres competencias tales como: el para reforzar los temas en los que tienen saber y el hacer. bajos resultados, además en las instituciones los docentes siguen enseñando las materias de la misma manera, sin cambiar su metodología y sin cualificar su práctica. Total, puntos Calificación
