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Datos informativos.
Indicaciones Generales.
U#.A#.Apellido.Nombre.Asignatura
(Unidad No., Actividad de Aprendizaje No., Apellido.Nombre, Asignatura)
Ejemplo: U1.AA1.Suin.Pablo.QB
Antes de desarrollar su tarea, usted deberá revisar y analizar los recursos académicos
correspondientes a esta Actividad de Aprendizaje.
Planteamiento de preguntas.
A. ¿En cuál de los dos hábitats hay mayor biodiversidad? Justifique su respuesta.
B. ¿Una mayor biodiversidad se relaciona con las condiciones ambientales? Justifique su respuesta.
C. Si en ambos hábitats desaparece una especie animal, ¿en cuál causaría más daño su pérdida?
Justifique su respuesta.
2. Investigue la taxonomía y nomenclatura de un (1) animal y una (1) planta que represente la
biodiversidad en el Ecuador. (4 pts.)
Imagen Referencial
ANIMAL:
ESPECIE
GÉNERO
FAMILIA
ORDEN
CLASE
FILO
REINO
PLANTA:
ESPECIE
GÉNERO
FAMILIA
ORDEN
CLASE
FILO
REINO