CURSO VIRTUAL: DISEÑO Y PLANIFICACIÓN DE SESIONES DE APRENDIZAJE VIRTUALES

Lista de cotejo para evaluar la situación de aprendizaje

Criterio Evidencias esperadas Sí - No Observaciones

Aspectos La situación de aprendizaje presenta el orden de la indagación científica (hecho – problema o reto y
generales estrategia de resolución)

El Hecho o hechos incluye contexto o escenario, personajes y acontecimiento(s), suceso(s) o hechos

Son experiencias reales o simuladas pero factibles, seleccionadas de prácticas
sociales, es decir, acontecimientos a los cuales los estudiantes se enfrentan en su vida diaria.
El Hecho o
Responde a los intereses de los estudiantes y ofrecer la posibilidad de aprender de ellas, es decir,
hechos
generan preguntas o retos de y para el conocimiento.
Se incorpora en los hechos opiniones, juicios de valor o hipótesis o se adelanta propósitos de aprendizaje
que aún no corresponden a este primer punto alterando de este modo la lógica de la indagación
científica: hecho – problema o reto y estrategia de resolución.
Todas las interrogantes, retos o problemas de conocimiento se generan y están relacionadas con los
hechos presentados en el punto anterior

Problema o Las interrogantes, retos o problemas de conocimiento presentadas cumplen el rol de convocar a una o
reto más competencias del CNEB

Las interrogantes, retos o problemas de conocimiento presentadas están redactadas en forma de

pregunta o consigna de y para el conocimiento

La estrategia propuesta responde directamente a los problemas planteados en el punto anterior

Seleccionar, movilizar y combinar estratégicamente las capacidades o recursos de las competencias que
Propuesta se consideran necesarios para poder enfrentar y resolver los retos e interrogantes planteados.
de solución
La estrategia de solución plantea las tres tareas académicas básicas para resolver o enfrentar el problema
o reto planteado: indagar (conocimientos necesarios), comprender (analizar, evaluar, reflexionar) y
aplicar (producir o elaborar una evidencia tangible o intangible)

Prof. Wilfredo Gonzales Flores EduCompetencia 2021