REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA “SAN TOMÉ” PDVSA
CÓDIGO DEA-OD06740308
AÑO ESCOLAR 2021-2022
PERIODO: SEPTIEMBRE - DICIEMBRE

Semana desde el 01 hasta el 05 de noviembre de 2021

Docentes:

 Madeleynis Pacheco. 2do. “A” Elaborada por :

Prof. Madeleynis Pacheco.
 Johana Pérez. 2do. “B”
Enviado: 29/10/21
 Arelys Henríquez. 2do. “C”
Revisado por:
 Riksy García. 2do. “D” Prof. Xiomara Mora.
 Recomendaciones:

Representantes:

 Establecer un horario fijo (crear una rutina), esto permitirá que el niño se
incorpore fácilmente al regresar a las clases presenciales.
 Leer en equipo estudiante-representante las indicaciones de cada asignación.
“Recuerde que el representante no deberá realizarlas”.
 Solo se realizará el referente indicado.
 Los fines de semana serán de descanso.
 Se enviarán actividades especiales, sobre las efemérides correspondientes.
 Todas las actividades realizadas por el niño o la niña, debe ser enviadas el día
viernes en el horario comprendido desde las 12 m. hasta las 5 pm.
 La docente llevará un registro del cumplimiento de las actividades asignadas.

Estudiantes:

 El área de trabajo deberá estar limpia, ordenada y bien iluminada.

 Lavar las manos antes y después de realizar la actividad.
 Tener todos los materiales a tu alcance.
 Sentarse, colocar el cuaderno y tomar el lápiz en posición correcta.
 Pedir ayuda solo si es necesario.
 Recuerda emplear los aspectos formales de la lengua escrita.
 Culminar las asignaciones con una buena presentación y hábitos higiénicos.
 Debes mantener el cuidado de las hojas de los cuadernos; que no se doblen ni se
maltraten.
 Dentro de la guía encontrarás una breve teoría que te ayudará con el desarrollo de
tus actividades, cualquier inquietud que tengas sobre el referente comunícate con
tu maestra. Recuerda que la docente estará a tu disposición para ayudarte y
aclarar tus dudas sobre estos temas.
 Efemérides

El 4 de noviembre se celebra el Día de la

UNESCO. Es la Organización de las Naciones
Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.
La UNESCO trata de establecer la paz mediante la
cooperación internacional en materia de educación,
ciencia y cultura.

Actividad:
 Por medio de una nota de voz exprésale a tu maestra cuál es el papel que
cumple la UNESCO.
 San Tomé, 01 de noviembre de 2021. LUNES
U.E. San Tomé PDVSA.
Área de Aprendizaje: Identidad, Ciudadanía y Soberanía.
Tema Generador: Valoración e importancia del grupo familiar.

La Familia: La comunidad y la familia deben

Es un grupo de personas que
comparten el mismo vínculo
sanguíneo con los mismos
acuerdos dentro del hogar, para
una sana convivencia familiar.
mantener una relación sana,
fomentando los valores como el
amor, respeto y solidaridad. no en
la sociedad.

Consiste en cumplir con

nuestras obligaciones individuales
o grupales. Algunas normas de
convivencia son:

Considerar el trabajo Reconocer los

y esfuerzo de los logros de los demás
demás familiares. familiares.

Mantener nuestras Apoyarse en los

pertenencias en momentos difíciles .
orden. .

Colaborar y Comunicarse de
ayudarse manera
mutuamente. respetuosa con los
integrantes de la
familia.
 Actividades:

1- Realiza un dibujo de tu comunidad e identifica su nombre y qué es lo

que te gusta de ella.

2- Escribe en tu cuaderno, por qué es importante la familia.

 San Tomé, 02 de noviembre de 2021. MARTES
U.E. San Tomé PDVSA.
Área de Aprendizaje: Lenguaje y Comunicación.
Tema Generador: Texto Narrativo.

Texto Narrativo

Es un expresión escrita que sirve para contar

una historia que puede ser real o imaginaria, en
la que intervienen varios personajes.

Elementos del texto Personajes: son seres

narrativo que realizan las acciones.

.
Tiempo: indica Ambiente: momento y
cuándo sucede la lugar donde ocurren
historia. los hechos.

Estructura de un texto
narrativo:

Inicio:
Principio de la Cierre o desenlace:
historia. Se Desarrollo o
Final de la historia.
describen los núcleo: Se narra la manera
personajes y el Se presenta el en que los
ambiente. reto que los personajes
Aparecen los personajes encuentran
elementos que principales soluciones a sus
dan origen al deben enfrentar. problemas y retos.
relato.
 Ejemplo del texto narrativo:

En el siguiente ejemplo podemos observar los elementos del texto

narrativo y ver cómo las acciones están ordenadas, de esta manera
sabrás qué pasó primero, qué ocurrió después y qué sucedió al final.

El Mago Pancracio

Al mago Pancracio todos los trucos le salían al

revés. Si decía Abracadabra pata de cabra, en el
Inicio lugar de un conejo, sacaban del sombrero dos
huevos fritos. Si decía Zimbalabín, en el lugar de
desaparecer, transformaba a alguien del público en
elefante.

Sus compañeros de circo estaban hartos y

Pancracio, preocupado, decidió ir al medico. El
Desarrollo medico lo examinó y todo estaba perfecto, excepto el
termómetro porque en un descuido lo convirtió en
lombriz.

Luego el médico le pidió al mago que leyera las

letras de un cartel y ahí descubrió el problema.
Pancracio transformaba las letras B en D, H en N y F
en P.
Cierre
El médico le recetó anteojos, y desde ese
momento a Pancracio los trucos le salen requetebién.
 Actividad:

1- Observa la siguiente imagen, de acuerdo a lo aprendido en esta

clase, crea un cuento de un párrafo con cuatro (4) líneas sobre la
familia donde se reflejen los elementos y la estructura del texto
narrativo.
 San Tomé, 03 de noviembre de 2021. MIÉRCOLES
U.E. San Tomé PDVSA.
Área de Aprendizaje: Ciencias Naturales y Salud.
Tema Generador: Conocer la importancia de la buena
preparación de los alimentos.

Los Alimentos Preparación

Son sustancias
nutritivas que toma un Se deben preparar, almacenar y
organismo o un ser vivo manejar de manera adecuada para
para mantener sus prevenir las posibles intoxicaciones
alimentarias. Las bacterias dañinas
funciones vitales. que pueden causar enfermedades
no se pueden ver, oler, ni degustar.
¿Cuál es la importancia ?
Es importante para cualquier ser
vivo, lo cual radica en poder cumplir Medidas para una buena
las necesidades nutricionales que preparación de los alimentos:
requiere el cuerpo para funcionar
correctamente, de esa manera se
propicia un buen estado de salud.

 Los alimentos se preparan y

manipulan con utensilios limpios.
 Las frutas hortalizas y víveres se
lavan antes de ser consumidas.
 La comida se guarda en la nevera.
 Los insecticidas y productos de
limpieza se guardan en un lugar lejos
de los alimentos.
 Actividades:

1) Explica con tus propias palabras por qué son importantes los
alimentos.

2) Observa con atención y forma una oración a partir de la imagen

correcta.

Observa la siguiente serie:

 San Tomé, 04 de noviembre de 2021.
JUEVES
U.E. San Tomé PDVSA.
Área de Aprendizaje: Matemática para la Vida.
Tema Generador: Cartel de valores ,lectura y
escritura de cantidades .

Es aquel que nos ayuda a

El cartel de valores:
ordenar cantidades por posición
y valor.

La lectura de cantidades se
Lectura de cantidades
realiza de izquierda a derecha.

Cómo se lee la cantidad Dos mil, quinientos treinta y

2.538 ocho unidades.

Ejemplo:

1- Construye el cartel de valores, ubica la siguiente cantidad y

escribe cómo se lee:

a) 2.538
1er. Período
2da. Clase 1era. Clase
Clases MILES UNIDADES

C D U C D U

Órdenes 6° 5° 4° 3° 2° 1°

2 5 3 8
 Recuerda trabajar
de forma
adecuada el cartel
de valores.

Actividad:

1- Construye el cartel de valores, ubica las siguientes cantidades y

escribe cómo se lee:

a) 354

b) 5.167

1er. Período
2da. Clase 1ra. Clase
Clases
MILES UNIDADES
Órdenes
C D U C D U
6° 5° 4° 3° 2° 1°
 San Tomé, 05 de noviembre de 2021. VIERNES
U.E. San Tomé PDVSA.
Área de Aprendizaje: Pedagogía Productiva.
Tema Generador: Preparación de espacios para la siembra en
casa.

Agricultura Urbana Pasos para la preparación de

espacios para la siembra en
casa:

Es el cultivo de alimentos en un
lugar o espacio seleccionado.
 Identificar el tipo de terreno.
 Eliminar la maleza.
 Remover la tierra ubicada donde
vas a sembrar.
 No permitas que se seque ni que se
humedezca en exceso.
 Abonar y enriquecer para
preparar la tierra para el huerto.
 Utilizar materiales orgánicos como:
yerba, cáscaras de fruta y de huevo
y residuos de poda (ramas, hojas y
pasto).
 De 6 a 8 semanas observas el color
y el olor de la tierra, si es color
oscuro y tiene olor agradable a
tierra húmeda ya está listo para
agregarla a la planta de tu jardín.

¿Cómo aprovechamos el abono?

Con este tipo de residuos (yerba, cáscaras de fruta
y de huevo) y residuos de poda (ramas, hojas y
pasto) podemos generar un abono lleno de
nutrientes para las plantas.
 ¿SABIAS QUÉ ? El agua es un
recurso natural
abundante en el
planeta y es
muy importante
para todos los
seres vivos.

Actividad:

1) Con ayuda de mamá o papá visualiza y selecciona un espacio

en casa. Luego aplica los pasos aprendidos para la preparación
de la siembra. Recuerda tomar registros fotográficos.
 Semana del 01 al 05/11/2021.
Área: Idioma Kariña
Tema Generador: Transplante de bulbos de cebollín y plantas de culantro en macetas
recicladas.
Docente: Alicia Aray.
Recursos: Bulbos de cebollín, plantas de culantro, macetas ya preparadas e implementos
agricolas.

Pasos para sembrar cebollín:

Selecciona el tallo con más grosor y las raices bien

formadas, libre de enfermedades.

1
Luego córtalo de 3 cm a 4 cm
por encima de sus raices.

2
En la maceta ya elaborada, agrega abono orgànico o tierra negra,
luego abre un orificio del grosor del tallo a una profundidad de 2 a 3
3 cm.

Introduce los bulbos y agrega tierra en la

base de cada planta.

4
Luego riégalo periódicamente para obtener unas plantas
de cebollín como se observa en la imagen.

5 ¿SABÍAS QUÉ?
El Cebollín reduce el riesgo de
padecer problemas cardiacos.
Así como también ayudar con la
congestión nasal.
 Pasos para la siembra de culantro en macetas recicladas:

Selecciona las plantas de culantro.

En la maceta ya elaborada, agrega abono orgánico o tierra negra, luego

abre un orificio del grosor del tallo a una profundidad de 2 a 3 cm.

Luego siembra las plantas y cubre su raíz. Riega

diariamente, manteniendo la tierra húmeda.
3

ESTRATEGIAS DE INTERACCIÓN SOCIAL:

1. Con ayuda de tus padres, selecciona bulbos de cebollín o plantas de culantro, para ser
trasplantada en la maceta ya elaborada siguiendo los pasos ya mencionados.

2. Elabora en tu cuaderno un cuadro de registro diario siguiendo el modelo, durante dos

semanas, para conocer el crecimiento evolutivo de las plantas desde el momento de
la siembra.

Nombre de la planta:_____________

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

__/__/__

Descripción
semana 1

Descripción
semana 2
FELIZ FIN DE SEMANA

Recuerda enviar las

evidencias identificadas.