tres ejes: ontológico, epistemológico y metodológico
Relevancia a partir de mediados del siglo XX y después
Borgdoff: 2006 Amsterdam, diferencias entre las investigaciones en el campo del arte
Crítica a sobre: el arte es el objeto; perspectiva interpretativa para: el arte es el objetivo; perspectiva instrumental en: no hay distancia entre objeto e investigador; perspectiva de la acción o inmanente
OBJETO, PROCESO, CONTEXTO
Metodología: reconstructiva y crítica, práctica social que implica condicionantes socio-
históricos, culturales, institucionales, epistemológicos, lógico inferenciales, y procedimentales
Fajardo, La investigación en el campo de las Artes Visuales y el ámbito
académico universitario Indeterminación ¿hay diferencia entre la investigación en y sobre artes? Cattani: acción vs discurso 1. Elaborar un análisis del proceso perceptivo. 2. Identificar y comprender las cuestiones que se derivan del hacer artístico como proceso. 3. Y establecer los valores axiológicos de las sustentaciones pragmáticas, conceptuales y teoréticas.
Investigar – Experimentar confrontación entre reflexión y producción Para el artista: orden del evento – orden del concepto Hacer artístico: acto que se pretende más que acto
Tres modos de acceso al acto estético: 1. Las cuestiones del lenguaje en sí tanto en su aspecto poético como estético. 2. Las cuestiones relativas a la metodología adoptada 3. Las cuestiones relativas a los supuestos metafísicos, esto es, aquello que transciende las cuestiones de los puntos uno y dos.
Ynoub, la ciencia como práctica social
Tornar explícito un conocimiento implícito Transferencia del saber [en investigación]: a través de la imitación y el rol protagónico
La Metodología [de la investigación científica] hace explícitas las reglas (invariantes,
regularidades) que rigen la práctica [de la investigación científica], potenciando un mayor dominio de esta última. Transmitir, explicitar y revisar críticamente.
Es una disciplina que reconstruye un camino a seguir, una serie de pasos.
Aceptar que el conocimiento de la metodología de la investigación no sustituye el
saber hacer investigación
Método general de la ciencia - Técnicas particulares de las disciplinas
Metodología de investigación científica examina condiciones de posibilidad de la
práctica científica.
Las ciencias comparten dos dimensiones metodológicas esenciales: vocación de
descubrimiento de nuevas formas de expresión o interpretación; y esfuerzo de validación o de legitimación
La práctica científica está delineada por condiciones: histórico sociales, institucionales,
lógico-inferenciales, cognitiva-epistemológica y operativo-procedimental( esta última involucra a la metodología de la investigación científica entendida en sentido restringido)
condiciones historico sociales: problemas y modelos de resolverlos emergen en
determinada época.
condiciones institucionales: legitimación, comunidades de investigadores, técnicas,
prácticas y modelos representacionales que son parte del metabolismo representaiconal del investigador.
La práctica investigativa como proceso que produce un conocimiento científico.
Rasgos que definen el conocimiento científico:
trata sobre regularidades que presentan los hechos y fenómenos investigados
regularidades a las que puede atribuir caracter necesario, integrando regularidades fácticas en un cuerpo teórico del que se pueda derivar su necesariedad de derecho el conocimeinto se asume al modo hipotetico. actitud precautoria} esta actitud precautoria se dirime en el terreno de la constatacion empirica. hechos o evidencias constatadas, deben ser públicas.
Los hallazgos no son una realidad capturada. Resulta de operaciones que recortan, definen o constituyen una experiencia o evidencia. Los hallazgos no son el resultado final o una verdad definida, sí son resultados eficaces que resuelven ciertos problemas pero a partir de los cuales se instalan y se van perfilando otros.
Condiciones de realización
Contexto histórico: representaciones y valoraciones asociadas a una praxis dominante
(distintas formas de resolver los problemas emergentes/ múltiples formas de concretización / ) Contexto institucional: adhesión a ciertas tradiciones disciplinarias / conformación de comunidades
exigencia de universalidad de necesaridad – exigencia de comprobabilidad conocimiento: universal – decidible imagen subjetiva a imagen común Descartes: sujeto verdad universal experiencia mental / intelectiva /////////////////////// Locke: experiencia sensorial / observante Vico: experiencia histórico protagónica ////////////////////// Descartes: parte verdadera / parte falsa del pensamiento (por lo general subjetiva-objetiva) ideas innatas realidades particulares
Empiriso: yo: experimentación corporal sensorial no hay ideas innatas consensos renovados lo único decidible es lo que podemos experimentar ideas simples + operaciones de abstracción y conceptualización
Vico: Experiencia protagónica: sólo conozco lo que hago (ciencias humanas)
