EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

PREPARO MI PORTAFOLIO
I. DATOS INFORMATIVOS:
 Unidad de Gestión Educativa :Cajamarca.
 Institución Educativa : 052 Virgen de Fátima
 Director : Luz Vargas Cortez
 Docente : Luz Vargas Cortez
 Edad/Sección : 5 años
 Temporalización : viernes 19 de marzo del 2021
 Área : Comunicación
 Estrategia / Modalidad : Virtual

Medio utilizado para Llamada telefónica X WhatsApp X Herramientas

la interacción Mensaje de texto Facebook
virtuales de
docente - estudiante comunicación
(Marcar el/los medios que utilizará)

Otros: (especificar)

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CAPACIDADES CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE
DESEMPEÑOS
EVALUACIÓN APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Crea proyectos desde Muestra sus creaciones y observa Se expresa libre y Elabora su portafolio con
otros lenguajes artísticos las creaciones de otros. Describe lo creativamente al usar materiales que tiene en casa
que ha creado. A solicitud de la diversos materiales de con ayuda de un familiar
docente, manifiesta lo que le gusta su entorno para
de la experiencia, o de su proyecto elaborar una Instrumentos de
y del proyecto de otros. manualidad por Evaluación
semana santa y cuenta
como lo hizo y porque
Lista de Cotejo
lo hizo.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su  Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus
aprendizaje con experiencias y saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de duración
autonomía. breve que le permitan lograr dicha tarea.
 Organiza información, según su propósito de estudio, de diversas fuentes y
materiales digitales.
Define metas de
aprendizaje

Se desenvuelve en los
entornos virtuales
generados por las TIC.

Gestiona información
del entorno virtual.

ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA

Valores Actitudes que suponen Se demuestra, por ejemplo, cuando.
Superación personal Disposición a adquirir Los estudiantes reconocen y reflexionan sobre el
cualidades que mejorarán el contexto actual que estamos viviendo, pese a ello
propio desempeño y tienen la fortaleza y esperanza de seguir adelante.
aumentarán el estado de
satisfacción consigo mismo y
con las circunstancias.

III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la
actividad?
Leer las orientaciones de evaluación diagnóstica
Preparo el propósito del aprendizaje, para
comunicar al estudiante Vía Celular y Facebook
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
actividad?
 Cuaderno u hojas de reúso
 Lápiz, borrador, colores, tijeras y goma

Tiempo:

IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

Secuencia de Actividades
Saludo y doy la bienvenida a los estudiantes y padres por medio de celular y mensajes
Inicio
a través del WhatsApp.
 --La docente saluda a los niños y niñas con la canción
de saludo (puedes grabar un audio o hacer un video)
 https://www.youtube.com/watch?v=s92EtGl6FQc

¿Cómo se encuentran hoy día niñas y niños?

ACTIVIDAD PARA REALIZAR EN CASA

Desarrollo Indicaciones y actividades a desarrollar en casa por los estudiantes con participación
de sus familias.

 -Explica a los niños que es importante tener un lugar para guardar nuestros
trabajos, muéstrales un portafolio que tu tengas con algunos trabajos
guardados, mejor si está decorado con tu dibujo o tu foto y tiene tu nombre.

-La docente comparte un video sobre la elaboración del portafolio los niños lo
observan para tener más idea de cómo hacer su portafolio.
https://www.youtube.com/watch?v=Qb-V_Dd7vS0
  - La docente saluda a los niños y niñas con la canción de saludo (puedes grabar
un audio o hacer un video)
 -Explica a los niños que es importante tener un lugar para guardar nuestros
trabajos, muéstrales un portafolio que tu tengas con algunos trabajos
guardados, mejor si está decorado con tu dibujo o tu foto y tiene tu nombre.

-La docente comparte un video sobre la elaboración del portafolio los niños lo
observan para tener más idea de cómo hacer su portafolio.

 -Anímalos a dibujarse, escribir su nombre en una tarjeta y decorar

creativamente su portafolio con los materiales que tengan en casa, pueden
utilizar una caja de cartón o un archivador, plumones, temperas, papel de
regalo, de color, stikes, corrospun o goma eva, etc.


 Enviar un video donde el niño muestre su portafolio y explique como lo hizo,

indicando los materiales que utilizo, que hizo primero, después y al final.

La docente pregunta a las niñas y niños:

Cierre
Meta cognición:
¿Qué aprendieron?
¿Cómo aprendieron?
¿Para qué me sirve lo aprendido?
¿Cómo se sintieron al realizar sus actividades?

Me comunico con los estudiantes para valorar el trabajo realizado durante la

experiencia de aprendizaje, mediante las siguientes preguntas: ¿terminaron a tiempo
la actividad?, ¿qué fue lo más sencillo? ¿De qué manera creen que es más fácil
aprender en casa?

 Me comunico con los papitos y mamitas para agradecerles por su apoyo y

tiempo que brindan casa en bien de la educación de sus hijos.
V. REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se obtuvo en esta actividad?
actividad?

¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?

Referencias bibliográfica:
- Programación curricular de Educación de Primaria
- Ministerio de educación
- https://aprendoencasa.pe/#/
-
- Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Básica:
- http://www.minedu.gob.pe/curriculo/