Fray Rodolfo Toro Gamba, O.P.

Fray Brayan Armando Álvarez Contreras, O.P.

TALLER PENSAR LA EDUACION – LA EDUCACION Y LA PEDAGOGIA EN EL

CONTEXTO DE LA CIENCIA

El programa radial se envía como adjunto en el correo electrónico.

Confronte lo aprendido en la clase mediada por la tecnología:

La clase mediada por la tecnología propicia espacios de confrontación referente a lo vivido

en la pandemia, sin embargo, no se queda únicamente en animar un espacio de clase con
una herramienta sencilla y distinta, sino que permite conectarse a través de datos,
herramientas, nuevas formas de expresión, e incluso materiales que enriquecen y fortalecen
la creatividad de los estudiantes en un mundo que evidentemente está permeado por las
herramientas tecnológicas y que hace que se confronte cada vez más la manera en la que
nos formamos para hacer uso de ellas, especialmente desde nuestra acción como docentes,
en las que incursionamos para que a través de la didáctica, podamos hacer uso del material
audiovisual, programas, aplicaciones, juegos en los que interactúen los estudiantes.

¿Qué aprendió y desaprendió?

El aprendizaje confronta las realidades de lo que sucede cotidianamente en el aula de clase,

incluso en las que son mediadas por la tecnología, pues aunque la prespecialidad por algún
tiempo no fue posible, en muchos casos el aula de clase se llevó a las salas de zoom o de
meet sin tener en cuenta el currículo especifico que se necesita para este tipo de
herramientas, y a su vez, la forma en la que los docentes incursionan en nuevas tecnologías.

En este caso no se trata de hacer una exposición de un tema a través de una grabación de
audio, sino que involucra nuevas maneras de expresión frente a un tema en concreto para su
posible comprensión.