Antecedentes y fundamentos de la “Teoría Vigotskyana”

Los intereses y preocupaciones de Vygotsky : la psicología y la “génesis de las

manifestaciones culturales”, lo condujeron a un análisis de la psicología de sus
tiempos desde la concepción marxista del hombre, esto fue el punto de partida
para plantear su teoría como una propuesta original, ya que su base radicó en los
contenidos del “Idealismo” en cuanto a las funciones superiores y la cientificidad
del asociacionismo. Por todo esto su fundamento esta en términos de los pasos
para adquirir la función fundamental de los instrumentos de la cultura y por lo tanto
en el aprendizaje sociocultural y en la interacción del individuo con su ambiente
social y cultural.
Relación de la teoría Vigotskyana con el modelo contextual dialéctico.
La teoría de Vigotsky y el modelo contextual dialéctico tienen un origen en
común, las concepciones Marxistas, donde la existencia del hombre se caracteriza
por el trabajo social, de ahí que el desarrollo es un diálogo o interacción entre el
sujeto y su ambiente físico o social y se condicionan mutuamente y el
conocimiento tiene un origen social.
Ambas posturas tienen un enfoque histórico en el que el sujeto o individuo está
en continuo cambio evolutivo que es el resultado de la participación activa de éste
en su interacción con el ambiente (objetos y personas que le rodean) y estos
cambios son cualitativos.
Ambas posturas proponen que el desarrollo implica un conjunto de cambios que
se producen en el tiempo, derivado de ello Vigotsky propone cuatro niveles:
filogenético, cultural, ontogenético, y microgenético.