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1°. - En lo que respecta a la retroalimentación una vez que se remite la evidencia lo reviso y
observo los errores que cometen en ellas, luego indico al estudiante el error cometido y corregirlo,
tratando de que el propio estudiante reflexione y por sí mismo adecúe para lograr la evidencia indicada
en el propósito de aprendizaje.
2°. -En tutoría existe un continuo contacto con los estudiantes por el wasap personal y grupal,
se hace las llamadas telefónicas para motivarles e instarle a la continuidad en su proceso educativo. A
los padres se informa oportunamente sobre los logros obtenidos para el apoyo y la mejora de sus hijos.
3°. -Existe una comunicación con los padres para que brinden el apoyo a sus hijos en el que
hacer educativo, el seguimiento respectivo, e instamos que también deben desarrollar sus diferentes
actividades de la casa todo enmarcado en normas que debe de existir en casa.
4°. -De acuerdo al contexto tuve la oportunidad de dialogar con algunos estudiantes que corren
el riesgo de abandono, indicándoles a continuar con sus estudios ya que ella les servirá en su futuro
asumiendo compromisos pero que no les hice firmar ningún documento y mucho más una foto como
evidencia.
5°. - Oportunamente mantenemos comunicación con los docentes del ciclo VI en las que
ideamos y llevamos a cabo compromisos y estrategias en bien de nuestros estudiantes y la propia
institución.
6°. - Motivaciones y acciones para sensibilizar a los estudiantes a continuar con sus estudios ya
que ella les servirá en el futuro para acceder a mejores oportunidades en su vida y se un futuro
profesional competente.
7°. – Tenemos reuniones donde informamos a la Dirección el listado de estudiantes que corren
el riesgo de abandonar la escuela a fin de buscar estrategias de comunicación con el estudiante y el
padre de familia.
Atentamente:
DNI 72479758