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3.1.2 Guía de Aprendizaje Nº5
3.1.2 Guía de Aprendizaje Nº5
Estructuras Isostáticas.
}
Elementos estructurales y
tipos de apoyos
Características de las figuras
planas
GUÍA DE APRENDIZAJE
EST3201 (TAI)
Diagrama de la Unidad 2:
Videos de apoyo
Conceptos claves
Elementos estructurales
Actividades
y tipos de apoyos
Ejemplo demostrativo
Unidad 3 Actividades
Estructuras Isostáticas
Videos de apoyo
Conceptos claves
Características de las
figuras planas
Ejemplos demostrativos
Actividades
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GUÍA DE APRENDIZAJE
EST3201 (TAI)
Videos demostrativos
Antes de comenzar con la actividad, a continuación se presentan éstos videos que son
fundamentales para que logres enfrentar los aprendizajes que trabajarás durante esta etapa.
Estos videos demostrativos incluyen definiciones de los tipos de apoyos en estructuras que te
permitirán, junto a los conceptos claves resolver los problemas planteados.
Para optimizar tu proceso de aprendizaje es fundamental que analices los videos previamente al
desarrollo de las actividades
Conceptos claves
Los siguientes conceptos claves, te permitirán, en conjunto con los videos, detectar las
aplicaciones de los mismos en los contextos asociados a estructuras básicas. Es por esta razón, que
es de gran relevancia que los revises en detalle y ante cualquier consulta, no dudes en aclararla
con tu profesor.
Vigas
Muros de carga
Cubierta
Cimentación
Pilares
Losa
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GUÍA DE APRENDIZAJE
EST3201 (TAI)
Para que las cargas que actúan sobre un elemento estructural al realizar una sumatoria de fuerzas
se encuentre en equilibro estático (es decir no presente movimiento) han de existir internamente
dentro de dicho elemento una serie de factores que resisten los diversos tipos de acciones, estos
factores son conocidos como: esfuerzo cortante, esfuerzo normal y momento flector.
Esfuerzo normal:
∑ FUERZAS HORIZONTALES=0
Esfuerzo cortante:
∑ FUERZASVERTICALES =0
Momento flector:
Es el nombre que recibe el momento interno de los problemas planos y se indica con la letra M.
Para obtener este valor lo que se realiza es una sumatoria de momentos aplicados a un punto
determinado, y al ser un momento sus unidades serán. Fuerza multiplicado por distancia: Newton
por metro.
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Melón: http://www.melon.cl/areas/hormigones/productos
Arauco: http://www.arauco.cl/_file/file_5088_01_hilam_tablas_de_calculo.pdf
Acerone: http://acerone.cl/catalogo/catalogo_acerone.pdf
d) Peso propio:
Carga que está referida a la característica de la materialidad, forma y dimensiones del elemento
estructural.
Las vigas internamente para soportar las cargas externas, se le presentan 3 opciones internas,
cortante, normal y momento.
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GUÍA DE APRENDIZAJE
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Son las características que se obtienen de realizar un corte transversal del elemento estructural y
así determinar sus características
Área transversal
Centro de gravedad
Momento de inercia
Radio de giro
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GUÍA DE APRENDIZAJE
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Actividades
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GUÍA DE APRENDIZAJE
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https://www.youtube.com/watch?v=J8vTJzlGdm4&feature=youtu.be
o Viga de madera:
Una viga de largo 3,55 m y que su sección
transversal es de 0,25 m de base, con
0,35 m de altura. Determina el valor del
peso propio del elemento estructural.
(Utilizar la densidad máxima indicada en
el video de madera tipo pino insigne)
o Viga de acero:
Una viga de largo 5,00 m y que es tipo W150 x 13 (viga de
acero americano). Determina el valor del peso propio del
elemento estructural. (Apoyarse en los valores indicados
en el video por el fabricante)
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Ejemplo demostrativos
En estas actividades podrás ver el desarrollo de ejercicios paso a paso con su respectiva resolución,
para que puedas analizar el procedimiento de análisis de una viga de hormigón armado, por medio
de cálculos de peso propio, reacciones, esfuerzos internos resultantes del peso propio del
elemento estructural.
Aprendizajes esperados
Realizar análisis de vigas isostáticas sometidas a diferentes solicitaciones obteniendo las
ecuaciones y diagramas de esfuerzos internos.
Identificar la estructura sus cualidades y tipos, de acuerdo a su composición y fuerzas
involucradas.
Manejar la metodología de obtención de carga aplicada según la aplicación de fuerzas y
limitaciones y tolerancias.
Materiales e insumos
Lápiz
Calculadora
Cuaderno de apuntes
Paso a paso
Para visualizar este ejemplo, revisa la siguiente secuencia. Por medio del siguiente esquema de
desarrollo se podrá realizar un análisis de una estructura simplemente apoyada y el efecto de
cargas uniformemente repartidas sobre la misma
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GUÍA DE APRENDIZAJE
EST3201 (TAI)
Se tiene una viga de 4,5 metros de largo, la cual se encuentra simplemente apoya en sus dos
extremos (figura 1), la sección transversal de la misma es de 0,30 de base y de 0,30 de altura
(figura 2). La viga es de hormigón armado cuya densidad según la norma NCh 1537 – 2009 es 2500
kg/m3
3 kg
b) Masa de hormigón ¿ 0,405 m ∙ 2500 =1012,5 Kg
m3
m
c) Peso propio (Fuerza) = 1012,5 kg ∙ 9,8 =9922,5 Newton
seg 2
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∑ M A =0
( 9922,5 ∙ 2,25 )−( RYB ∙ 4,5 )=0
22325,63
RYB = = 4961,25 N
4,5
∑ F VERTICALES =0
RYA + RYB −9922,5=0
RYA + 4961,25−9922,5=0
RYA =4961,25 N
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∑ F HORIZONTALES=0
R XA =0
Para ello debemos separar la viga en dos tramos desde 0 a 2,25 m (Tramo A) y 2,25 m a 4,5 m
(Tramo B)
Tramo A Tramo B
Tramo A:
Carga=2205 ( Nm ) ∙2,25 ( m )
Carga=4.961,25( N )
Como la carga va hacia abajo el valor del resultado es negativo, es decir:
Carga=−4.961,25( N )
Tramo B:
Carga=2205 ( Nm ) ∙2,25 ( m )
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GUÍA DE APRENDIZAJE
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Carga=4.961,25( N )
Como la carga va hacia abajo el valor del resultado es negativo, es
Carga=−4.961,25( N )
Luego desde el punto 0 (N), bajamos nuevamente en forma triangular la segunda área
encontrada, -4.961,25 (N) y subimos la reacción en el punto B 4.961,25 (N). si observamos
nuevamente llegamos al punto 0 (N), de esta forma verificamos que el cálculo es
correcto.
Momento Flector.
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EST3201 (TAI)
Para encontrar este grafico lo que debemos hacer es considerar los momentos negativos arriba y
los positivos abajo con respecto al eje horizontal. Consideramos el tramo A (0 a 2,25 m) como
Área 1 y tramo B (2,25 m a 4,5 m), como Área 2. Calculamos las áreas 1 y 2 producidas en el
diagrama de corte y las graficamos en el de flector.
Área 1:
4961,25∙ 2,25
A1=
2
A1=5.581,4 (N ∙ m)
Área 2:
−4961,25∙ 2,25
A2=
2
A2=−5.581,4( N ∙ m)
Procedemos a grafica:
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GUÍA DE APRENDIZAJE
EST3201 (TAI)
Actividades
a) Se tiene una viga de 4,5 metros de largo, la cual se encuentra simplemente apoya en sus
dos extremos (figura 1), la sección transversal de la misma es de 0,30 de base y de 0,30 de
altura (figura 2). La viga es de hormigón armado cuya densidad según la norma NCh 1537 –
2009 es 2500 kg/m3
b) Se tiene una viga de 3, metros de largo, la cual se encuentra simplemente apoya en sus
dos extremos (figura 1), la sección transversal de la misma es de 0,10 de base y de 0,30 de
altura (figura 2). La viga es de madera laminada cuya densidad para este ejercicio se
asumirá de 760 kg/m3
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Problema 2
Determina las reacciones gráfico de fuerza de Corte y momento Flector de la siguiente viga
simplemente apoyada.
300 (N) 250 (N)
Problema 3
Determina las reacciones, gráfico de fuerza de Corte y momento Flector de la siguiente viga
simplemente apoyada.
100 (N/m)
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Problema 4
Determina las reacciones, gráfico de Fuerza de Corte y Momento Flector de la siguiente viga
simplemente apoyada.
100(N/m)
20(N/m) 20(N/m)
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Videos demostrativos
Antes de comenzar con la actividad, a continuación se presenta un video que es fundamental para
que logres enfrentar los aprendizajes que trabajarás.
Este video demostrativo incluye las características de las figuras planas asociadas a elementos
estructurales que te permitirán, además realizar cálculos de momento de inercia área y radio de
giro.
Para optimizar tu proceso de aprendizaje es fundamental que analices los videos previamente al
desarrollo de las actividades!!
https://www.youtube.com/watch?v=TVxTTbxusik&feature=youtu.be
Conceptos claves
Los siguientes conceptos claves, te permitirán en conjunto con el video antes mencionado,
detectar las aplicaciones de los mismos en los contextos asociados a las características
geométricas de las secciones de diferentes elementos estructurales. Es por esta razón, que es de
gran relevancia que los revises en detalle y ante cualquier consulta, no dudes en aclararla con tu
profesor.
Las características de las figuras planas están dadas por la geometría de la misma, y permiten
identificar y diferenciar entre si los diferentes elementos estructurales presentes en una
estructura. Como por ejemplo dentro de una misma edificación se pueden encontrar diferentes
secciones de vigas y pilares las cuales van a reacciones de diferente forma al recibir las cargas a las
cuales son sometidas.
Las características que estudiaremos son el área, el momento de inercia, el radio de giro y el
centroide. Además nos centraremos en el estudio de secciones rectangulares y cuadradas que son
similares en su cálculo.
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Área:
Inercia:
Es la capacidad de un cuerpo a rotar sobre su eje, por lo cual entre más momento
de inercia en ámbitos constructivos será mejor. La letra que lo identifica es la I, las
unidades de esta propiedad son m4 y su ecuación es:
1
I = ∙ base ∙ altura3
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Radio de giro:
Inercia
Radio=
√ area
El Centroide:
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Para aplicar los conceptos anteriores, debemos entender cuáles son las secciones típicas
de elementos estructurales en los cuales detectamos las características geométricas
mencionadas anteriormente. Para ello, las presentamos a continuación:
Viga rectangular:
Viga T de hormigón:
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Ejemplos demostrativos
A continuación, veremos tres ejemplos del análisis de figuras planas obteniendo de cada
uno el área, momento de inercia y radio de giro de la sección.
Primeramente veremos el paso a paso y luego el desarrollo de las actividades.
Aprendizajes esperados
Aplicar conceptos y dinámicas de las propiedades de secciones planas en estructuras.
Materiales e insumos
Lápiz
Calculadora
Cuaderno de apuntes
Paso a paso
Para visualizar los dos primeros ejemplos, revisa la siguiente secuencia. Por medio del siguiente
esquema de desarrollo se podrá realizar un análisis de una estructura simplemente apoyada y el
efecto de cargas uniformemente repartidas sobre la misma
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GUÍA DE APRENDIZAJE
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Para el desarrollo del tercer ejemplo debes tener en cuenta la siguiente secuencia
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1) Ejemplo demostrativo:
Sección cuadrada.
Se tiene una sección trasversal de 0,30 m por lado como lo indica la figura (la sección es
un cuadrado), de la cual se debe obtener el área, momento de inercia y radio de giro:
Area=0,3 ∙0,3=0,09 m 2
1
I= ∙ 0,3∙ 0,33=0,000675 m4
12
0,000675
R=
√ 0,09
=0,087 m
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Sección rectangular.
Se tiene una sección trasversal de 0,20 m de base y 0,30 de altura (la figura es un
rectángulo) por lado como lo indica la figura, de la cual se debe obtener el área, momento
de inercia y radio de giro:
Area=0,2∙ 0,3=0,06 m2
1
I= ∙ 0,2∙ 0,33=0,0005 m 4
12
0,0005
R=
√ 0,06
=0,087 m
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GUÍA DE APRENDIZAJE
EST3201 (TAI)
Dentro de las figuras y secciones de los elementos estructurales, se presentan figuras que
no son cuadrados o rectángulos y que se puede calcular el centro de gravedad. Para ello,
revisa el ejemplo que se presenta a continuación.
Dibujar la figura con sus dimensiones correspondientes.
Unidades en metros
Vamos paso por paso:
Separar la viga en dos rectángulos de aquellos que si se pueda calcular donde están
ubicados los centros de gravedad de dichas figuras. Además ubicar la figura en un plano
cartesiano:
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EST3201 (TAI)
( 0,1⋅0,5 )+ ( 0 ,12⋅0,5 )
Gx= =0,5
0,1+0 ,12
( A 1⋅Y 1 ) + ( A 2⋅Y 2 ) + ( A3⋅Y 3 ) . . .. ( A n⋅Y n )
Gy=
A1 + A 2 + A 3 +. .. . A n
Y 1=0,65−0,46=0,19
Y 2=0,46−0,3=0,16
I T =I 1 +I 2
1 1
I1= ( b×h3 ) +¿ ¿ I1= ( 1×0,13 ) + ( 0,1×0 , 192) =0 , 00363 m4
12 12
1 1
I2= ( b×h3 ) +¿ ¿ I2= ( 0,2×0,63 ) + ( 0 , 12×0 , 162 )=0 , 00667 m4
12 12
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GUÍA DE APRENDIZAJE
EST3201 (TAI)
0,0103
R=
√ 0,22
=0,22 m
Actividades
Área de la sección
Inercia
Radio de giro
3) Viga en sección T
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GUÍA DE APRENDIZAJE
EST3201 (TAI)
d) Se tiene una viga de 4,5 metros de largo, la cual se encuentra simplemente apoya en sus
dos extremos (figura 1), la sección transversal de la misma es de 0,30 de base y de 0,30 de
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