Escuela de psicología.

Participante.

Rosiel M. Hiciano

100026651.

Tema.

Antecedentes históricos sobre la terapia grupal.

Asignatura.

Terapia y Dinámica de grupo.

Facilitadora.

Alida Gómez.

14 de noviembre de 2021
 1. Realiza un diario de doble entrada sobre los antecedentes
históricos del surgimiento de la Terapia Grupal, incluyendo las teorías
vistas en la unidad y de qué manera influyeron en el surgimiento de la TG,
sus alcances y sus limitaciones; así como los beneficios que tiene en
comparación con la terapia individual.
Antecedentes históricos del
surgimiento de la Terapia Grupal
La terapia de grupo tal y
como la conocemos empezó a
desarrollarse en las décadas de
1920 y 1930. En los años 20 del
siglo pasado Pratt aplicó
intervenciones grupales pioneras
para el manejo de la tuberculosis,
mientras que Lazell lo hizo con
pacientes de esquizofrenia.
El psicodrama de Moreno
fue una de las primeras terapias de
grupo en adquirir cierta relevancia.
Moreno trabajaba las dinámicas de
grupo mediante procedimientos
dramáticos y centrados en la
emoción, cercanos a la
interpretación. En la misma época,
en los 30 y los 40, Redl empezó a
aplicar la terapia de grupo en
niños, y Slavson hizo lo propio con
adolescentes.
La terapia de grupo se
popularizó en los Estados Unidos
después de la Segunda Guerra
Mundial. Slavson fundó la
American Grupo Psychotherapy
Asociativo, mientras que su rival
Moreno creó que la American
Society of Grupo Psychotherapy.
Posteriormente otras escuelas y
autores influyeron notablemente
en estas terapias, como la Gestalt,
los neo freudianos, Ellis o Carl
Rogers.
A partir de los 60 las
distintas tradiciones se
especializaron y desarrollaron. Se
teorías
La Teoría del Campo: Lewin.
Tomando la teoría de campo
de la física, Kurt Lewin estableció dos
condiciones básicas para su teoría de
campo. La primera es que la
conducta ha de deducirse de una
totalidad de hechos coexistentes
(Fernández, 1993).
Un campo, en física, es una
zona del espacio en donde existen
propiedades representadas por
magnitudes físicas (temperaturas,
fuerzas, etc.). Lewin usó el concepto
físico de campo de fuerzas (Lewin,
1988) en su teoría de campo para
explicar los factores ambientales que
influyen en la conducta humana.
El comportamiento, en su
opinión, no depende ni del pasado ni
del futuro sino de los hechos y
acontecimientos actuales y de cómo
los percibe el sujeto. Los hechos
están interconectados y constituyen
un campo de fuerzas dinámico que
podemos denominar espacio vital.
La Teoría General de
Sistemas: O’Connor. En un sentido
amplio, la Teoría General de
Sistemas (TGS) se presenta como
una forma sistemática y científica de
aproximación y representación de la
realidad y, al mismo tiempo, como
una orientación hacia una práctica
estimulante para formas de trabajo
transdisciplinarias.
En tanto paradigma científico,
la TGS se caracteriza por su
perspectiva holística e integradora,
en donde lo importante son las
empezó a distinguir de forma clara relaciones y los conjuntos que a partir
entre las terapias centradas en el de ellas emergen. En tanto práctica,
tratamiento de trastornos la TGS ofrece un ambiente adecuado
concretos y otras de más cercanas para la interrelación y comunicación
a lo que hoy conocemos como fecunda entre especialistas y
psicoeducación. Las terapias especialidades.
cognitivo-conductuales La primera formulación en tal
adquirieron gran relevancia en la sentido es atribuible al biólogo
vertiente más práctica de la terapia Ludwig von Bertalanffy (1901-1972),
grupal. quien acuñó la denominación "Teoría
General de Sistemas". Para él, la
TGS debería constituirse en un
Beneficios de la terapia mecanismo de integración entre las
grupal ciencias naturales y sociales y ser al
Mientras que en la terapia mismo tiempo un instrumento básico
individual las relaciones son sólo para la formación y preparación de
diádicas, en la terapia grupal un científicos.
miembro del grupo puede
relacionarse con cada uno de los
demás componentes del grupo.
Apoyo y empatía. Reproducción en
el mundo real. Mayor satisfacción.
Las terapias en grupo
siempre tienen un objetivo común,
los integrantes están unidos por
las mismas características, edades
o problemas. Una de las
características más importantes
del grupo es la posibilidad de
reflejarse en el otro. A veces nos
cuesta identificar o describir lo
que sentimos. Por esa razón,
escuchar nuestra historia a través
del otro nos ayuda a entendernos
mejor y ver la situación que
vivimos desde fuera de forma más
objetiva. Durante las terapias
grupales es maravilloso observar
los lazos de confianza y amistad
que se van creando, lejos del juicio
o la crítica. Los participantes
abiertamente se aconsejan entre
ellos en un ambiente de
amabilidad y confianza.
Los integrantes expresan
muchísimas emociones, sin miedo
a sentirse ridículos o rechazados.
 2. Redacta una lista donde identifiques los derechos y deberes de
los participantes en terapia de grupo.

Derecho

1. Consentimiento informado
2. Derecho a la intimidad a la persona en todo lo referente en a su a
la consulta y la evaluación
3. Derecho a la confidencialidad toda la información recabada por el
psicoterapeuta en la consulta o fuera de ella.
4. Derecho a que se facilite el acompañamiento de los clientes por
un familiar o persona de su confianza
5. Derecho a limitar la grabación y difusión de imágenes, en los
términos establecidos en la normativa vigente.

Deberes

1. Los clientes de la consulta psicología tienen el deber de

responsabilizarse de su propia salud de forma activa, de acuerdo
con las recomendaciones psicoterapéutica.
2. Tiene derecho de asumir sus propias decisiones sobre su salud,
dejar constancia por escrito de esta y firmar el documento de alta
voluntaria, conforme a las previsiones jurídicas.
3. Debe tener respeto a las normas de convivencia de la relación
terapéutica.
4. El cliente deberá cumplir fielmente las indicaciones individuales
que reciba del psicólogo o de los perfecciónales que forman el
equipo terapéutico.