PROVINCIA DE BUENOS AIRES PODER EJECUTIVO Laptata, 15 NOV 2005 £ VISTO el Expediente N° 5801-0.660.122/05 Alc.1; a CONSIDERANDO: .195,la Ley de Educacion Técnico Profesional N° 26058, la Ley Provffigial de Educacion N°11.612, las Resoluciones de la Direccién General de Cultura y Educacién N° 6247/03, N° 1237/99, N° 2976/03 y N° 5010/OdizeJas Resoluciones del Consejo Federal de Cultura y Educacién N° cael icoc y N°191/02 y acuerdos celebrados en el seno del Consejo Federal dé Cultura y Educacin son el marco normativo de la Educacién Técniggi Que la Ley Federal de a ae rofesion: Que uno de los fines de la Eflucacién Polimodal es la promocién en el alumnado de capacidades paraél/desemperio en el mundo del trabajo, con caracteristicas académicas ae ntes y acordes con el nivel; Que el Itinérario’ “Formative busca desarrollar trayectorias de profesionalizacién que.garanti¢en a los aluminos y alumnas el acceso a una base de capacidades profesionales y saberes que les permita su insercién en el mundo del trabajg; ‘como continuar apfendiendo durante toda su vida; Que cada,itinerario.formativo esta constituido por un conjunto de médulos cuya spronagen permitiré al alumno certificar una calificacion profesional; Que! ‘orporacién de los’ Itinerarios Formativos enriquece la propuesta educativa del Nivel Polimodal, atento a que el logro de una calificacion profesional inscribe en el horizonte del alumno una mejor posibilidad de incorporarse al mundo del trabajo, y consécuentemente mejora las condiciones de peritianencia en el sistema educativo; Que los Itinerarios Formativos mencionados forman parte de los Trayecte aggricos Profesionales aprobados pot la jurisdiccién; Que analizada la propuesta, la Comision de Disefios Curriculares considers: necesario mantener reuniones con representantes de la Subsecretaria;de Educacién y la Rama Técnica con el objeto de realizar ajustes y conséhsuar aspectos del Proyects presentado; ae Que la Subsecretaria de Educacién avala la propuesta; 3 Que el Consejo General de Cultura y Educacién aprobé el’ despacho de la Comisién de Disefios Curriculafes en Sesién de fecha 13-X-05 y aconseja el dictado del correspondiente acto resolutivo; 6537 Form. 514 -D.G.C. ¥&.- Oecd Servicios Generals - Departamento ImpresionesTrayectos Técnico Profesionales. Cumplido, archivar.--- Mi-2- Que en uso de las facultades conferidas por el ARTICULO 33 inc.u) de la LEY 11612, resulta viable el dictado del pertinente acto resolutivo; Por elia, EL DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION RESUELVE: ARTICULO 4°: Aprobar la Fundamentacién y la Estructura Curricular del - Itinerario Formativo en Administracion de las Compras y las Ventas que forma parte del Trayecto Técnico Profesional en Gestion Organizacional, aprobado por Resolucién 1237/99 y que obra como Anexo | de la presente RESOLUCION y consta de 1 (UNA) foja. ARTICULO 2°: Autorizar la implementacion de este itinerario Formativo para el nivel’ Polimodal, modalidad Economia y Gestion de las Organizaciones. ARTICULO 3°: Establecer que este itirierario Formativo podra ser cursado por alumnos regulares 0 egresados del Nivel Polimodal. ARTICULO Los alumnos que acrediten todos los médulos del Itinerario -- Formativo y el nivel Polimodal recibiran la certificacin de de la calificacién profesional de Administrador de las compras y las ventas.: stablecer que la presente RESOLUCION sera refrendada or el sefior Vicepresidente 1° del Consejo General de Cultura Registrar esta RESOLUCION que sera desglosada para su archivo en la Direccién de Coordinacién Administrativa, la que en su lugar agregaré copia autenticada de la misma; comunicar al Departamento Mesa General de Entradas y Salidas; notificar al Consejo General de Cultura’ y Educaciéri; « fa Subsecretaria de Educacién; a la Direccién Provincial de Educacién de Gestion Estatal; a la Direccién Provincial de Educacién de Gestién Privada y a la Direccién de Educacién Polimodal iy Prof. MARIO N. OPORTO Diccetor General do Cultura y Educacion Provincia de Suenos Aires9 PROVINCIA DE BUENOS AIRES PODER EJECUTIVO | Corresponde al Expediente N°580 49.660. 122/05 Alc.1 ANEXO! Fundamentacién y finalidad de los Itine: La Educacién Polimodal tiene como una de si gades la promocién fel mundo del trabajo, Ge saberes de cardcter BS diversas tareas; no indiza en las ensefianzas en el alumnado de capacidades para el desem entendiendo principalmente a éstas como el general necesarios para el desempefio de obstante, la formacién técnica profesional qu de indole especifica se encuentran “3 En el afio 2005 la matricula de alurtiig asciende a 377.482, de los cuales el ‘iptos eh el Nivel Polimodal \cuentra ‘cursando Trayectos Técnicos Profesionales. Dicho pi ie ‘muestra que una importante cantidad de alumnos no reciben ctualidad una formacién técnica especifica para su posterior dese el mundo del trabajo. Las posibilidades de ung #ormacién espectfica estén cadas actualmente por la aprobat rte de los alumnos, de los trayectos técnico-profesionales que ; Tecnicatura. La alternativa able de extender la Formacion Técnico Profesional y que se aA contemplada en la legiblation vigente - es la de incorporar en iS modalidades el desarrollo de itinerarios formativos. Este Iti ta conforinado por conjunto de médulos cuya aprobaci6n pert rtificar una calificacién profesional, siendo la carga horaria a lo larga, s tres afios de estudio sustancialmente inferior a la correspondiente a’ tecnicatura, oscilado entre un 30 yiun'40 % de la misma. | 6537 Form SIA ireecin General de Culture y Eduenclén - Declon, Servicios Generales - Departamento ImpresionesLa Direccién de General de Cultura y Educacién decide impulsar la incorporacién de los itinerarios formativos por las siguientes razones: - Permite a todos los alumnos adquirir un certificado de calificacion profesional con validez nacional - Mejora la permanencia de los alumnos en el nivel de estudios, dado que la existencia de una certificacién profesional los inscribe en el horizonte de una mejor posibilidad de incorporacién al mundo del trabajo. - Es viable su implementacién, con adecuacién a las condiciones pedagégicas, inftaestructurales y financieras existentes en cada caso. Los Itinerarios Formativos se encuentran inmersos en los Trayectos Técnico Profesionales, concebidos estos como el conjunto de médulos cuya acreditacién permite certificar una Catificaci6n Profesional. Los Trayectos que conducen a la Tecnicatura incluyen a los Itinerarios pero estos Uultimos pueden cursarse y acreditarse en forma independiente. Cada Itinerario certifica una calificacién profesional, posibilitando la prosecucién de la cursada del Trayecto Técnico. Los Itinerarios estén organizados en médulos entendiendo a los mismos como unidades de evaluacién y acreditacién de capacidades profesionales. La acreditacién de todos los médulos del Itinerario conduce a la certificacion de una Calificacién Profesional. Dinaémica Empresarial | Gestién de las Operaciones Basicas 140 Produccién y Comercio exterior 140 Total de horas: 400 Certifica la calificacién profesional: Administrador de las Compras y las. : Ventas C.D.c. : 6537