PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

I. ASPECTO INFORMÁTICO: 1. Título :

³El Maltrato Infantil y la Autoestima en los niños de la I.E.I. UGEL # 04 Comas 2010´

2. Personal Investigador: 2.1. Autor 2.2. Asesor : :

Silvia Soledad Riojas Sernaqué

3. Tipos de Investigación: 

Descriptiva
4. Bachiller y Especialidad 5. Localidad e Institución 6. Duración del Proyecto 1 Año 7. Fecha de Inicio : : : :

Educación Inicial y Arte ³Alexander Von Humbold´ Avenida Las Magnolias

8. Presentado por

:

Silvia Soledad Riojas Sernaqué

_______________ AUTOR
9. Aprobado por :

_______________ ASESOR

_______________ Presidente

_______________ Secretario

_______________ Vocal

* ¿De qué manera se puede evitar el maltrato infantil en los niños de la I.E. En la Institución Educativa encontramos niños con el autoestima bajo esto se debe que algunos padre s maltratan a los niños físico. por presenta una serie de demandas sociales. UGEL # 04 Comas 2010´? .2.I.I.1. UGEL # 04 Comas 2010´ ³El Maltrato Infantil y la Autoestima .II. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ¿³El Maltrato Infantil y la Autoestima en los niños de la I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El presente trabajo de investigación abordará una de la problemática más visibles en los niños de la I.1. UGEL # 04 Comas 2010´? Problemas Secundarios. 2.E.1.E. REALIDAD PROBLEMÁTICA: El problema en la educación peruana. 2. psicológicamente.1. actualmente se encuentra atravesando un proceso de evolución.I. culturales.I. ASPECTO DE LA REALIDAD PROBLEMÁTICA: 2.E. * ¿De qué manera se puede evitar la baja autoestima en los niños de la I. . UGEL # 04 Comas 2010´? .

en cuanto analiza de manera directa y objetiva la realida d de Maltrato Infantil y la Autoestima en los niños de la I.I. así como sus factores incidentes condicionantes establecidos sin rigor científico. será de utilidad.4. UGEL # 04 Comas 2010´ ? . El trabajo se investigación que a continuación presentamos. en el sentido que servirá como fuente de información p ara docentes.2.1. Variable Independiente : Autoestima 2.E. estudiantes y otras personas interesadas en conocer mucho sobre el problema del maltrato infantil y la baja autoestima.1.I.1.4.4. OBJETIVOS Objetivo General. UGEL # 04 Comas 2010´?. 2.1. EL OBJETO DE LA INVESTIGACIÓN 2. JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DEL ESTUDIO La importancia de la presente investigación se justifica. Determinar la influencia de l Maltrato Infantil en el aprendizaje en los niños de la I.5. Variable Dependiente : Maltrato Infantil 2. debido a que ello es una condición básica para que las personas evitamos el maltrato infantil y la baja autoestima de los niños.3. lo que nos permitirá finalmente plantear adecuadas estrategias de cambio.E.1.2.1.

ya sea en el jardín. Los niños maltratados verbal o físicamente presentan un deterioro en su desarrollo psicomotor.6. Identificar la problemática del Maltrato Infantil en el aprendizaje de los niños de la I. presentan además un menor desarrollo cognitivo y dificultades de aprendizaje y rendimiento escolar.I. la escuela. CAMPO DE ACCION: El maltrato infantil existe cualquier caso en que por acción u omisión un adulto abusa de su poder. con graves secuelas para el resto de su vida. dejando huellas y cicatrices visibles e invisibles.Objetivos Específicos. ¿Qué consecuencias tiene el Maltrato en los niños/as? El maltrato físico o psicológico afecta el desarrollo psicosocial de los niños. un mal estado nutricional. UGEL # 04 Comas 2010´? 2.E. etc. son más inseguros y les cuesta adaptarse al medio social que los rodea. ¿Puede haber maltrato aunque no se golpee a los niños/as? Se tiende a creer que el maltrato está referido sólo a la . se enferman más. provocando a un niño/a un daño que amenaza su integridad psicológica y/o física.1. el barrio.

MARCO TEÓRICO: 3.violencia física. sin embargo hay otras manifestaciones de maltrato que pueden llegar a ser comunes en las prácticas de crianza de los padres. la amenaza.2. Y aquí reside precisamente la gran dificultad para definirlo. Maltrato La definición de maltrato implica una valoración social en relación a lo que es peligroso o inadecuado para el niño.1. que llegan a tener nefastas consecuencias sobre el desarrollo de los niños.1. III. 3.2. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA: No se encontró ningún trabajo de investigación de este tema en nuestra localidad. Hay conductas maltratado ras como el chantaje. MALTRATO INFANTIL 3. y otras.1.1. la ridiculización. ya que hay una falta de consenso social respecto a lo que constituyen formas de crianza peligrosas e inaceptables. .2. BASE TEORICA: 3.

3. muchos sectores de la población asignan un rol ³formativo´ o ³correctivo´ al emocional. quienes constituyen su eslabón más débil. Tipos de Maltrato Infantil 3. maltrato físico o 3. desprecios. Incluso. encerramientos.1.2.3.2.2.1. castigos corporales. como producto de ello. etc).1. Maltrato Físico Cualquier acción u omisión intencionalmente destinada a causar daño físico (violencia física.1. etc). agresiones.1. con los niños. Maltrato Infantil Es expresión de una sociedad que establece u na relación adultista. vertical y autoritaria.2. privación de alimentos.3.3. niñas y adolescentes.2. humillaciones.2. . Maltrato Psicológica Cualquier acción u omisión intencionalmente destinada a causar daño psicológico o emocional (insultos.3.

2. Problema de Aprendizaje Los problemas de aprendizaje afectan la manera en la que una persona entiende.1. que dificulta la concentración. esto quiere decir que el . recuerda y responde a cualquier información nueva. Las personas con problemas de aprendizaje pueden tener problemas para: y Escuchar o prestar atención y Hablar y Leer o escribir y Resolver problemas matemáticos Aunque los problemas de aprendizaje ocurren en niños muy pequeños.1.2.1.4.2. Aproximadamente un tercio de los niños con estos problemas también tienen trastorno de déficit de atención e hiperactividad. suelen pasar desapercibidos hasta que el niño llega a la edad escolar. Causas 3.3.4.2. Comportamientos Regresivos Los niños suelen tener regresiones en su comportamiento.4.1. 3.

que existan de forma actividades que e aplazamos permanente.2. incluso.5. regresando a un escenario que él conoce y puede controlar dándole comodidad y protección. simplemente es una reacción ante algo nuevo que les toma por sorpresa y les da inseguridad.1. Pasividad La pasividad puede darse en diferentes grados. Las regresiones no significan algo negativo. puede convertirse en un estilo de vida donde realizar la más insignificante actividad se .niño comienza a actuar como si fuera menor. en los casos más graves. es posible que con frecuencia aplacemos determinadas actividades. o bien. Consecuencias 3.2. y una vez superada les sirve de impulso para seguir evolucionando 3.5.1. volviendo a hacer cosas que hacía tiempo atrás y que ya había pasado y superado.1.

5. dando así lugar a la depresión. Los sentimientos ocultos de dolor suelen convertirse en enojo.convierte en un suplicio.2.2. Se le considera una pauta comportamental limitadora del desarrollo social de quienes la experimentan. Esta es una característica importante de la Depresión.1.2. Timidez Es uno de los estados más complicados que afecta el universo de las relaciones personales en su normalidad. 3.1. en las diversas áreas de su realidad cotidiana. Poca Autoestima Todos tenemos en el interior sentimientos no resueltos. aunque no siempre seamos conscientes de estos. y con el tiempo volvemos el enojo contra nosotros mismos. 3. donde la persona no consigue movilizarse o motivarse para realizar ninguna actividad por gratificante que sea.3.5. Estos sentimientos pueden asumir muchas formas: odiarnos a .

los sus seres y la significativos descalifican existencia se reduce a la de un ser casi sin ser. destacando de éstos las virtudes en las que son superiores. ataques de ansiedad. culpas. Otra de las causas por las cuales las personas llegan a desvalorizarse.nosotros mismos. No llegan a comprender que todas las personas son diferentes. reacciones exageradas. . un sentido y se sienten incapaces de otorgárselo. hipersensibilidad. únicas e irrepetibles. es por la comparación con los demás. por ejemplo: sienten que no llegan a los rendimientos que otros alcanzan. repentinos cambios de humor. creen que su existencia no tiene una finalidad. por lo que se consideran menos que los demás. encontrar el lado negativo en situaciones positivas o sentirse impotentes y autodestructivos.

de nuestra manera de ser. vinculada a un concepto positivo de mí mismo. Autoestima La autoestima es el sentimiento valorativo de nuestro ser.1. Es a partir de los 5 -6 años cuando empezamos a formarnos un concepto de cómo nos ven nuestros mayores (padres. Según como se encuentre nuestra autoestima. compañeros.2. AUTOESTIMA 3. Esta se aprende.2. maestros). cambia y la podemos mejorar. etcétera y las experiencias que vamos adquiriendo. . mentales y espirituales que configuran nuestra personalidad. ésta es responsable de muchos fracasos y éxitos. del conjunto de rasgos corporales. de quienes somos nosotros.2.2. ya que una autoestima adecuada. mientras que una autoestima baja enfocará a la persona hacia la derrota y el fracaso. amigos.3. potenciara la capacidad de las personas para desarrollar sus habilidades y aumentará el nivel de seguridad personal.

 Autoestima Relativa: oscila entre sentirse apta o no. que a veces se una revelando autoestima confusa.1. Tipos  Autoestima competitiva constituída ni Positiva: No es Esta comparativa. dos por importantes sentimientos: la capacidad (de que se es capaz) y el valor (de que se tiene cualidades). por miedo a vivir con plenitud. Esta actitud deriva en la confianza. sobrevaloran. que aceretó o nó como persona.3.  Autoestima Baja: es un sentimiento de inferioridad y de incapacidad personal. valiosa o no. y es . Existe la sensación que todo no alcance.2. de dudas con respecto a uno mismo. también de culpa. el respeto y el aprecio que una persona pueda tener de sí misma. de inseguridad.1.2. Tales incoherencias se pueden encontrar en personas.

2.muy común que haya poco aprovechamiento de los estudios o del trabajo. Puede ir acompañado de inmadurez afectiva. hasta la poca valorización externa. diremos que la percepción subjetiva se refiere a la manera como las personas perciben en proyección hacia su entorno social (por timidez. Causas  Autoestima Baja Las causas de la baja autoestima pueden ir desde la percepción propia de inutilidad e invalidez.2. en los deportes. "Para ejemplificar un poco.1.2. Si hay un quebranto como persona de sus capacidades físicas o intelectuales tiende a retraerse en sí mismo. el trabajo y la recreación puede caer en un estado de soledad por "sentirse menos que los . si en la vida diaria. 3. ansiedad o baja autoestima).

En el ámbito familiar.2.demás". dialogo. amor y aprobación. pues no confían en sus capacidades y dudan de sus habilidades.3. en el peor de los casos. amigo o familiar. físico.1. Consecuencias  Autoestima Baja Una de las principales consecuencias de la baja autoestima es bajo rendimiento en el trabajo. ya sea por muerte o por cambiarse de domicilio. conflictos familiares o divorcio pueden producir soledad. 3. . lo cual daña más su autoestima. cuando no se satisface la necesidad afecto de cariño. La pérdida de un ser querido.2. problemas en el hogar de diversa índole. se desarrolla un vació interior comúnmente llamado soledad afectiva.

depresión y baja autoestima. La expresión de conductas agresivas evidencia altos niveles de soledad.E. 3. Se ha demostrado que estas personas viven más en soledad y sufren de trastornos de conducta. poseen una menor capacidad para compartir y tomar decisiones junto a otros. UGEL # 04 Comas 2010´ 3. Así mismo.1. Variable Dependiente : ³Maltrato Infantil´ : Autoestima .4.4. Variable Independiente 3.4.3.2. HIPOSTESIS Hipótesis Central: Como influyen significativamente El Maltrato Infantil en el Aprendizaje de los niños de la I.I. VARIABLES 3.Los problemas posteriores se suelen reflejar en el uso del alcohol y de las drogas.

amor y dialogo. afecto físico. aprobación. OPERATIVIZACIÓN DE VARIABLES VARIABLE INDICADORES ÍNDICES y Maltrato Físico y Maltrato Psicológica y Problema de Aprendizaje Maltrato Infantil Causas y Comportamientos Clases ± Tipos Regresivos y Pasividad Consecuencias y Timidez y Poca Autoestima y Autoestima Positiva Clases ± Tipos y Autoestima Relativa y Autoestima Baja y La percepción propia de inutilidad e invalidez. en el peor de los casos. cuando no se satisface la necesidad de cariño. hasta la Autoestima poca valorización externa. se desarrolla . Causas y En el ámbito familiar.3.5.

Consecuencias y La expresión de conductas agresivas evidencia altos niveles depresión autoestima.un vació interior llamado comúnmente soledad afectiva. y Los problemas posteriores se suelen reflejar en el uso del alcohol y de las drogas. de y soledad. baja .

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