Ineficaz Fungicidas: Un estudio de caso sobre los problemas en la

selección y el uso de fungicidas para el tratamiento de la

enfermedad
Melissa B. Riley
Departamento de Entomología, Suelos y Ciencias de las Plantas
Universidad de Clemson
mbriley@clemson.edu

Riley, 2006 MB. Ineficaz Fungicidas: Un estudio de caso sobre los problemas en la selección y el uso de fungicidas para el
tratamiento de la enfermedad DOI. El fitosanitario: Instructor. 10.1094/PHI-T-2006-0522-01
INTRODUCCIÓN
En este estudio de caso de un estudiante y un agente de extensión del análisis de un problema de
manejo de la enfermedad que se ha desarrollado en un huerto de durazno local, y debe recomendar las
medidas apropiadas para ayudar a aliviar el problema. El estudiante está trabajando como pasante de
verano en una oficina de extensión del condado. Un productor de durazno llamadas quejándose de las
pérdidas de fruta que se ha observado, debido a la podredumbre parda del melocotón (Figura 1) y
solicita ayuda para determinar por qué se produjo el problema. El agente de extensión pide el verano
pasante para obtener información sobre los fungicidas recomendados para la gestión de la podredumbre
parda del melocotón. El agente de extensión y pasante luego discutir lo más información que necesitan
para determinar la causa de la falta de control. El agente en prácticas y la extensión proceder a las
instalaciones del productor donde obtener información sobre la estrategia del productor de gestión de
enfermedades. Se debe determinar por qué el manejo de la enfermedad ha fallado y cómo el productor
puede modificar sus prácticas para evitar que el problema continua o recurrente en las temporadas
siguientes.

Figura 1. Brown la putrefacción de los melocotones

Varios aspectos se integran en este caso en la selección de estrategias efectivas de manejo de la

enfermedad y la prevención de la resistencia a fungicidas. Los estudiantes identifican los productos
químicos registrados para el manejo de la enfermedad de la podredumbre parda de los melocotones y
cómo estos productos químicos se utilizan. Los ingredientes activos de los productos y su clase de
química se determina a partir de los recursos disponibles. Una vez que las clases de química de los
materiales se identifican, los estudiantes deben considerar qué y con qué frecuencia los productos
químicos deben ser usados para prevenir la aparición de resistencia.

El caso se puede utilizar en diferentes contextos educativos. La forma actual fue diseñado para una
clase de grado de la patología de plantas de introducción de pregrado con especialización en
horticultura, la microbiología, ciencias de los cultivos, las ciencias biológicas, la educación agrícola, y la
gestión de césped. Cuando se utiliza en una clase de posgrado, el caso puede ser escrito con
preguntas adicionales y los factores para su consideración. Por ejemplo, los estudiantes de posgrado
se puede esperar que el estudio conoce los mecanismos de resistencia de los hongos y para obtener la
pantalla y aislados en el campo de la resistencia a los fungicidas específicos. Los estudiantes de
posgrado también se podría investigar anteriores problemas de resistencia a fungicidas que se han
desarrollado en la gestión de la podredumbre parda del melocotón, tales como las que se produjeron en
respuesta al uso de fungicidas benzimidazol (Zehr, et al. 1991).

OBJETIVOS DEL CASO

El objetivo general es que los estudiantes aprendan los factores importantes a considerar al decidir qué
productos químicos debe utilizar y cómo deben ser usados para prevenir el desarrollo de resistencia a
fungicidas. Los objetivos específicos son:

 Investigar los factores importantes en la decisión sobre fungicidas adecuados para gestionar
una enfermedad específica
 Comprender la importancia de conocer las familias de fungicidas químicos elegidos para
gestionar una enfermedad específica
 Identificar la información importante y útil en las etiquetas de los plaguicidas
 Ilustrar cómo puede ser la resistencia de una población del patógeno a un fungicida especial
identificados
 Investigar las medidas de gestión de la enfermedad se añaden a los fungicidas, posiblemente,
reducir el número de aplicaciones de fungicidas necesarios, así como la reducción de la posibilidad
de desarrollo de resistencia a fungicidas

Todos los objetivos no se puede lograr en cada clase. La profundidad de la cobertura depende del nivel
de los estudiantes y el énfasis y la dirección de la clase específica.

REPARTO DE PERSONAJES
Angie Hill: estudiante de Licenciatura con especialización en Educación Agrícola que es un pasante de
verano en la extensión de la oficina del Condado de Chesterfield. Ella está ganando experiencia
observando y trabajando sobre los problemas que entran en la oficina de extensión.
Tony Watson: agente de Extensión para el Condado de Chesterfield, que es el supervisor de Angie
para el verano.
Harold Jones: productor de durazno en el Condado de Chesterfield que se ha observado un aumento
significativo de las pérdidas debidas a la enfermedad de la podredumbre parda en los huertos de
durazno su este verano.
Jon: Jefe de explotación de Harold Jones, quien es responsable de supervisar todas las aplicaciones
de plaguicidas en huertos de durazno Mr. Jones.
La Sra. Hobbs: productor de melocotón en el Condado de Chesterfield con finca adyacente a Harold
Jones. Se ha observado ningún aumento en sus pérdidas debido a la enfermedad de la podredumbre
parda de este verano.

EL CASO (consta de dos partes dadas a los estudiantes en los sucesivos

períodos de clase)
Haga clic aquí para la parte A

Haga clic aquí para la parte B

AULA DE GESTIÓN
Resumen del caso
El enfoque de este caso es la pérdida de manejo de la enfermedad cuando los productos químicos
inadecuados se combinan en un programa de manejo de la enfermedad. Desde la enfermedad de la
podredumbre parda es un problema importante en los huertos de durazno en el sureste de Estados
Unidos, de la adecuada elección de los fungicidas que se utilizan para el manejo de la enfermedad es
de vital importancia (2006 melocotón sureste, nectarina, ciruela y la gestión y guía de la cultura). Uno
debe saber el tipo de fungicida y si conlleva un riesgo de que las poblaciones de hongos desarrollan
resistencia a ese grupo en particular, antes de decidir qué productos químicos para uso en el manejo de
la enfermedad. En la actualidad hay pocos fungicidas disponibles para la gestión de pudrición marrón
debido a la pérdida de los fungicidas benzimidazol debido al desarrollo de resistencia (Zehr et al. 1991).
La pérdida de un adicional de la familia de fungicidas podría resultar en pérdidas significativas para
todos los productores de durazno.

Sugerencias sobre cómo utilizar este caso

Las dos partes de este caso se debe dar en las sesiones de clase consecutivos o una combinación de
una clase y un laboratorio después de la introducción inicial del caso. La parte A se pueden distribuir a
miembros de la clase antes de un laboratorio. Los estudiantes deben tener en cuenta las respuestas a
las preguntas al final de la primera parte del caso antes de venir a la sesión de segunda clase o de
laboratorio. Esto permite a los estudiantes para obtener información de antecedentes relacionados con
la enfermedad, e información acerca de los fungicidas que están disponibles para el manejo de la
enfermedad de la pudrición parda. La capacidad de obtener este tipo de información puede ser muy
importante para futuras carreras de los estudiantes en el que puede tener que seleccionar los productos
químicos para tratamiento de la enfermedad.

Al comienzo de la segunda clase o de laboratorio, los componentes iniciales del caso debe ser discutido
junto con posibles respuestas a las preguntas asociadas con la Parte A. La última cuestión es
especialmente importante ya que los alumnos deben determinar qué preguntas hacer y qué información
necesitan para obtener el fin de determinar la causa de aumento de las pérdidas del señor Jones,
debido a la podredumbre parda de la temporada. Los estudiantes deben recordar que cuando se está
investigando un problema que necesitan para hacer muchas preguntas. La información obtenida puede
ayudar a determinar lo que ha provocado un aumento de las pérdidas por enfermedades. Aunque
algunas de las respuestas que abastecer a los productores no pueden ayudar a identificar la causa,
pueden ayudar a eliminar algunas posibilidades. La obtención de información precisa es necesaria para
determinar la causa exacta (s) de los problemas en el manejo de la enfermedad.

Una vez que la porción inicial del caso ha sido discutido por completo, los estudiantes pueden tener la
segunda parte del caso (Parte B) con datos sobre los fungicidas específicos utilizados por el Sr. Jones y
la señora Hobbs. La clase a continuación, debe dividirse en grupos de aproximadamente tres a cuatro
estudiantes y les permite trabajar en la segunda parte del caso. Al final de 30 minutos, los grupos de
discutir sus ideas acerca de qué causó el problema del Sr. Jones. Una vez que las hipótesis se han
propuesto, los estudiantes deberán discutir la forma de probar o refutar sus hipótesis.

las adaptaciones posibles

Ejercicios de laboratorio se pueden realizar durante todo el año con este caso. aislamientos de hongos
puede llevarse a cabo a base de frutas en el verano y el otoño y de las ramitas y las momias durante el
invierno y la primavera. Las muestras de duraznos, ciruelas, cerezas o albaricoques con la
podredumbre parda pueden ser llevados al laboratorio para la observación y aislamiento del hongo.
Después de aislamiento inicial en un medio que no contiene fungicidas, los aislamientos se pueden
probar para el crecimiento de los medios de comunicación modificado con fungicidas a diferentes
niveles. La sensibilidad y la aparición de cepas resistentes aisladas por los miembros de la clase se
puede determinar. Si las muestras frescas de Prunus no están disponibles, los melocotones en
conserva (o manzanas frescas) puede ser inoculados con Monilinia fructicola aísla y da a los
estudiantes. Durante el invierno, las momias en el campo (Figura 2) se pueden obtener y se coloca en
condiciones cálidas y húmedas para permitir el aislamiento del patógeno. Chancros en las ramas de los
árboles (Figura 3) también pueden ser llevados al laboratorio para el aislamiento y la posible
observación, pero es más difícil para los estudiantes en la patología de plantas de introducción para
aislar M. fructicola de chancros.

Figura 2. Momias Figura 3. Chancros

Es importante que los estudiantes entiendan que sólo ciertos productos químicos estén etiquetados
para la gestión de enfermedades específicas. El uso de productos químicos que no están etiquetados
para una enfermedad específica y / o cultivo puede resultar en multas y la confiscación y la destrucción
de un cultivo. Mucha de la información sobre los productos químicos aceptables está disponible en
línea de las instituciones locales de concesión de tierras (2006 melocotón sureste, nectarina, ciruela y la
gestión y guía de la cultura). Es importante que los estudiantes se dan cuenta que los productos
químicos autorizados en un área pueden no estar disponibles para su uso en otras áreas, dependiendo
del tipo de aprobación asociados con el pesticida. exenciones temporales pueden estar disponibles en
las zonas con mayor presión de la enfermedad. información química también cambia constantemente y
lo que se aprueba un año puede ser inaceptable el año siguiente. Es muy importante que los
estudiantes saben dónde obtener la información actual sobre productos químicos autorizados. Las
tarifas de aplicación recomendado, son otro factor importante a considerar al decidir sobre las
solicitudes de productos químicos. El uso de índices de falta de recomendaciones de uso,
especialmente inferiores a las dosis recomendadas, puede conducir al desarrollo de resistencia.

El caso se puede modificar sobre la base de interés de los estudiantes. La planta y la enfermedad debe
ser tal que es común en el área donde el caso está siendo utilizada para que los materiales están
disponibles para su uso en el laboratorio.

Una alternativa es la mancha foliar gris causado por Pyricularia grisea en raigrás perenne donde la
resistencia a las estrobilurinas (Q o I) fungicidas ha sido identificado (Vincelli y Dizon 2001). Otros
estudios de este patógeno han revelado dos mutaciones en el gen del citocromo B (cytb), que se
traducen en un aumento de su resistencia a la Q o I fungicidas (Kim et al. 2003). Esta enfermedad sería
apropiado para los estudiantes interesados en las enfermedades de céspedes.

En las zonas donde las manzanas son un cultivo importante, resistencia a los benzimidazoles de
Venturia inaequalis, la causa de la sarna de la manzana (Vaillancourt y Hartman 2000), se podría utilizar
para este caso. resistencia a los benzimidazoles se ha descrito en muchas áreas (por ejemplo,
Sholberg et al. 1989), y las mutaciones específicas que se deriven de la resistencia han sido
identificados (Koenraadt et al. 1992). Cuando la enfermedad se utiliza en el caso se cambia, los
fungicidas asociadas con el caso debe ser cambiado a los productos químicos aprobados para esa
enfermedad específica y de los cultivos.

INFORMACIÓN GENERAL
Información de fondo sobre la resistencia a fungicidas y su relación con la
gestión de la podredumbre parda de especies de Prunus.
Una cuestión importante que debe ser discutido en los cursos de patología de plantas es la información
que debe tenerse en cuenta al decidir sobre las sustancias químicas apropiadas para su uso en el
manejo de la enfermedad. Desarrollo de resistencia a fungicidas puede ser un gran problema cuando
se utilizan fungicidas durante un largo período o cuando se utilizan inadecuadamente. Comprensión de
las bases de cómo se desarrolla la resistencia y cómo la aparición de resistencia puede ser minimizada
son lecciones importantes para los estudiantes, así como otras personas la elección de fungicidas para
el tratamiento de la enfermedad. La gente necesita saber acerca de los recursos que están disponibles
para ayudarles en la toma de decisiones adecuadas fungicida.
Hay muchos recursos disponibles en el uso de fungicidas y problemas de resistencia, incluyendo los
recursos electrónicos, prensa popular, artículos de revisión, y artículos de revistas científicas. Varias
fuentes generales pueden servir como referencia para los estudiantes, por ejemplo, la resistencia a
fungicidas comité de acción (FRAC) tiene numerosas publicaciones en su sitio web (
http://www.frac.info/ ), incluyendo información sobre cómo manejar la resistencia a fungicidas en los
patógenos de los cultivos y la evaluación de riesgo de resistencia a fungicidas. El comité también
proporciona una lista de los fungicidas disponibles ordenados por su modo de acción y su riesgo
asociado de la resistencia. Dos artículos se encuentra en el Centro APSnet La educación puede ser
utilizado como información de antecedentes relacionados con la resistencia a fungicidas (McGrath,
2004, y Vincelli 2002). McGrath introduce fungicidas en general - lo que son, por qué son necesarios, su
papel en la gestión de la enfermedad, métodos de aplicación, resistencia a fungicidas, y la legislación y
las cuestiones de salud pública relacionados con fungicidas. Este artículo puede servir como un buen
punto de partida para introducir a los estudiantes a los fungicidas. Vincelli describe un grupo específico
de fungicidas - I o fungicidas Q (estrobilurinas) - y las direcciones de las directrices para reducir el riesgo
de desarrollo de resistencia. etiquetas de los pesticidas contienen información importante sobre estas
cuestiones y los estudiantes deben obtener etiquetas de los plaguicidas para todos los materiales
mencionados en el caso durante sus investigaciones. Las etiquetas por lo general se puede descargar
desde la web del fabricante, de http://www.greenbook.net/ , o de la cosecha de Sistema de Gestión de
Datos en el sitio web de http://www.cdms.net/manuf/manuf.asp . Las etiquetas pueden contener
información sobre los procedimientos a seguir para reducir la posibilidad de desarrollo de resistencia.
Un buen ejemplo de la información en general de gestión de estrategias de resistencia desde el sitio
web de Syngenta en http://www.syngentacropprotection-
us.com/enviro/ResistanceManagement/index.asp?nav=resist_general_strategies . La resistencia a
fungicidas puede y ya ha ocurrido con los productos químicos utilizados para la gestión de la
podredumbre parda de melocotones causada por Monilinia fructicola, la enfermedad se utilizó en este
caso. Condiciones climáticas en el sureste de los Estados Unidos son muy favorables para el rápido
desarrollo y propagación de la enfermedad, incluyendo la alta humedad, lluvias frecuentes y
temperaturas cálidas. manejo de enfermedades con fungicidas es fundamental, aun cuando se apliquen
los procedimientos de saneamiento (Ritchie, 2000). El uso inadecuado de fungicidas se ha mostrado
alteraciones en la sensibilidad dentro de las poblaciones de hongos y se ha traducido en el desarrollo de
resistencia a fungicidas utilizados anteriormente grupos como los benzimidazoles (Zehr et al. 1991,
Michailides et al. 1987), dicarboximidas (Elmer y Gante 1993, Ritchie 1983) y el inhibidor de la
demetilación (DMI), fungicidas (Zehr et al. 1999, Braithwaite et al. 1995, Schnabel et al. 2004). Las
recomendaciones actuales de fungicidas para el sureste de los Estados Unidos incluyen el uso de
fungicidas DMI como Orbit y Indar, que se utilizan en este caso (2006 melocotón sureste, nectarina,
ciruela y la gestión y guía de la cultura). La guía contiene información sobre la cultura de selección de
fungicidas, fungicidas aprobados, las tasas de uso y los procedimientos para reducir el riesgo de
resistencia a fungicidas.

Tomar las decisiones adecuadas de los productos químicos a utilizar para el manejo de la enfermedad
es una habilidad que debe ser discutido en las clases de patología de plantas. Este caso puede ser
utilizado como una introducción a las fuentes importantes de información que puede ser utilizada para
tomar decisiones sobre aplicaciones de productos químicos y directrices y para prevenir el desarrollo de
poblaciones resistentes a hongos (Damicone 1996). También puede servir para ilustrar los problemas
que pueden ocurrir cuando las decisiones no se hacen adecuadamente