La identidad del profesor y elaborar un concepto de Identidad del docente

Según el video pude analizar que la Identidad docente hoy, plantea retos, la
superación del modelo de profesorado tradicional que conocemos: aquel que
centra su preocupación en la realización de una labor de enseñanza de los
contenidos de una asignatura, es decir, en los modos de hacer que adopta el
profesorado para intentar que los contenidos de la materia en cuestión resulten
asequibles y comprensibles.

Lo anterior, supone superar la lógica en la que el profesor se sitúa como

conocedor de la materia y el alumno como persona inexperta. La función
prioritaria que asume el estudiante es la recepción de un saber que le es ajeno
y que se le presenta como un producto acabado.

Concepto de Identidad del docente

Podemos definir la identidad del docente como un compromiso ético, el de

ayudar a los estudiantes a comprenderse a sí mismos y a entender el mundo
que les rodea, recuperar y transmitir el sentido de la sabiduría, rescatar para
nuestros alumnos, de entre la maraña de la ciencia y la cultura, el sentido de lo
fundamental, permitiéndoles entenderse a sí mismos y explicar el mundo que
les rodea.
La construcción de identidad implica también un cambio de mentalidad:
construir una identidad docente pasa por una lectura autocrítica de la práctica
pedagógica, por una reflexión, sistema, permanente y honesta de nuestra labor
en el aula y fuera de ella. Pero este ejercicio de autocrítica, supone la
necesidad de un ejercicio docente con la suficiente libertad para estar en clase
con seguridad en sí mismo, con un buen conocimiento de lo que se puede y lo
que no se puede hacer en una clase; la libertad de decir lo que se piensa, de
ensayar nuevas técnicas para explicar un tema, de cambiar formas y modificar
contenidos.