LAURA SOFIA GIL BARRIGA - 20202140043

WENDY YURANY BELTRAN - 20202140045

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN BIOLOGÍA
CURRICULO Y EVALUACION

¿Cuáles son los saberes constituidos sobre las relaciones entre currículo y evaluación en
la educación superior?

ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

¿SE ENSEÑA PARA PENSAR O PARA TRABAJAR?

INTRODUCCIÓN

La educación superior como elemento fundamental para la construcción y desarrollo de

un país, es un factor clave si se busca una sociedad justa y razonable. Por tal motivo, es
de vital importancia analizar los mecanismos de enseñanza y aprendizaje qué se utilizan
para medir los conocimientos brindados, y así mismo generar alternativas para mejorar
cada día más.

La escuela es un espacio para adquirir conocimientos de forma en qué cada sujeto tiene
un papel importante dentro de esta y quiere decir qué cada sujeto es importante. Se
debe tener en cuenta qué la base para construir un currículo y el método de evaluación,
es envolviendo al estudiante en esta decisión, es decir, relacionar más al estudiante y el
entorno qué vive en la escuela, no llevarlo a qué sea un lugar qué solamente se impone
normas sin entender cada contexto de cada sujeto.
Al momento de aislar al estudiante totalmente de aquellas decisiones, es muy probable
qué el rendimiento académico baje visiblemente, se empiecen a generar discordias ya
qué muchos profesores y entre mismos estudiantes, tienden a tachar a otros de
“zoquete” y más términos, como afirma (Pennac, 2008). en su libro “el mal de la
escuela”, un libro qué refleja la realidad de Pennac en su época de estudiante y además
de eso, reflejando situaciones qué vivencian chicos en las escuelas cotidianamente.

Todo esto, con el fin de enfatizar en qué la escuela debe tener un sentido, no solo crear
máquinas qué mecanizan y repiten, consiste en construir identidades, sujetos
preparados para afrontar una cotidianidad, poner en práctica, todo lo aprendido en el
día a día.
LITERATURA CITADA.

1. Pennac, D. (2008). El mal de la Escuela. [Tomado de: http://www. codajic.

org/sites/default/files/sites/www.codajic.org/files/Daniel%20Pennac.%20Mal
%20de%20 escuela..pdf ]