UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
CARRERA: Psicología Industrial

ASIGNATURA:
Ética Profesional del Psicólogo

TEMA:
Identidad Profesional del Psicólogo
Unidad III

PARTICIPANTE:
Karina Giselle Jimenez López

MATRICULA:
17-0486

FACILITADOR(A): 

Johanna Estévez

Santo Domingo Oriental

República Dominicana
septiembre, 2020
I.  Lectura del Capítulo 1 del libro: Identidad del psicólogo, Cuarta edición. 
Editorial Pearson Educación, México, 2005; de la autora Catalina Harrsch Bolado.

Páginas de la 1 a la 12

II.  A partir de la lectura realizada, elabore un Diario de Doble Entrada, en la

primera columna escriba textualmente las ideas expuestas por la autora, en la
segunda columna, escriba su opinión crítica de cada una de esas ideas.

III.  Lectura del Capítulo 6 del libro: Identidad del psicólogo, Cuarta edición. 
Editorial Pearson Educación, México, 2005; de la autora Catalina Harrsch Bolado.

Páginas de la 163 a la 184

Responda las siguientes interrogantes:

1-  Explique con qué se relaciona directamente la elección vocacional.

2-  ¿Qué significa la palabra “vocación”?

3-  ¿Qué son las profesiones?

4- ¿Desde una perspectiva social, ¿cómo se construye una identidad ocupacional

sana?

5- La autora propone lo siguiente: “En el caso de la elección vocacional del

psicólogo, como una profesión dentro del campo de las ciencias de la salud, a
menudo se confirma que la elección ocupacional de este tipo de profesión se
vincula en especial con motivaciones inconscientes de índole reparatorio; es decir,
en general, los psicólogos tenemos como característica una necesidad de reparar
en el otro los conflictos propios.   De aquí que cuando se hace la elección
profesional de ser psicólogo, resulte indispensable un análisis de las propias
motivaciones sobre la elección vocacional y sus vicisitudes.”

Exprese su acuerdo o desacuerdo con esta afirmación.  Debe argumentar

adecuadamente su respuesta.

6- Responda a la pregunta: ¿Qué significa ser psicólogo? Explique el rol del

psicólogo como agente de cambio social.
7-  Consulte su pensum y la página web de nuestra universidad, con esta
información, establezca el perfil del Psicólogo egresado de la UAPA (acorde con la
especializad elegida por usted: Psicólogo Industrial, Psicólogo Clínico, Psicólogo
General o Psicólogo Educativo)

Desarrollo
 I.  Lectura del Capítulo 1 del libro: Identidad del psicólogo, Cuarta edición. 
Editorial Pearson Educación, México, 2005; de la autora Catalina Harrsch Bolado.

Páginas de la 1 a la 12

II.  A partir de la lectura realizada, elabore un Diario de Doble Entrada, en la

primera columna escriba textualmente las ideas expuestas por la autora, en la
segunda columna, escriba su opinión crítica de cada una de esas ideas.

Lectura del Capítulo 1 del libro: Identidad del psicólogo, Cuarta edición. Editorial Pearson
Educación, México, 2005; de la autora Catalina Harrsch Bolado.
Ideas por la Autora Catalina Harrsch Opinión critica
Bolado
El psicólogo nunca debe olvidar que él mismo no La identidad del psicólogo no corresponde
está exento del escrutinio psicológico, aun en sus solo a autoridad del rol de sus actividades,
mejores momentos científicos y profesionales. La sino a la identidad dinámica interna y santidad
psicología no es una plataforma elevada desde
la cual es un proceso contante de búsqueda
donde se mire serenamente lo que el hombre hace
de realización, en forma integrada la diferencia
y experimenta. Por el contrario, los psicólogos
es que cada psicólogo busca de su propio
participan en las escenas que observan, y su
sentido de identidad profesional, que va más
actividad científica y profesional está íntimamente
ligada al contexto sociocultural. El psicólogo es
allá del rol profesional.

una persona antes que un profesional. Por lo tanto, El análisis de la identidad del psicólogo, como
resulta de primordial interés conocer el proceso de individuo se tendrá que formar en término de
desarrollo encaminado a la adquisición de una
su propia historia, así como en función de la
identidad profesional, que se da en la persona a lo
historia de la profesión, de la institución donde
largo de su formación como psicólogo. Dada la
realiza su formación y del contexto social que
naturaleza de los problemas que enfrentan los
lo rodea.
psicólogos, se concibe una realización profesional
íntegra, respaldada en un alto nivel de
compromiso, conciencia y responsabilidad social.
Una interpretación del pensamiento de
Desde este marco teórico sobre los conceptos de
la identidad individual, se alude a la identidad Erikson, cuyos postulados son los que más se

profesional, la cual se inicia desde los comienzos consideran para conceptualizar la formación
de la vida y se manifiesta en constante de la identidad profesional del psicólogo,
transformación y consolidación. El planteamiento concibió la identidad como una sensación
sobre la identidad profesional requiere de algunos subjetiva de mismidad y continuidad
cuestionamientos. Vives (1999, p. 160) menciona vigorizantes.
que la formación de una identidad profesional es
una formulación ambigua, incluso paradójica, ya El termino identidad expresa una relación

que la identidad, como estructura central y entre un individuo y su grupo con la

fundante de la personalidad, se va desarrollando connotación de una persistente mismidad y de
paulatinamente desde los primeros introyectos en compartir con persistencia cierto carácter
la más remota infancia, y se consolida como una esencial con otros. Otros señalan que la
constelación de características más o menos formación de la identidad del psicólogo es un
permanentes en el decurso del tiempo durante la proceso que surge de la asimilación mutua y
última fase de la adolescencia, a partir de los
exitosa de todas las identificaciones
planteamientos teóricos previamente señalados, la
fragmentarias de la niñez, en su totalidad la
autora del presente volumen sustenta que la
formación de la identidad madura depende,
identidad profesional del psicólogo se
para Erikson, del desarrollo del Yo, este
conceptualiza desde la identidad individual,
vinculada al contexto social y al contexto de la establece la diferencia entre la identidad
propia profesión, según su desarrollo histórico. Es personal y la identidad del Yo.
un interjuego de lo individual, lo social y lo
profesional (Harrsch, 1981, 1983 y 1994).
La identidad profesional del psicólogo no sólo
implicaría la conciencia de ser psicólogo, en la
medida que se tengan, y se reconozcan, una serie
de conocimientos y experiencias personales en
esta profesión. El Yo del psicólogo, la identidad del
Yo como psicólogo, sería la conciencia del proceso
integrativo y sintético de los conocimientos y las
experiencias académicas, por un lado, con las
características propias del Yo individual-personal,
por otro, Erikson (1978) sustenta que la única
manera en que es posible reeducar a los pueblos
es presentándoles el hecho incorruptible de una
nueva identidad dentro de un marco político más
universal.
 El estudiante en proceso de desarrollo como
psicólogo, a través de la reflexión constante y la
concientización de su rol profesional, se encamina
a la integración de sus conocimientos,
experiencias y características individuales y, por
ende, a alcanzar la identidad profesional como
psicólogo. A su vez, la interacción y
retroalimentación crítica entre los miembros de un
grupo de psicólogos favorece el crecimiento en
conciencia y responsabilidad sociales. Lograr un
título de licenciatura, maestría o incluso doctorado
en psicología no implica per se un certificado de
salud mental. De aquí que resulte de gran
trascendencia que el psicólogo no sólo cuestione
su quehacer como científico, sino que es inminente
que también se cuestione quién es: tal como lo
presuponen la estructura básica de su
personalidad; el funcionamiento de su aparato
psíquico; su conciencia; sus motivaciones, deseos
y fantasías inconscientes; su subjetivismo; la
percepción de su mundo interno y de la realidad
externa; la regulación de sus afectos; su conducta;
y el control de sus impulsos; así como la
modalidad de relacionarse consigo mismo y con
los demás
III.  Lectura del Capítulo 6 del libro: Identidad del psicólogo, Cuarta edición. 
Editorial Pearson Educación, México, 2005; de la autora Catalina Harrsch Bolado.

1- Explique con qué se relaciona directamente la elección vocacional.

La elección vocacional se relaciona directamente con la construcción de un

proyecto de vida y de identidad ocupacional. Este proceso de construcción de la
identidad ocupacional se inicia desde los comienzos de la vida, y avanza en una
dinámica constante de consolidación y transformación en el ser humano. En la
actualidad, elegir una ocupación o una profesión acorde con la vocación es un
asunto complicado. Anteriormente dicha elección era una cuestión de herencia,
era muy común que se eligiera continuar, de generación en generación, con la
actividad que realizaban los padres.

No obstante, con la revolución industrial y tecnológica se fueron creando nuevas

ocupaciones, tanto a nivel técnico como de educación superior, con lo cual se
modificó la situación respecto de la oferta vocacional y ocupacional. Esto se aplica
más a cuando un estudiante culmina el nivel de secundaria y aún no sabe cuál
será su elección para la universidad y comienzan las lluvias de ideas de los
familiares que hagas esta carrera, que te inscriba en tal universidad que hay
estudió tu hermano entre otros factores que hace que el ser humano no tome su
propia elección.

2- ¿Qué significa la palabra “vocación”?

la vocación en el sentido del “llamado interno” que motiva la elección de una vida
profesional depende de la psicogénesis de un impulso procedente de eventos
infantiles de diversos tipos, así como del encuentro, a veces fortuito, de la
profesión para encauzar el determinante inconsciente infantil. se alude a la
vocación como el llamado a cumplir una necesidad, cuya satisfacción es la
profesión. También refiere a, quien considera que los determinantes de la
expresión vocacional son de tres tipos: intrasubjetivos o intrapsíquicos,
intersubjetivos o interpersonales, y transubjetivos o socioculturales.
 3- ¿Qué son las profesiones?

Podemos definir que la profesión tiene por definición, que es toda actividad
constante que determina la entrada a un grupo laboral. El término además hace
referencia a lo que es una profesión, una carrera que requiere de estudios
universitarios específicos, donde se logra obtener los conocimientos necesarios
para cierto desempeño laboral. Por otra parte, las personas que estudian y
obtienen un título o certificado se les conoce como profesionales. Se ha
demostrado que las mujeres se inclinaron por una orientación hacia la esfera
personal y subjetiva; mientras que los hombres se orientaron hacia lo objetivo y
concreto.

En cuanto a la actividad profesional, los psicólogos subjetivistas se inclinaron por

el trabajo clínico, y los objetivistas gustaban más de las actividades de enseñanza
y de investigación. Y a la vez, los psicólogos con orientación endogenista se
interesaron más por la investigación de carácter biológico, y los exogenistas por
las actividades donde es posible ejercer influencia efectiva como agente social.

4- ¿Desde una perspectiva social, ¿cómo se construye una identidad

ocupacional sana?

Esto implica la toma de conciencia de la realidad social, que permea toda elección
vocacional, como en el caso de la función que desempeñan los medios de comunicación
masiva sobre los modelos de identificación, y de las crisis y confusiones existentes en el
mercado laboral en el nuevo orden económico, donde se vislumbra un horizonte difícil para
muchos sectores sociales. Ya no juegan el mismo papel las llamadas profesiones
tradicionales, por lo que el adolescente y el adulto que intentan ingresar al grupo de la
población económicamente activa deben plantearse modelos más flexibles y afrontar
situaciones de mayor incertidumbre.

5- La autora propone lo siguiente: “En el caso de la elección vocacional del

psicólogo, como una profesión dentro del campo de las ciencias de la salud,
a menudo se confirma que la elección ocupacional de este tipo de profesión
se vincula en especial con motivaciones inconscientes de índole reparatorio;
es decir, en general, los psicólogos tenemos como característica una
necesidad de reparar en el otro los conflictos propios.   De aquí que cuando
se hace la elección profesional de ser psicólogo, resulte indispensable un
análisis de las propias motivaciones sobre la elección vocacional y sus
vicisitudes.”

Exprese su acuerdo o desacuerdo con esta afirmación.  Debe argumentar

adecuadamente su respuesta.

6- Responda a la pregunta: ¿Qué significa ser psicólogo? Explique el rol

del psicólogo como agente de cambio social.

El significado de ser psicólogo y es que él es el profesional de la conducta

humana, tiene esta como concepto relacionado al aprendizaje, los procesos de
pensamientos las emociones, los comportamientos como el desarrollo normal
tanto en los diferentes trastornos y emociones que ven afectada la
personalidad de un individuo.

Aun considerando que la labor del Psicólogo es importante como tal , se

encuentra restringida, ya que desde tempranas épocas de la formación
universitaria, se consideraban estudiantes para ofrecer únicamente servicios
de salud mental en un consultorio, limitando considerablemente sus opciones
en su rol como Psicólogo, postergando la oportunidad de apoyar a los
profesionales de psicología como actores incursioncitas en cambios
importantes en el sistema de salud pública, a una salud más integral que
finalmente aportara un beneficio a la población.

Y es que la visualización y comprensión de estos problemas, ayudarían y

ampliarían la visión para que la eficacia, la calidad y cantidad de dichos
cambios se planifiquen y se puedan ejecutar.
7-  Consulte su pensum y la página web de nuestra universidad, con esta
información, establezca el perfil del Psicólogo egresado de la UAPA (acorde
con la especializad elegida por usted: Psicólogo Industrial, Psicólogo
Clínico, Psicólogo General o Psicólogo Educativo)

Licenciatura en Psicología Industrial

La persona egresada de la Licenciatura en Psicología Industrial debe poseer

las siguientes competencias específicas:

 Demuestra dominio teórico y práctico de los fundamentos, principios y

finalidades de las Ciencias Psicológicas, sustentado en una cultura general
y neuropsicosocial, para aplicarlos en el ejercicio de su profesión en la
institución donde labora.

 Ejerce la psicología con apego a la ética, cumpliendo con las normas que
regulan las funciones que realiza, para un exitoso desempeño profesional.

 Utiliza herramientas y técnicas de evaluación en los procesos clínicos,

educativos, familiares, industriales y sociales, como herramientas de apoyo
para la recogida de información en el ejercicio de sus funciones.

 Realiza investigaciones actualizadas, acerca de las problemáticas

individuales y grupales, para ofrecer un tratamiento adecuado a problemas
psicológicos y necesidades organizacionales, como parte de su desempeño
profesional.

 Utiliza el vocabulario técnico de su área de formación en las intervenciones

que realiza, para el logro de una adecuada comunicación en el ejercicio de
la profesión.
 Muestra dominio del diseño y organización de los diferentes subsistemas de
la gestión humana dentro de las organizaciones, vinculándolos a los planes
estratégicos establecidos para el logro de la visión empresarial.

 Aplica técnicas de evaluación del clima laboral para implementar

estrategias que fomenten un ambiente de trabajo sano, productivo y
armónico que facilite la integración del personal y eleve la productividad
organizacional en la institución donde se desempeña.

 Diseña programas de capacitación y desarrollo del capital humano para dar

respuesta a las necesidades, tanto individuales como institucionales,
logrando los objetivos organizacionales, en la empresa donde labora.

 Estructura planes de compensación y beneficios coherentes con la

naturaleza de la empresa para la motivación y retención del talento humano
dentro de las organizaciones donde se desempeña.

 Emplea métodos y técnicas adecuadas para la evaluación del desempeño

de los colaboradores, así como la medición y mejora de los sistemas de
gestión dentro de la organización donde trabaja.

 Implementa estrategias y controles adecuados en materia de seguridad,

salud e higiene ocupacional, para minimizar el riesgo de accidentes
laborales y enfermedades profesionales dentro del ámbito organizacional.

 Asesora las diferentes áreas institucionales en materia de estrategia y

gestión del capital humano, para la mejora continua de los procesos
organizacionales durante su quehacer profesional.

 Domina la legislación laboral y el sistema de seguridad social de la

República Dominicana para su puesta en práctica y correcta aplicación en
el ámbito de su ejercicio profesional.
El egresado de la Licenciatura en Psicología Industrial puede desempeñarse
en las siguientes funciones y/o roles:

 Vicepresidente de Gestión Humana

 Director de Gestión Humana

 Analista de Gestión Humana

 Coordinador de Reclutamiento y Selección de Personal

 Coordinador de Capacitación y Desarrollo de Recursos Humanos

 Director o Encargado de Compensaciones

 Coordinador de Evaluación del desempeño

 Coordinador de Seguridad e Higiene Ocupacional

 Consultor y asesor

 Planeador de la programación de los sueldos y salarios.