MSc – Plan de Acción Tutorial (PAT) & Continuidad en el Programa

Plan de Acción Tutorial (PAT) para programas oficiales de Máster

El plan de apoyo y orientación para alumnos propuesto se basa en la experiencia de los programas oficiales
de masters que ofrecen este servicio. Este plan está disponible para todos los participantes de los
programas e incluye una serie de acciones con el fin de facilitar la integración de los alumnos en el campus
y en Barcelona.

- Sesiones introductorias con información específica sobre los programas, las distintas unidades de
la escuela y como éstos funcionan. Aquellas personas responsables de los programas y unidades,
así como los Directores Académicos lideran estas sesiones durante la semana de bienvenida de
los alumnos a Esade.
- Sesiones introductorias de los diferentes servicios y recursos de Esade disponibles (biblioteca
virtual/recursos sobre el conocimiento, carreras profesionales, Esade Alumni, servicios religiosos,
etc.).
- Sesiones introductorias sobre las diferentes metodologías de enseñanza y aprendizaje utilizadas
en los programas oficiales de máster: casos, trabajo en equipo, presentaciones en clase, proyectos
de empresa, etc.
- Actividades de socialización para fomentar el espíritu de pertenencia e identificación con el grupo,
así como el de construcción de equipo. Estas actividades se organizan en conjunto con la Dirección
de Programa.
- Soporte virtual del equipo de Dirección de Programa mediante la plataforma de Moodle. El
alumnado puede encontrar en la web la información sobre programa y con quien contactar en
caso de necesidad.
- Orientación profesional proporcionada por el Servicio de Carreras: bolsa de trabajo, seminarios,
asesoramientos customizados.
- Entrevistas individuales a petición tanto con los Directores Académicos correspondientes, así
como el Decano Asociado y/o el Director de la Unidad.
- Acceso a los Programme Managers para resolver cualquier tipo de duda o consulta (vía email o
en persona).

Continuidad en los Programas MSc

Baja Académica

El Comité Académico de MSc revisará la continuidad en los Programas MSc de cualquier alumno que:

- No cumpla con al menos el 50% de los créditos ECTS en un módulo en primera convocatoria;
- Suspenda en 3 o más asignaturas en los exámenes extraordinarios (segundas convocatorias); o
- Suspenda una convocatoria de gracia.

El Comité Académico se reunirá al final de cada trimestre para evaluar y revisar cada caso.
Medidas relacionadas con los efectos de la COVID-19

En el tercer trimestre del curso 2019-20, así como previsiblemente en el curso 2020-21, la pandemia
generada por la COVID-19 puede tener impacto en la metodología docente, así como el bienestar de
nuestros alumnos. Por ello, todos los soportes se ofrecen virtualmente ahí donde sea posible. Esto incluye
entre otras cosas sesiones informativas, reuniones con Programme Management, profesores, tutores, etc.
El servicio de student counselling también ofrece soporte psicológico para cualquier alumno que se
encuentra afectado por cualquier motivo (confinamientos lejos de su hogar, por dificultades en el acceso
a la tecnología, o porque tengan más dificultad de aprendizaje en un entorno híbrido).

Como medida adicional, se ha incrementado el número y periodicidad entre la Dirección de programa y

los delegados de clase, para tener información sobre cómo impacta la nueva situación en cada uno de los
grupos.
MSc – Tutorial Action Plan (PAT) and Continuation in the Programme

Tutorial Action Plan (PAT) for official Master’s programmes

The proposed student support and orientation plan is based on the experience of official Master’s
programmes which offer this service. This plan is available for all programme participants and comprises
a series of actions which aim to facilitate students’ integration on campus and in Barcelona.

- Introductory sessions with specific information about the programmes, the school’s different
units and how the latter work. Those in charge of the programmes and units as well as the
corresponding Academic Directors would lead these sessions during the week students are
welcomed at ESADE.
- Introductory sessions on the different ESADE services and resources available (online
library/information resources, Career Services, ESADE Alumni, religious services, etc.)
- Introductory sessions on the different teaching/learning methodologies used in MSc
programmes: case studies, teamwork, in-class presentations, company projects, etc.
- Socialisation activities to foment a sense of belonging and identification with the group and build
team spirit. These activities are organised jointly with Programme Management.
- Online support from the programme management team through the Moodle platform. Students
can find information on that website regarding the different programmes and who to contact if
needed.
- Professional orientation by the Career Services team: job bank, seminars and customised
assessments.
- Individual meetings upon request with the corresponding programmes’ Academic Directors, the
Vice Dean and/or Unit Director.
- Access to programme managers to resolve any type of question or doubt (via email or in person).

Continuation in the MSc Programmes

Academic Withdrawal

The MSc Academic Committee will review the continuation in the MSc Programmes in Management of
any student who:

- Does not complete at least 50% of the ECTS credits in a given module in first attempt,
- Fails three courses or more in the re-take exams (second attempts), or
- Fails an Exceptional Examination

The Academic Committee will meet at the end of each term to evaluate and review each case.
Measure related to the effects of COVID-19

In the third term of academic year 2019-20, and for a foreseeable year 2020-21, the pandemic generated
by COVID-19 can have an impact on the teaching method, as well as the welfare of our students. For this
reason, all supports will be offered virtually wherever possible. This includes, information sessions,
meetings with Programme Managers, Professors, tutors, etc. The Student counselling service,
additionally, offers support to any students who may find themselves most affected for whatever reason
(confinements away from home, difficulty in accessing technology, or difficulties with the learning process
via the hybrid model).

As an additional measure, more frequent meetings between the programme direction and the class
delegates, in order to be more informed of the situation of each class and group of students.