CIUDAD ESCOLAR COMFENALCO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FORMAL

COORDINACIÓN DE BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA ACADÉMICA
GUÍA INTEGRADORA DE APRENDIZAJE No 2

Periodo: _1_ ÁREA: Tecnología e Informática Asignatura: Tecnología e Informática Grado: 6

Actividad # _2__ Fecha de asignación: 26 de marzo de 2021

GUÍA DE LA ACTIVIDAD No2

Propósito de la actividad: Con el desarrollo de la actividad se pretende que los estudiantes pongan en práctica el
modelo MHIT y por medio de esta metodología pueda alcanzar las siguientes competencias del grado: cognitiva,
comunicativa, procedimental, investigativa y técnica de igual forma se pretende con el desarrollo taller se pueda
afianzar las siguientes habilidades propias del grado: Buscar y acceder a información, identificar, explicar, sustentar.

Logro: Utilizar herramientas y sistemas tecnologicos para desarrollar disenar y elaborar producto tecnologico para
representar situaciones del entrono cotidiano.

Temáticas a desarrollar:

 Manejo, búsqueda, almacenamiento, presentación y organización de la información

 Uso responsable y seguro de las TIC: bases de datos, wiki, derechos de autor
 Evolución, avances e impacto ambiental en los procesos de fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos.
 Continuación al primer Proyecto de Set veintiuno: ¿Existen los dragones?

Conceptos claves:

TIC: Es la abreviatura de Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Las TIC han transformado los parámetros de obtención de información por medio de las tecnologías de la comunicación
(diario, radio y televisión), a través del desarrollo de Internet y de los nuevos dispositivos tecnológicos como la
computadora, la tableta y el smartphone, así como las plataformas y softwares disponibles.
Tomado de: https://www.significados.com/tic/

Variable: es un adjetivo que significa que algo o alguien varía o puede variar. También significa 'inestable', 'mudable' e
'inconstante'. En matemáticas una variable es una magnitud que puede tener cualquier valor entre los comprendidos en
un conjunto.
Tomado de: https://www.significados.com/variable/

Número aleatorio: es aquel obtenido al azar, es decir, que todo número tenga la misma probabilidad de ser elegido y
que la elección de uno no dependa de la elección del otro. El ejemplo clásico más utilizado para generarlos es el
lanzamiento repetitivo de una moneda o dado ideal no trucado.
Tomado de: http://www.estadisticaparatodos.es/taller/aleatorios/aleatorios.html

Fallo en programación: una persona comete un error e introduce un defecto en el código del programa. Si durante el
uso del programa, se ejecuta la línea de código con el defecto, el programa funciona de manera inesperada, es decir, el
defecto causa una falla.
Tomado de: https://www.diariobug.com/error-bug-y-falla/

Videojuego: Se define como Videojuego a toda aplicación o Software que ha sido creado con el fin del entretenimiento,
siendo basado principalmente en la interacción de Uno o Más Jugadores, ejecutado tanto en ordenadores como en
cualquier otro dispositivo electrónico.
Tomado de: https://sistemas.com/videojuegos.php

Scratch: Scratch es el programa que se utiliza en todo el mundo para el aprendizaje de la programación, está
desarrollado por el MIT (Instituto de Tecnología de Massachusetts) y es gratuito. El nombre proviene de la palabra:
“Scratching” que, en los lenguajes de programación, significa aquellos trozos de código que pueden ser reutilizados,
fácilmente combinables y adaptados para nuevos usos.
Tomado de: https://elaulariodigital.com/que-es-scratch-y-para-que-sirve/

Etapas para el desarrollo de la actividad según los indicadores de logros propuestos.

 Indicador de saber: Analiza los conceptos propios de tecnología basados en el manejo de la información y su
aplicabilidad en la solución de problemas en el entorno virtual.
 Para este indicador desarrollarán los interrogantes en los incisos 1, 2,3, 4.

 Indicador de Hacer: Utiliza las herramientas tecnológicas en la elaboración de productos tecnológicos para
representar situaciones en entornos virtuales.

Para este indicador observe la imagen propuesta y con base en ella responde la pregunta planteada 5 el cual se
encuentra en el libro de SET XXI en el proyecto ¿existen los dragones? En la primera parada de la página 10 y
segunda parada de la página 14.

 Indicador de Ser: Reflexiona la importancia del uso seguro y responsables de las herramientas y sistemas
tecnológicas.

RUBRICA DE EVALUACIÓN.

Aspectos a Desempeño Desempeño Desempeño Superior Calificación

Evaluados Bajo Básico Alto
Desarrollo del Las actividades Desarrolla las Realiza, Demuestra dominio,
indicador del propuestas no actividades desarrolla y argumentación y
Saber (35%) son entregadas, propuestas en el argumenta en aplicación en las
demostrando indicador utilizando las actividades actividades
desinterés y información básica propuestas en el propuestas en el
falta de de los saberes, indicador, indicador, utilizando
aplicación en el demostrando poco demostrando de manera apropiada
desarrollo de las dominio, apropiación y y pertinente de los
actividades. pertinencia y pertinencia de saberes
apropiación de la los saberes desarrollados.
fundamentación desarrollados.
conceptual.
Desarrollo del Las actividades Desarrolla las Desarrolla y Demuestra dominio,
indicador del propuestas no actividades resuelve las argumentación y
Hacer (35%) son entregadas, propuestas en el actividades aplicación
demostrando indicador, propuestas en el conceptual en las
desinterés, poco utilizando indicador, actividades
dominio, información básica demostrando propuestas en el
apropiación y conceptual, apropiación y indicador, utilizando
aplicación en las demostrando poco aplicación de las de manera apropiada
diferentes dominio y situaciones y pertinente en las
situaciones aplicación en las planteadas diferentes
planteadas. diferentes situaciones
situaciones planteadas
planteadas.
Desarrollo del Presenta Asume con Comprende y Comprende, asume y
indicador del dificulta para responsabilidad los asume una pone en práctica las
Ser + generar un encuentros posición normas y
Presentación ambiente sincrónicos, el favorable en los recomendaciones
del trabajo propicio para el cumplimiento de encuentros que permita
(30%) aprendizaje en actividades sincrónicos con desarrollar los
los encuentros propuestas. respeto, sana encuentros
sincrónicos, la Además, el trabajo convivencia y sincrónicos con
sana presentado utiliza entrega las respeto y sana
convivencia y algunas actividades convivencia. Es
cumplir con las indicaciones desarrolladas proactivo
actividades establecidas para el acorde con lo comprometido y
propuestas. desarrollo y entrega establecido. aplicado en el
Además, el en la asignatura, Además, el cumplimento de las
trabajo haciendo uso de la trabajo actividades
presentado no ortografía. presentado propuestas. Además,
cumple con la cumple con la el trabajo presentado
estructura y estructura y cumple con la
orden orden estructura, normas y
establecido para establecida para pertinencia acorde
la asignatura. la asignatura, con lo establecido,
haciendo buen haciendo uso
uso de la correcto y apropiado
ortografía de la ortografía.
CALIFICACIÓN FINAL
Video: https://www.youtube.com/watch?v=itKPl2OSg18
Para la presentación del taller el trabajo debe contener:

 Portada: Es la página que da inicio al trabajo. En ella debe escribirse el título (temática), nombre completo de
quien lo presenta, nombre del docente responsable de la asignatura, grado, curso, institución y año.
 Desarrollo de la actividad: Es la parte donde se desarrollan cada una de las actividades propuestas para cada
uno de los indicadores asignados en la guía integradora de aprendizaje.
 Conclusión: Es la parte del texto en la cual el estudiante establece algunas reflexiones finales sobre la
importancia de lo aprendido.
 Bibliografía: Se debe escribir cada uno de los textos (o páginas web) que aportaron al desarrollo del trabajo.
Esta es la última página del trabajo que vas a presentar.

Para tener en cuenta:

 
 El nombre del archivo que se subirá en plataforma debe ser en tamaño carta y denominarse de la siguiente
manera: Nombre_Apellido_Curso. Por ejemplo, Mildreth_Miranda_6°A.
 Debe ir en un documento diferente al archivo de la actividad que envía el docente.
 El tipo de letra es Times New Roman en Tamaño 12 en todo el documento.
 Una vez terminado el trabajo, convertirlo en PDF y colgarlo en la Plataforma Santillana.

Plagio: El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el plagio es una falta grave: si le asignará la valoración más baja y se citará
virtualmente al padre de familia.

Examen: Para la realización de exámenes o quiz, el docente puede utilizar la plataforma u otro recurso tecnológico
existente, para los estudiantes deben tener conocimiento previo del recurso, las credenciales de acceso día y hora de la
actividad, luego se publicarán los resultados en la plataforma Santillana.

Cibergrafía:
https://concepto.de/programacion/#ixzz6matNPXKY
https://www.significados.com/tic/
https://sistemas.com/videojuegos.php
https://elaulariodigital.com/que-es-scratch-y-para-que-sirve/
https://www.diariobug.com/error-bug-y-falla/
http://www.estadisticaparatodos.es/taller/aleatorios/aleatorios.html
https://www.significados.com/variable/