FECHA:

EJE:

Contenido:.

Actividades:

 Trabajaremos con letras desordanads para formular palabras.

 Repasaremos la clasificación de palabras según la cantidad de sílabas: Monosílaba-
Bisílaba- Trisílaba- Polisílaba

1. Ordenar las letras para formar una palabra con sentido, no son en plural.

2. Clasificar las palabras formadas anteriormente teniendo en cuenta las sílabas que las
conforman.
3. Utilizando el diccionario: buscar y completar con 3 palabras que comiencen con las
siguientes letras:

AL-:
SAL-:
VEN-:
 Desarrolla oraciones con las palabras encontradas en el punto anterior.

Observaciones:…………………………………………………………………….
FECHA:

EJE:

Contenido:clasificación de palabras según su acentuación: aguda, grave, esdrújula.

Actividades:

 Continuaremos trabajando con lo desarrollado la clase anterior profundizando en la

clasificación de las palabras según su acentuación, además en la formulación de
oraciones.
1. Completar las siguientes frases con las palabras más adecuada:
El señor ____________________ventana.
La niña ____________________muñeca.
La señora __________________ parque.
La chica ___________________ rojo.
El cocinero _________________carne.
El dueño ___________________perro.
El fontanero ________________tubería.
El profesor _________________alumnos.
María _____________________fruta.

2. Palabras encadenadas. Escribir una palabra que empiece por la sílaba que termina la
palabra anterior. Completar con 5 palabras.

 Camisa
 Maleta
 Ventilador
 Cúspide
3. Clasificar las palabras teniendo en cuenta la sílaba acentuada

Observaciones:…………………………………………………………………….
FECHA:

EJE:

Contenido:

Actividades:

 En esta clase retomaremos el uso de la mayúscula y con ella a los sustantivos que
escriben con ella. Daremos ejemplos de uso cotidiano para que los niños recuerden
lo trabajado.
 Además, explicaremos la clasificación general desarrollada en clases
 Luego realizaremos un juego con el grupo: Tuttifruti en el cual necesitaremos el
cuadro, realizaremos la primera ronda en conjunto para que comprendan el mismo.

Tutti Frutti

LETRA Viajaré en estos Ayer comí……. Me siento…… Puntaje

días a…….

Finalmente, repasaremos dejando escrito en la carpeta a qué sustantivos corresponde cada

columna.

Observaciones:………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….

FECHA:

EJE:

Contenido: Fracciones. Repaso.

Actividades:

1. Formar palabras combinando las letras que se proporcionan. No se pueden repetir

letras.

DAGMOERAT

6 PALABRAS DE 3 LETRAS:

6 PALABRAS DE 4 LETRAS:
 RASOMNCEP

6 PALABRAS DE 3 LETRAS:

6 PALABRAS DE 4 LETRAS:

PECBLADOS

6 PALABRAS DE 3 LETRAS:

6 PALABRAS DE 4 LETRAS:

TSEDORMALC

6 PALABRAS DE 3 LETRAS:

6 PALABRAS DE 4 LETRAS:

6 PALABRAS DE 5 LETRAS:

GZASORTIDN

6 PALABRAS DE 3 LETRAS:

6 PALABRAS DE 4 LETRAS:

6 PALABRAS DE 5 LETRAS:

Observaciones:………………………………………………………………………………