CAPITULO 1.

EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL

1.- El sistema educativo español está organizado: (mayo 2010/11)
a. En etapas, ciclos, grados, cursos y niveles de enseñanza
b. En etapas y ciclos.
c. en cursos y niveles de enseñanza

2.- El sistema educativo español (pag. 60, may 2015/16)

a. Está organizado en etapas, ciclos, grados cursos y niveles de enseñanza
b. Sólo ofrece la edua. primaria y la educa. secundaria obligatoria, al ser obligatoria y gratuita
c. Las dos respuestas anteriores son correctas

3.- Corresponde ------- la ordenación general del sistema educativo (pag. 47 jun 2014/15)
a. Al Gobierno
b. Al Ministerio de Educación
c. Al Consejo Escolar del Estado

4.- El derecho a la educación…. ( sep 2011/12)

a. Se reconoce a los españoles
b. Se reconoce a los extranjeros
c. Las dos respuestas anteriores son correctas

5.- El derecho a la educación reconocido en el art. 27 CE. (jun 2012/13, mayo 2013/14)
a. Se reconoce a los españoles
b. Incluye tanto a los españoles como a los extranjeros residentes en España
c. Está ubicado en el capítulo relativo a los principales rectores de política social y económica

6.- El derecho a la educación reconocido en el artículo 27 de la Constitución (sep 2015/16)

a. Es un derecho fundamental
b. Está ubicado en el capítulo relativo a los principios rectores de la política social y económica
c. Se reconoce sólo a los españoles

7.- Señale la respuesta errónea ( jun 2015/16)

a. Las Comunidades Autónomas tienen competencia exclusiva para establecer las
titulaciones de un determinado nivel y ciclo educativo
b. La autonomía universitaria está reconocida por la Constitución Española
c. El derecho a la educación es un derecho de prestación exigible a los podres públicas

8.- Señale la respuesta correcta ( pag. 40, may 2015/16)

a. Los padres tienen derecho a intervenir en el control y la gestión de los centros
sostenidos por la Administración con fondos públicos en los términos que la Ley establezca
b. Las Comunidades Autónomas tienen competencia exclusiva para establecer normas básicas
de desarrollo del artículo 27 de la Constitución
c. Los poderes públicos garantizan el derecho a la educación, mediante una programación
general de la enseñanza, en la que no podrán participar los sectores afectados

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9.- El establecimiento de normas básicas para el desarrollo del art. 27 CE (P.45 sep12/13, 1º13/14
a. Es competencia exclusiva del Estado
b. Es competencia exclusiva de las Comunidades Autónomas
c. Es competencia exclusiva de aquellas Comunidades Autónomas que lo hayan previsto así en
sus respectivos Estatutos de Autonomía

10.- La educación infantil: (mayo 2010/11)

a. Es una etapa educativa obligatoria y gratuita
b. Es una etapa educativa de carácter voluntario y es gratuita en el segundo ciclo
c. Es una etapa educativa de carácter voluntario y gratuita

11.- La educación infantil. ….. (sep 2012/13, mayo 2013/14)

a. Es obligatoria y gratuita en sus dos ciclos
b. Es voluntaria y gratuita en sus dos ciclos
c. Es voluntaria y gratuita en el segundo ciclo

12.- La educación infantil …. (Repaso tutor)

a. Es una etapa obligatoria
b. Es una etapa de carácter voluntario
c. Sólo tiene carácter voluntario en el segundo ciclo

13.- La educación…….. tiene como finalidad la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e
intelectual de los niños. (Pag 63 sep 201/12)
a. Infantil b. Primaria c. Segundaria obligatoria

14.- La educación primaria: ( junio 2010/11

a. Es una etapa educativa obligatoria y gratuita
b. Es una etapa educativa voluntaria y gratuita
c. Ninguna de las anteriores respuestas es correcta

15.- La educación primaria ….(sep 2013/14)

a. Es una etapa obligatoria y gratuita
b. Es una etapa obligatoria y gratuita sólo en el segundo ciclo
c. Comprende ocho cursos académicos

16.- En la educación primaria ( pág. 65 mayo 2015/16, sep 2015/16)

a. Los alumnos podrán repetir una sola vez durante la etapa
b. Los alumnos podrán repetir hasta dos veces durante esta etapa
c. Los alumnos podrán repetir el curso 1 sola vez, y 2 veces como máximo dentro de la etapa

17.- En la evaluación final de la Educación Primaria (Pag 66 jun 15/16)

a. Será el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autónomas, el competente para
establecer los criterios de evaluación y las características generales de las pruebas
b. Serán las Comunidades Autónomas, previa consulta al Gobierno, las competentes para
establecer los criterios de evaluación y las características generales de las pruebas
c. Las dos respuestas anteriores son erróneas

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18.- La prueba de diagnóstico de las competencias básicas alcanzadas por los alumnos al
finalizar el segundo ciclo de la enseñanza primaria… (jun 2012/13)
a. Debe ser realizada por los centros, y tendrá para estos carácter formativo y
orientador, y carácter informativo para las familias y el resto de las comunidad educativa
b. Podrá ser realizada por los centros que lo estimen conveniente, y tendrá para éstos carácter
formativo y orientador, y carácter informativo para las familias y el resto de la comunidad educ
c. Deberá ser realizada sólo por aquellos centros establecidos de forma expresa en la Ley, y
tendrá para éstos carácter formativo y orientador, y carácter informativo para las familias y el
resto de la comunidad educativa.

19.- En la educación secundaria obligatoria. : ( pag 71 (mayo 2010/11, sep 201/12)

a. El alumno podrá repetir el curso 1 sola vez y 2 veces como máximo dentro de la etapa
b. El alumno sólo podrá repetir una vez dentro de la etapa
c. El alumno podrá repetir el mismo curso dos veces como máximo

20.- En la educación secundaria obligatoria (mayo 2011/12)

a. Sólo se podrá repetir el mismo curso una sola vez
b. Se podrá repetir como máximo tres veces el mismo curso
c. No se podrá repetir el mismo curso, salvo en los supuestos establecidos por la Ley

21.- En la educación secundaria obligatoria, para que un alumno pueda promocionar curso
2º12/13
a. Como regla general, deberá haber superado los objetivos de las materias cursadas o
tener evaluación negativa en dos materias, como máximo
b. En todo caso, y sin que quepa ninguna excepción, deberá haber superado los objetivos de las
materias cursadas o tener evaluación negativa en dos materias, como máximo
c. Como regla general, deberá haber superado los objetivos de las materias cursadas o tener
evaluación negativa en tres materias, como máximo

22.- El título de Graduado en Educación Secundaria Obligaria ( Jun 2011/12)

a. Permite acceder a la formación profesional de grado superior
b. Permite acceder al bachillerato
c. Las dos respuestas anteriores son correctas

23.- La educación secundaria post-obligatoria está constituida ( mayo 2012/13)

a. Por el bachillerato y la formación profesional de grado medio
b. Por el bachillerato, la formación profesional de grado medio, las enseñanzas
profesionales de artes plásticas y diseño de grado medio, y las enseñanzas deportivas de
grado medio
c. Por el bachillerato y la formación profesional de grado superior

24.- La prueba de evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria que diseña la LOMCE
( pag. 72, mayo 2014/15)
a. No se podrá repetir por el alumno en convocatorias sucesivas
b. Sólo se celebrará una vez al año
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c. Ninguna de las anteriores respuestas es correcta
25.- Tras la LOMCE, las asignaturas para la Educación Primaria, Secundaria Obligatoria, y el
Bachillerato se clasifican en: (pag. 58,jun 2014/15)
a. Troncales, específicas y de libre configuración autonómica
b. Obligatorias, optativas, y de libre configuración
c. Ninguna de las anteriores respuestas es correcta

26.- Las asignaturas en la Educación Primaria, la Educación Secundaria Obligatoria, y el

Bachillerato se clasifican en ( jun 15/16)
a. Troncales, obligatorias y optativas
b. Troncales, optativas y específicas
c. Troncales, específicas y de libre configuración autonómica

27.- El sistema de evaluación final de la Educación Secundaria Obligatoria diseñado por la

LOMC, y que se realizará al finalizar el cuarto curso de ESO ( PAG. 71, Sep 2014/15)
a. Consistirá en un único examen al que los alumnos sólo se podrán presentar una vez
b. Depende directamente de cada Comunidad Autónoma, pues serán las diferentes Consejerías
de Educación Autonómicas las competencias para determinar los criterios de evaluación y las
características de las pruebas, y para diseñar y establecer su contenido en cada convocatoria
c. Ninguna de las respuestas es correcta

28.- El Bachillerato…. (pag. 73,sep 2014, mayo 2014/15)

a. Comprende dos cursos académicos, pero los alumnos pueden cursarlo en régimen ordinario
durante tres años
b. Comprende dos cursos académicos, pero los alumnos pueden cursarlo en régimen
ordinario durante cuatro años
c. Comprende dos cursos académicos, pero los alumnos pueden cursarlo en régimen ordinario
durante cinco años

29.- Los ciclos de Formación Profesional Básica ( pág. 76, jun 2014/15)
a. Tendrán dos años de duración, pudiendo permanecer los alumnos cursando estos ciclos
durante un máximo de cuatro años
b. Tiene como objetivo que los alumnos que los superen reciban el título de Técnico en la
correspondiente profesión
c. Están destinados a alumnos que tengan más de 17 años en el momento del acceso

30.- Quiénes pueden cursar la formación profesional en grado medio ( repaso)

a. Los que se hallen en posesión del título de Graduado en Educación Segundaria Obligatoria,
siempre que el alumno hubiera superado la evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria
b. Los que se encuentren en posesión del Título de Bachiller
c. Las dos respuestas anteriores son correctas

31.- Constituyen las enseñanzas básicas…. ( sep 2011/12)

a. La educación infantil y la educación primaria
b. La educación primaria y la educación secundaria obligatoria
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c. La educación primaria y la educación secundaria
32.- La enseñanza básica (jun 2012/13, jun 2013/14, sep 2015/16)
a. Es obligatoria y gratuita para todas las personas
b. Es voluntaria y gratuita
c. Es gratuita y obligatoria sólo en el segundo ciclo

33.- El carácter gratuito de la enseñanza básica obligatoria ( pág. 86, jun 2014/15)
a. Conlleva únicamente la prohibición de que los centros públicos perciban cantidades
económicas por impartir las enseñanzas de carácter gratuito
b. Conlleva la prohibición de que los centros públicos y los privados concertados perciban
cantidades económicas por impartir las enseñanzas de carácter gratuito
c. No es incompatible con que se establezcan servicios obligatorios, asociados a estas
enseñanzas, que requieran aportaciones económicas por parte de las familias de alumnos

34.- Los centros privados concertados: (pag 42mayo 2010/11)

a. Se sostienen con fondos privados
b. Se sostienen con fondos públicos
c. Se sostienen fundamentalmente con fondos privados, pero también reciben fondos públicos

35.- En los Centros privados concertados (pag. 88 sep 2014/15)

a. El importe del módulo económico por unidad escolar se fijará anualmente en los
Presupuestos General del Estado y, en su caso, en los de las Comunidades Autónomas, no
pudiendo en éstos ser inferior al que se establezca en los estatales
b. El importe del módulo económico por unidad escolar se fijará en el correspondiente
concierto educativo, que tendrá una duración de cinco años
c. Se podrá percibir de las familias cantidades económicas por impartir las enseñanzas de
carácter obligatorio

36.- Los centros docentes disponen (sep 2014)

a. De autonomía pedagógica, de organización, y de gestión económica
b. Sólo de autonomía para la realización de proyectos educativos en los que estos centros
recojan sus valores, objetivos y prioridades de actuación
c. Sólo de autonomía para la elaboración de normas de organización y funcionamiento, y para la
ordenación y utilización de los recursos materiales y humano

37.- Como consecuencia del proceso de descentralización que se consumó en el año 2000 (p43
sep 11/12
a. Todas las CCAA han asumido competencias en la prestación de servicios educativos, con
excepción de las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla
b. Casi todas las CCAA han asumido competencias en la prestación de servicios educativos
c. Hay algunas CCAA que aún siguen dependiendo del Ministerio de Educación

38.- En la actualidad han sumido competencias en la prestación de los s educativos sep.12/13

a. Todas las CCAA, con excepción de las Ciudades Autónomas de Ceuta y Melilla
b. Algunas Comunidades Autónomas
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c. Las Ciudades Autónomas de Ceuta y Melilla
39.- Dependen directamente del Ministerio de Educación (pag 43 mayo 2011/12
a. Todas las CCAA
b. Las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla
c. Sólo las CCAA que no hayan asumido competencias en educación

40.- La ordenación general del Sistema Educativo (Pag 47 sep 201/12

a. Es competencia de las Comunidades Autónomas
b. Es competencia del Ministerio de Educación
c. Es competencia de la Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional

41.- Corresponde -------- la ordenación general del sistema (sep 2012/13, junio 2013/14)
a. A la Alta Inspección del Estado
b. Al Consejo Escolar del Estado
c. Al Ministerio de Educación

42.- El Estado tiene competencia exclusiva (Pag 45 mayo 2011/12)

a. Para regular las condiciones de obtención, expedición y homologación
b. Para regular las condiciones de habilitación para la realización de actividades profesionales
c. Las dos respuestas anteriores son correctas

43.- La competencia para regular las condiciones de obtención, expedición y homologación de

títulos académicos y profesionales ( pag. 37,mayo 2014/15, sep 2014/15)
a. Es exclusiva del Estado
b. Es exclusiva de las Comunidades Autónomas
c. Fue transferida a las Comunidades Autónomas como consecuencia del proceso de
descentralización que se consumó en el año 2000

44.- El Estado tiene competencia exclusiva ( mayo 2012/13, jun 2013/14)

a- Para regular las condiciones de obtención, expedición y homologación de títulos académicos y
profesionales
b- Para establecer las normas básicas para el desarrollo del artículo 27 CE
c- Las dos respuestas anteriores son correctas

45.- ¿Puede una CA regular las condiciones de obtención de títulos académicos? ( sep 2011/12)
a. Sí, siempre que haya asumido competencias en materia de educación
b. Si. La competencia para regular las condiciones para la obtención de títulos académicos es
competencia exclusiva de las Comunidades Autónomas
c. No. El Estado tiene competencia exclusiva para regular las condiciones de obtención de
títulos académicos

46.- ¿Qué órgano se encarga de garantizar el cumplimiento por las CCAA, de las disposiciones
que dicte el Estado en ejercicio de sus competencias? (Pag 49 Jun 2011/12)
a. La Conferencia Sectorial de Educación
b. La Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional
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c. La Alta Inspección del Estado
47.- ------le corresponde garantizar el cumplimiento, por las CCAA, de las disposiciones que, en
ejercicio de sus competencias en materia de enseñanza, dicte el Estado sep.11/12
a. A la Alta Inspección del Estado
b. Al Consejo Escolar del Estado
c. Al Ministerio de Educación

48.- ------le corresponde garantizar el cumplimiento, por las CCAA, de las disposiciones que, en
ejercicio de sus competencias en materia de enseñanza, dicte el Estado, y la observancia tanto
de los principios y normas constituciones aplicables, como de las demás normas básicas que
desarrollan el articulo 27 CE ( sep 2012/13, junio 2013/14)
a. Al Ministerio de Educación
b. A la Alta Inspección del Estado
c. Al Consejo Escolar del Estado

49.- La Alta Inspección del Estado (Pag 49 mayo 2012/13)

a. Tiene presencia en todas y cada una de las CCAA en las que se organiza el Estado
b. No tiene presencia en las Comunidades Autónomas
c. Asume la representación ordinaria del Ministerio de Educa. y la dirección de los SS.comunes.

50.- ------- es el órgano encargado de garantizar el cumplimiento por las CCAA, de las
disposiciones que, en ejercicio de sus competencias en materia de enseñanza dicte el Estado, y
a la observancia tanto de los principios y normas constitucionales aplicables, como de las demás
normas básicas que desarrollen el art 27 de la CE. (jun 2012/13, Repaso)
a. El Consejo Escolar del Estado
b. La Alta Inspección del Estado
c. El Consejo Social

51.- -------- es el órgano de ámbito nacional para la participación de los sectores afectados en
la programación general de la enseñanza ( pag. 42,1º 12/13, 1º13/14, 1º14/15, 2º 15/16)
a. El Consejo Escolar del Estado
b. La Alta Inspección
c. El Ministerio de Educación
d. La Conferencia Sectorial de Educación ( 2014/15)
e. El Consejo Superior de Enseñanza ( 2015/16)

52.- El Consejo Escolar del Estado ( pag. 49 may 2015/16)

a. Funciona en Pleno y en Comisiones
b. Funciona en Pleno, en Comisión Permanente, en Junta de Participación de los Consejos
Escolares Autonómicos, y en Ponencias
c. Funciona en Pleno, en Comisión Permanente, y en Junta de Participación de los Consejos
Escolares Autonómicos

53.- ¿Puede un centro público percibir cantidades económicas por impartir actividades
extraescolares? ( Jun 2011/12)
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a. No. Los centros públicos tiene prohibido percibir cantidades económicas por impartir
actividades
b. Si puede
c. Sólo si estas cantidades no superar el límite establecido en la Ley

54.- Los colegios públicos ( pag. 37 sep 2014/15)

a. Tienen prohibido recibir cantidades económicas de las familias de los alumnos por las
actividades extraescolares que oferten
b. Tiene prohibido percibir de las familias cantidades económicas por impartir enseñanzas
de carácter gratuito
c. Las dos respuestas anteriores son correctas

55.- El órgano propio de participación de participación de los profesores en el gobierno de los

centros docentes públicos es : (pag 91 mayo 2010/11)
a. El Consejo Escolar
b. El Claustro de Profesores
c. El órgano de coordinación docente

56.- -------- es El máximo órgano de representación de la comunidad universitaria es: (Pag 106
mayo 2010/11, sep 201/12, sep 2014, pag. 101, jun 2014/15, mayo 2015/16, sep 2015/16, repas)
a. El Consejo Social
b. El consejo de Gobierno
c. El Claustro Universitario

57.- ¿Cuál es el máximo órgano de representación de la Comunidad Universitaria? ( Jun

2011/12, jun 2013/14)
a. El Consejo de Gobierno
b. El Claustro Universitario
c. Las Juntas de Facultad

58.- El órgano de participación de la Universidad en la sociedad es (mayo 2011/12, mayo

2013/14)
a. El Consejo de Gobierno
b. El Consejo Social
c. El Claustro Universitario

59.- ----------- es el órgano de concertación, coordinación y cooperación de la política general

universitaria ( pág. 109, mayo 2014/15
a. El Consejo de Universidades
b. La Conferencia General de Política Universitaria
c. La Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas

60.- ¿A quién le corresponde la competencia para establecer las normas básicas para la
admisión de los estudiantes que soliciten ingresar en los centros universitarios? (repaso)
a. A las Comunidades Autónomas
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b. Al Gobierno, previo informe de la Conferencia General de Política Universitaria
c. Al Consejo de Universidades

61.- El Consejo Escolar del Estado ( pag. 47 sep 2014/15, sep 2015/16)
a. Es el órgano nacional para la participación de todos los sectores afectados en la
programación general de la enseñanza y de asesoramiento respecto de los proyectos de
Ley o reglamentos que haya de ser propuestos o dictados por el Gobierno.
b. Es uno de los medios con los que cuenta el Estado para dirigir y gestionar el sistema educa.
c. Las dos respuestas anteriores son correctas

62.- Los órganos de gobierno y representación de las universidades privadas: (mayo 2010/11)
a. Deberán ser los mismos que los de las universidades públicas
b. Serán los que se establezcan en sus normas de organización y funcionamiento
c. Ninguna de las anteriores respuestas es correcta

63.- El Consejo de Universidades: (pag 109 mayo 2010/11,

a. Es el órgano de coordinación académica, así como de cooperación, consulta y propuesta
en materia universitaria.
b. Es el órgano de concertación, coordinación y cooperación de la política general universitaria.
c. Es el órgano encargado de establecer las líneas generales de la política universitaria.

64.- El profesorado universitario funcionario: (mayo 2010/11,

a. Pertenecerá a los cuerpos docentes de Catedráticos de Universidades y Profesores
Titulares de Universidad.
b. Pertenecerá a los cuerpos docentes de Catedráticos de Universidad, Profesores Titulares de
Universidad, Profesores Ayudantes y Profesores Ayudantes Doctores.
c. Pertenecerá a los cuerpos docentes de Catedráticos de Universidad, Profesores Titulares de
Universidad y Profesores Ayudantes Doctores.

65.- Son modalidades de contratación laboral específicas del ámbito universitario P. 11 2º11/12
a. Las figuras de profesor Ayudante Doctor y profesor Contratado Doctor
b. Las figuras de profesor Titular y Catedrático
c. Ninguna de las anteriores respuestas es correcta

66.- Los Consejos de Departamento (Pag 106 jun 2015/16)

a. Están integrados por los doctores miembros del Departamento y una representación tanto
del resto de personal docente e investigador no doctor, como de los estudiantes
b. Están integrados por todos los miembros del Departamento, así como por una representación
de estudiantes
c. Están integrados por los doctores miembros del Departamento, así como por una
representación tanto del resto de personal docente e investigador no doctor, como del os
estudiantes y del personal de administración y servicios

67.- Pueden acceder a la educación de personas adultas (mayo 2011/12)

a. Los mayores de edad
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b. Los mayores de 16 años que tengan un contrato laboral que les impida acudir a los centros
educativos en régimen ordinario
c. Las dos respuestas anteriores son correctas

68.- Podrán acceder a las enseñanzas de idiomas…… ( Pag 79 sep 2011/12)

a. Solo los mayores de 16 años
b. Los mayores de 16 años y los mayores de 14 años que vayan a seguir las enseñanzas de
un idioma distinto del cursado en la educación secundaria obligatoria
c. Los mayores de 14 años
69,. ………. Es un órgano consultivo del Estado y de participación en relación con las enseñanzas
artísticas (sep 2013/14)
a. El Consejo Superior de Enseñanza Artísticas
b. La Comisión Superior de Enseñanzas Artísticas
c. La Junta de Participación de Enseñanzas Artísticas

70.- Podrán acceder a las enseñanzas deportivas de grado medio ( Pag 80 mayo 2012/13)
a. Sólo aquellos que posean el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria
b. Los que el título en Graduado en Educación Secundaria acceso regulada por las
administraciones educativas correspondientes
c. Los que se posean el título de Bachiller o superen una prueba de acceso regulado por las
Administraciones educativas correspondientes

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