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Tarea 6 de trastorno infanto juveniles

Psicología Educativa I (Universidad Abierta Para Adultos)

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Descargado por dari tavares (tavaresdari@gmail.com)
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Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA) Participante:

Víctor Manuel Delgado

Carrera:

Psicología Educativa

Matrícula:

2018-01518

Materia:

Trastornos infanto-juveniles

Profesor(a):

Mirtha Gómez

Descargado por dari tavares (tavaresdari@gmail.com)

Lee los casos que se encuentran en la plataforma y responde para cada
uno lo siguiente:
CASO 1Jazmín tiene nueve años. Todos comentan sobre lo madura, amable y cariñosa
que es desde tan tempranaedad. Aunque sus padres están agradecidos por la forma de
ser de Jazmín, les preocupa que sea un problema. Por ejemplo, su madre dice que
Jazmín se preocupa por llevar el regalo perfecto a la fiesta de cumpleaños de un amigo
o si el gato tiene suficiente agua para beber por el día. Se preocupa por la seguridad de
las personas sin hogar, el calentamiento global y un posible tsunami. Cuando a su
hermano pequeño le da gripe, Jazmín está convencida de que estos son síntomas de algo
mucho peor, y nada parece convencerla de lo contrario.
En los últimos meses, ella ha tenido terribles dolores de estómago por la mañana y, a
veces, vomita antes de ir a la escuela. Cuando la madre de Jazmín sugiere que se
quede en casa y descanse, Jazmín siente pánico por perder demasiado trabajo y
quedarse atrás, pero si su madre la alienta a ir a la escuela, Jazmín se preocupa de que
otros se enfermen. La madre de Jazmín dice que, aunque ésta tiene algunos amigos, los
ha escuchado bromeando sobre ella por preocuparse demasiado, lo que hiere los
sentimientos de Jazmín.

¿Cuál trastorno sospechas que podría tener este paciente?(Trastorno de la

Personalidad obsesivo-compulsivo).

¿Cuáles síntomas presentados en el caso justifican tu hipótesis?Se

preocupa por los detalles, el orden, el perfeccionismo, dedicación excesiva al trabajo, Es
muy consistente.

¿Cuál podría ser el diagnóstico diferencial?Trastorno de acumulación.

Desde tu rol como futuro psicólogo, sugiere tres acciones que podrían
realizarse para intervenir en este caso.Tratar de explicarle que lleve las cosas
más despacio que le va a hacer daño si sigue así por más tiempo, y darle las
herramientas para que las utilice y así mejorar el problema.
CASO 2 Pablo, de 14 años, llega a consulta 2 meses después de haber sufrido un
accidente automovilístico. Aquel día lluvioso, el joven viajaba con su madre y fueron
impactados por un camión. Antes de llegar la ambulancia, la madre de Pablo falleció y
él fracasó en su intento de salvarla. Varios días después del accidente comenzó a
presentar miedo a viajar en bus, ya que tenía episodios en los que volvía a ver y a
sentirse en el accidente. Se mostraba muyansiosodurante los días de lluvia y,
últimamente ha bajadosu rendimiento académico porque tiene problemas de
concentración y dificultades para conciliar el sueño. Además presenta síntomas
depresivos.

¿Cuál trastorno sospechas que podría tener este paciente? (Fobia

especifica)

¿Cuáles síntomas presentados en el caso justifican tu hipótesis? El miedo

y la ansiedad al usar automóviles, el individuo evita estas situaciones.

¿Cuál podría ser el diagnóstico diferencial?(Agorafobia)

Desde tu rol como futuro psicólogo, sugiere tres acciones que podrían
realizarse para intervenir en este caso.Lo recomendable es siempre buscar ayuda
y si va a viajar en bus lo recomendable sería no ir solo.

CASO 3 Jenny, de 16 años, se cayó por las escaleras y se cortó en la pierna con un
pedazo de hierro de la barandilla. Llamó al 911 y la llevaron rápidamente a
emergencias porquela herida era profunda. Al llegar al hospital, se mostraba pálida y se
quejaba de tener nauseas mientras esperaba por el doctor. Una enfermera le notificó
que, como se cortó la pierna con un metal oxidado, debían ponerle una vacuna.Tan
pronto llegó el doctor con la inyección, Jenny le dio una patada, saltó de la camilla del
hospital y corrió por el pasillo gritando asustada.
¿Cuál trastorno sospechas que podría tener este paciente?(Fobia específica)
¿Cuáles síntomas presentados en el caso justifican tu hipótesis?Miedo o
ansiedad por la administración de una inyección.

¿Cuál podría ser el diagnóstico diferencial?(Trastorno de Pánico)

Desde tu rol como futuro psicólogo, sugiere tres acciones que podrían
realizarse para intervenir en este caso.Tratar de cuando esa persona valla al
médico valla con un familiar e ir hablándole de que hay que estar tranquilo para
el medicamento que le pondrán, que no dolerá tanto y sus médicos solo quieren buscar
solución no agredirla.

CASO 4Omar comienza el segundo grado en unas pocas semanas, y su madre

comienza a sentirse preocupada por los comportamientos "extraños" de su hijo. Durante
su último año en preescolar, Omar comenzó a hacer todo de manera uniforme o en
parejas. Por ejemplo, comía un número par de rodajas de manzana, dejando la última
porción en su plato si le servían un número impar. Esto parecía inofensivo, e incluso un
poco tierno y peculiar para los maestros de preescolar y sus padres.
Sin embargo, este patrón se expandió rápidamente a otras áreas, como usar dos camisas
y dos pares de medias, cepillarse los dientes una segunda vez y ver programas de
televisión en grupos de 2 o 4. Aunque el año pasado no pareció impactar mucho a Omar
en la escuela, el campamento de verano ha sido un reto. Omar llega tarde todos los días,
ya que se queda en casa contando sus pasos desde la casa hasta el carro, y desde el carro
al campamento, repitiendo el proceso si termina con un número impar. Y ha empezado
a hacer berrinches en el campamento cuando no puede hacer una actividad de una
manera uniforme, lo que está muy fuera de lugar para un niño que suele ser tranquilo.
Los padres de Omar temen que las exigencias del segundo grado realmente empeoren
estas conductas, y no tienen idea de lo que está sucediendo o de lo que pueden hacer
para ayudar.
¿Cuál trastorno sospechas que podría tener este paciente? Trastorno de
ansiedad social (Fobia social)

¿Cuáles síntomas presentados en el caso justifican tu hipótesis?El

individuo tiene miedo de actual, miedo a que lo vallan a humillar.

¿Cuál podría ser el diagnóstico diferencial?Trastorno de ansiedad generalizada

Desde tu rol como futuro psicólogo, sugiere tres acciones que podrían
realizarse para intervenir en este caso.Tratar de siempre sobrellevar al niño
ayudarlo en todo para que socialice un poco más y no sea tan tímido a la hora de ver
muchas personas.
 Realiza un mapa mental con las características de los diferentes
trastornos de ansiedad, de manera que se evidencie los síntomas que
algunos de estos trastornos comparten entre sí.

Trastorno estoes
depánico,
unaoleada
Trastorno de
repentina intenso
demiedo omalestar
ansiedad social fobia social,miedo
o las sociales
intenso que alcanza su máximo en cuestión de segundo y durante este
ansiedada situaciones

que el individuo puede ser analizado por los demás.

presentan síntomas 4 omás
Características de los
físicos y
trastornos de ansiedad cognitivos, de una lista de 13 síntomas.
según el DSM-5

Fobia específica, la de la o
característicaprincipal
Trastorno de ansiedad por estaes el a miedoo
separación, experimentan un ansiedad situaciones objetos
malestar excesivo del hogar o claramente
de las figuras con mayor apego, circunsitorios,yse
se preocupan por el bienestar o Mutismo Selectivo, estos niños
muerte de las personas que hablan en sus casas en presencia de
siente apego o si separan de sus familiares de inmediato, se
ellas. niegan a hablar en la escuela y esto
le causa deterioro académico o
educativo, ya que a los maestros les
resulta difícil evaluar sus
habilidades.

Algunos de estos trastornos lo que más comparten es el miedo o la ansiedad, miedo al

hablar en público miedo a las alturas…
Referencias Bibliográficas:
Solo utilice el manual de diagnóstico, DSM-5