14/4/2020

2 Contenidos
Tema 1: Psicología y
neurociencias El dogma de la neurociencias y sus corolarios
Aportes de las neurociencias a la formación del
psicólogo
Clase virtual 1 El estudio de las relaciones mente cerebro
psicología, neurociencias
La frenología de Gall
Enseñanzas
Aldo R. Ferreres Perspectiva histórica: las NCs de la actualidad no son
Cátedra de Neurofisiología 1 las de Broca ni Pavlov

Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires Neuropsicología y neurociencia cognitiva

Pandemia 2020 Los neurochantas

Facultad de Psicología UBA. Cátedra de Neurofisiología 1. Dr. Aldo Ferreres

Dogma (principio general):

la actividad del sistema nervioso subyace a todo tipo
de conducta
El dogma de las Simple o compleja, Externa o interna

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neurociencias y sus corolarios No sujeto a comprobación científica

Corolario 1:
cambio en el cerebro => cambio en la conducta
Corolario 2:
cambio en la conducta => cambio en el cerebro

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5 Corolario 1: 6 Corolario 1(bis):

cambios en el SN => cambios en la conducta cambios en el SN => cambios en la conducta

Una lesión cerebral puede afectar: Una droga puede producir o mitigar:
Lenguaje, lectura, cálculo Alucinaciones (percepción sin objeto)
Memoria, atención Delirio, pérdida del juicio de realidad
Percepción de rostros y objetos Depresión, manía (ánimo)
Movimiento proposicional Ansiedad, impulsividad, ira
Emoción, afecto, ánimo Psicofarmacología
Planificación, control de conducta
Conducta social, T. de la mente Hay mucha evidencia científica que apoya el
Neuropsicología corolario 1

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7 Corolario 2: Los neurocientíficos están

cambios en la conducta => cambios en el SN
tranquilos
Hasta no hace mucho
Sólo evidencias indirectas: animales, lectura La evidencia científica no
Últimos 30 años: evidencias masivas
Neuroimágenes funcionales 8 cuestiona su dogma
Estudio de las señales eléctricas del SN
Estudio de las señales magnéticas del SN

Hay mucha evidencia científica que apoya el

corolario 2

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10 Formación conceptual

La psiquis humana está multideterminada:

Aportes de las neurociencias biológica, psicológica y
socioculturalmente
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a la formación del psicólogo
El conocimiento de cómo funciona el
Aportes a la formación conceptual cerebro contribuye a comprender la
Aportes a la formación clínica conducta normal y alterada
Estudio de las relaciones mente-cerebro

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11 Formación clínica

Clínica del lesionado cerebral:

Psicólogos y otras profesiones El estudio de las
Diagnóstico e intervención sobre los efectos
cognitivos y conductuales producidos por el
trastorno biológico (ACV, TEC, Tumor, etc.) 12
relaciones mente cerebro
Alteraciones de la atención, memoria, control
de impulsos, lenguaje, lectura, etc.
Alteraciones del aprendizaje, autismo, retardo
mental
Deterioro cognitivo
Aporte general al razonamiento clínico

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13 Relaciones mente-cerebro

Estudio necesariamente interdisciplinario

Aspectos conductuales y aspectos neurales
Psicología
Estudio científico del comportamiento o conducta
La frenología de Gall
Aspectos manifiestos: movimientos, lenguaje, rubor, etc. 14 1758-1828
Procesos internos: imagen, recuerdo, sentimiento, intención
Neurociencias
Estudio científico del SN. Interés biológico
Cómo se relaciona la actividad del SN con el comportamiento
Hay varias ramas de las neurociencias
Hay una breve (y rica) historia del desarrollo de las NCs

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15 Gall: primer intento integrador 16

Teoría
psicológica?
La mente tiene una base biológica: el
cerebro
La mente no es unitaria, tiene 35
facultades separadas

Cada facultad asienta en una zona

separada del cerebro
Localizacionismo

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17 18 Enseñanzas del intento de Gall

Teoría
neural? Relacionar mente-cerebro
Implica relacionar una teoría psicológica con
una teoría neural
La integración fracasa si falla alguna de las teorías
Se necesita una buena teoría psicológica
y una buena teoría neural
Gall falla en ambas teorías
Pese a los errores tuvo fuerte influencia en
el desarrollo posterior

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20 Desarrollo científico de las NCs

Broca y el nacimiento de la neuropsicología (siglo XIX)
Observa que una lesión frontal produce la pérdida del
Perspectiva histórica: habla
Atribuye a esa región de la corteza la función perdida
Las NCs de hoy no son las de La correlación entre el déficit (pérdida del habla) con la
localización de la lesión (corteza frontal) puede ser
19
Broca ni Pavlov confirmada o rechazada por la observación de nuevos
pacientes
Científico: replicable, refutable
Pavlov y el estudio neural del aprendizaje (inicios siglo XX)
Modelo (paradigma) de aprendizaje riguroso:
condicionamiento
Lesiones en animales experimentales para identificar la
organización cerebral del aprendizaje condicionado
Científico: replicable, refutable

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21 NCs actuales Realmente…

Hay teorías psicológicas bien fundamentadas

No se limitan a los paradigmas de aprendizaje implícito
Abarcan las funciones complejas humanas
Hay recursos para estudiar el cerebro humano
No se depende de la extrapolación de los resultados en
animales 22 Las NCs de la actualidad no
Se localizan lesiones en sujetos que no fallecen
No se depende sólo de la autopsia
son las de la época de
Se puede estudiar el funcionamiento del cerebro humano Broca o de Pavlov
sano
Estudios funcionales: efecto de la experiencia sobre el
funcionamiento cerebral

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24 Neuropsicología y
neurociencia cognitivas
Ambas:
Investigan sujetos humanos

Neuropsicología y Estudian dominios típicamente humanos como lenguaje, lectura,

cálculo, memoria de eventos, razonamiento, cognición social

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neurociencia cognitiva Se apoyan en modelos psicológicos (psicología cognitiva, social, del
desarrollo)
Se diferencian en que:
Neuropsicología:
Las dos ramas de las neurociencias más Estudia la pérdida de funciones por lesión: lenguaje, memoria
relacionadas con la psicología humana Informa sobre la organización psicológica y neural de las funciones
Campo clínico: diagnóstico y tratamiento de los déficits
Neurociencia cognitiva
Estudia cambios cerebrales provocados por la manipulación de la
conducta (procesamiento de estímulos, aprendizaje, etc.)
Escasa aplicación clínica

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25 Humanos y animales
La investigación en animales no quedó obsoleta
Algunos niveles de organización del sistema nervioso
(neuronal, sináptico, molecular) se estudian principalmente
con experimentación animal
Por ejemplo ingeniería genética de la conducta

Las funciones psicológicas humanas son el resultado de la 26

Los neurochantas
evolución
Sus particularidades se comprenden mejor usando una
perspectiva evolutiva

Se necesitan modelos animales de funciones humanas para

el desarrollo de intervenciones biológicas
Por ejemplo psicofármacos

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27 Neurochantas 28
Guía para descubrirlos

Hacen propuestas psicológicas (muchas veces

desopilantes) adornadas con dibujos del cerebro
Presentan datos psicológicos (conductuales)… Y no
presentan datos neurales!
Suelen ignorar las teorías psicológicas científicas
No las nombran, no mencionan el aporte de la
psicología y los psicólogos a las neurociencias
Son reduccionistas vergonzantes:
Reemplazan la explicación psicológica mediante una
vaga referencia a una función neural Gimnasia cerebral!! No!!!
Aman los medios de comunicación y los negocios Uno! Dos! Tres!
Hop Hop

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Detener tu cerebro?? O no!!!
Y después quién lo arranca?
Neuromarketing: Cómo
emocionar al consumidor
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El NeuroMarketing consiste en
la aplicación de técnicas
pertenecientes a las
neurociencias, en el ámbito de
la mercadotecnia y que analiza
los niveles de emoción, atención
y memoria según los estímulos
percibidos de forma consciente o
subconsciente.

Las técnicas para manipular clientes

existen. Muchos psicólogos trabajan
en publicidad y marketing.
Para qué “neuro”adornarlas?

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Los neurochantas hacen

daño a la neurociencia y a
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la psicología

Después de la gimnasia cerebral… recreo cerebral!!

“Si tu trasero está chato, tu cerebro está chato”

Esto es “neuroeducación” para Lucrecia Prat Gay, hermana del ex ministro de

hacienda (2016). Contrato con el Ministerio Nacional de Educación (2018) para
“capacitar” a los docentes en neurociencias…

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34 Resumen final

El dogma de la neurociencias y sus corolarios

Aportes de las neurociencias a la formación del
psicólogo
El estudio de las relaciones mente cerebro
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Síntesis psicología, neurociencias
La frenología de Gall
Enseñanzas
Perspectiva histórica: las NCs de la actualidad no son
las de Broca ni Pavlov
Neuropsicología y neurociencia cognitiva
Los neurochantas

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