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Queridos estudiantes:
Tus maestros del equipo de Ciencia sociales, te damos la más cordial
bienvenida, a este año académico, en el cual conocerás aspectos muy
importantes de la Historia colonial de nuestro Perú, así mismo estudiarás
temas de la Historia Universal. Esto te permitirá comprender con mayor
claridad la secuencia histórica de nuestro pasado, de manera que vayas
formando un aprendizaje claro del presente que nos rodea. Es por ello que
hemos preparado este libro virtual, el cual ponemos a tu disposición, para
afianzar tus aprendizajes.
El área de ciencias sociales se preocupa por hacer que los estudiantes se
sientan protagonistas de los hechos ocurridos en un espacio y tiempo
determinados, razón por la cual presenta tres competencias: Construye
interpretaciones históricas, gestiona responsablemente el medio ambiente
y gestiona responsablemente los recursos naturales.
En el curso de Historia aprenderemos y realizaremos una serie de actividades
que nos permitan desarrollar la competencia “Construye interpretaciones
históricas”, así también desarrollaremos capacidades como:
Interpreta críticamente fuentes diversas
Comprende el tiempo histórico
Elabora explicaciones sobre procesos históricos.
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Área: Ciencias Sociales Curso: Historia
Grado: 3ero Secundaria.
I. PRIMERA NOTICIAS DEL PERÚ
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Área: Ciencias Sociales Curso: Historia
Grado: 3ero Secundaria.
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Grado: 3ero Secundaria.
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Grado: 3ero Secundaria.
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Grado: 3ero Secundaria.
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Grado: 3ero Secundaria.
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Grado: 3ero Secundaria.
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Grado: 3ero Secundaria.
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Grado: 3ero Secundaria.
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Grado: 3ero Secundaria.
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Grado: 3ero Secundaria.
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Grado: 3ero Secundaria.
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Grado: 3ero Secundaria.
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Grado: 3ero Secundaria.
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Grado: 3ero Secundaria.
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Área: Ciencias Sociales Curso: Historia
Grado: 3ero Secundaria.
22) El apoyo de los Curacas ó Hatun Curacas a los Invasores Españoles, fue
el factor principal que determinó:
a. La demora de la dominación española sobre los Incas.
b. El triunfo de Atahualpa sobre Huáscar.
c. El fracaso de la dirección Militar Incaica en su lucha contra los
hispanos.
d. La liberación y autonomía de Ayllus y Reinos del horizonte
tardío.
e. Que la Corona Española defienda a los indios de la explotación
de los encomenderos.
23) Cuando se produce la captura de Atahualpa:
a. 16 de noviembre de 1532.
b. 06 de noviembre de 1532.
c. 16 de enero de 1531
d. 16 de septiembre de 1532
e. 16 de diciembre de 1532
24) La guerra civil suscitada entre pizarristas y almagristas estalló por las
ambiciones territoriales sobre:
a. Cusco
b. El Alto Perú
c. Jauja
d. Cajamarca
e. Lima
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Área: Ciencias Sociales Curso: Historia
Grado: 3ero Secundaria.
27) La vida de Manco Inca y sus hazañas son conocidas gracias a la crónica
escrita por uno de sus hijos. Nos estamos refiriendo a:
a. Sayri Túpac
b. Paulo Inca
c. Titu Kusi Yupanki
d. Tupac Amaru I
e. Guacrapaucar
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Área: Ciencias Sociales Curso: Historia
Grado: 3ero Secundaria.
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Área: Ciencias Sociales Curso: Historia
Grado: 3ero Secundaria.
Bibliografía
Historia del Perú 3. Rocío Chirinos Montalbetti / María Luisa Palacios Mc
Bride.
Gran Historia del Perú. El comercio. 2002
http://books.openedition.org/ifea/931?lang=es
http://historiadelperu.carpetapedagogica.com/2014/02/primeras-
noticias-del-imperio-inca.html
http://educared.fundaciontelefonica.com.pe/sites/conquista-
peru/conquista_1.htm
http://www.resumendehistoria.com/2010/10/la-conquista-del-peru-
resumen.html
http://pasadodelperu.blogspot.pe/2008/01/conquista-del-per.html
http://blogs.ua.es/franciscopizarro/2010/10/26/el-primer-viaje-de-
pizarro/
http://books.openedition.org/ifea/931?lang=es
http://peruroutes.com/peru_conquista.htm
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