Taxonomia de Bloom

-Se trata de una teoría conocida en el sector educativo porque muchos docentes la consideran idónea para

evaluar el nivel cognitivo adquirido en una asignatura. fue diseñada por Benjamin Bloom en 1956 El objetivo de

esta teoría es que después de realizar un proceso de aprendizaje, el alumno adquiera nuevas habilidades y

conocimientos. Consta de una serie de niveles construidos con el propósito de asegurarnos, como docentes, un

aprendizaje significativo que perdure durante toda la vida. Los niveles de la taxonomía de Bloom son: conocer,

comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear.

Cualquier metodología basada en la taxonomía de Bloom no busca sólo la memorización o, incluso, la

comprensión del contenido, va más allá: pretende que los alumnos lleguen a desarrollar habilidades que les

permitan utilizar el conocimiento adquirido como una herramienta para resolver problemas y crear conocimiento.

Desde edades muy tempranas el cerebro humano tiene la capacidad de realizar procesos cognitivos de orden

superior como por ejemplo transferir lo que conoce para interpretar una situación nueva, comparar,

establecer relaciones de causa-efecto, deducir, argumentar, incluso generar ideas propias.