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Tarea 1 - Reconocer necesidades de aprendizaje

Presentado por:
Flover Augusto Guanga González

Entregado A:
Estefany María Lancheros Sepúlveda

Grupo:
Estudiante 203036_74

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - Unad


Escuela De Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Fecha:
5/9/2021
1R)

2R)
Tabla Diagnóstico de necesidades de aprendizaje
Ítem a resolver Respuesta
Los algoritmos son de uso común en el día
a día, y se pueden encontrar en manuales
de uso, instrucciones para ejecutar un plan,
o guías para ejecutar procesos. Sin
embargo, el uso del término, es más común
¿Qué presaberes tiene para el desarrollo de en el ámbito de la programación.
este curso?
Para dar respuesta a este interrogante por El código fuete: se define como el conjunto
favor indique la diferencia entre un de líneas de texto o instrucciones dadas por
algoritmo y un código fuente y presente un el programador. Estas líneas de texto al ser
ejemplo de cada uno. compiladas y traducidas por un traductor o
algoritmo permiten cumplir ciertas
directrices para que la maquina interprete la
información con un leguaje más fácil de
leer.

Por ejemplos:
• los algoritmos pueden
estar escritos en código o en lenguaje
natural.
• mientras que los
programas sólo pueden estar escritos en
lenguaje de programación

Reconocer necesidades de aprendizaje


5/09/2021
Gil, R. M. (2003). Introducción rápida a
Matlab y Simulink para ciencia e
ingeniería. Capítulo 1. pág. 1-21. Capítulo
3. pág. 35-37
En función de las temáticas de las Unidad https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
1, 2 y 3 determine: Temas que debe
estudiar, fechas de realización, fuente de Demostrar instalación y uso básico de
información a consultar (emplee normas software especializado
APA) Hahn, B. D., & Valentine, D. T. (2013).
Essential MATLAB for Engineers and
Scientists (Vol. Fifth edition). Waltham,
MA: Academic Press. (Capítulos 2, 3 y 4.
Pp. 33-195).
Monroy, J. (2016). Conceptos Básicos de
programación.
http://hdl.handle.net/10596/10293

En este recurso digital se presentan los


conceptos básicos de los toolbox y un
ejemplo de cómo emplear el toolbox de
procesamiento de imágenes.

Monroy, J. (2016). Fundamentos de


Toolbox de Matlab.
http://hdl.handle.net/10596/10295

Buscar en la agenda de actividades aquellas Pienso que con las actividades 2 y 3 podría
tareas con las que pueda llegar a tener tener algunos inconvenientes pues
contratiempos por compromisos laborales requieren mayor tiempo y mis obligaciones
o sociales adquiridos con anterioridad). Si laborales tal vez me lleguen a impedir en un
los detecta escriba el nombre de la momento determinado la entrega a tiempo.
actividad, el por qué podría llegar a tener
contratiempos y que estrategia va a seguir Con base en la guía para el desarrollo del
para lograr cumplir los tiempos. De no componente. Para evitar eso estoy haciendo
tener trabajos que requieran atención una mejor planificación de mi tiempo
especial de la agenda de actividades, haciendo un cronograma académico
indicarlo de forma explícita, incluyendo la dejando de 2 a 3 horas diarias para realizar
razón mis trabajos universitario

CONCLUSION.
• Leer y comprender el problema planteado en la guía de actividades • Desarrollar las
actividades propuestas en los tiempos establecidos para la buena comprensión y desarrollo
del curso

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