Consigna para la Participación

Video reflexivo

1. Logro a evaluar:

Al finalizar el curso, el estudiante se comunica efectivamente utilizando técnicas de expresión

oral e interpersonal en diversos auditorios.

2. Indicación general:

Realiza un video en el que reflexiones sobre el desarrollo de tu competencia comunicativa oral.

Para ello, te dejamos unas preguntas que pueden guiar tu reflexión:

● ¿Cuáles son tus fortalezas y tus aspectos de mejora ahora que estamos terminando el
curso?
● ¿Qué aprendiste de tus propias exposiciones y de las exposiciones e intervenciones de
tus compañeros a lo largo del ciclo?
● ¿Qué acciones puedes llevar a cabo para seguir mejorando tus habilidades
comunicativas?
● ¿Qué es lo que más valoras del curso en tu aprendizaje?

3. Indicaciones específicas:

● El trabajo es individual.
● El tiempo de duración máxima del video es de 2 minutos.
● Prepara con anticipación el contenido de lo que vas a decir en la presentación y el
orden de las ideas.
● Graba en una sola toma (sin cortes ni ediciones en el video)
● No utilices material adicional: PPT, carteles, productos, catálogos, etc.
● Grábate de pie (no sentado, ni echado).
● Coloca tu cámara en un ángulo recto con tu rostro y asegúrate de dirigir la mirada al
lente de tu cámara.
● Cuida que el audio (volumen) se escuche bien. No realices ediciones.
● Escoge un ambiente adecuado evitando ruidos externos.
● Aplica la lista de cotejo que te ayudará a evaluar la calidad del video que has elaborado
(ver página 2).
● Una vez que tengas listo tu video, súbelo a tu cuenta de Youtube en modo público y
comparte el link en el espacio asignado en Canvas, en la semana 16.

4. Recomendaciones

● Revisa la rúbrica con la que serás evaluado.

● Apóyate en los contenidos del curso para elaborar tu tarea.
● Toma nota de la fecha máxima de entrega para evitarte problemas.
● Exprésate con fluidez y naturalidad.
● Disfruta de realizar tu video.

1
5. Criterios de evaluación

En Canvas podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que se evaluará tu desempeño

respecto a la Participación. Asegúrate de leerla antes de iniciar.

Anexo:
Lista de cotejo
Marca con un aspa (X) si cumples o no con cada uno de los siguientes aspectos en tu presentación.

​Indicadores ​SÍ ​NO

​ . Mi intención comunicativa es fácil de identificar.
1 ​ ​
​2. Desarrollo el tema planteado: reflexión sobre el desarrollo de la competencia ​ ​
comunicativa oral.
​3. Utilizo un registro formal. ​ ​
​4. Respeto el tiempo establecido. ​ ​
​5. Comunico mis ideas de manera organizada ​ ​
​6. Pronuncio con claridad las palabras. ​ ​
​7. Empleo diferentes tonos verbales (manejo de énfasis y pausas, inflexiones y ​ ​
ritmo expositivo) para enfatizar mis ideas.
​8. Mi volumen de voz me permite ser escuchado. ​ ​
9. Realizo las pausas necesarias para que mi discurso se comprenda.
10. Soy consciente de las muletillas que uso y me preocupo de no emplearlas.
11. Mis gestos faciales y ademanes son congruentes con mi discurso.
12. Dirijo la mirada hacia el público, es decir, hacia el lente de la cámara (no
miro a otro lado).
13. Mantengo una postura balanceada (no transmito rigidez o tensión).
​14. Mi desplazamiento es funcional en el escenario (solo aplica para ​ ​
exposiciones presenciales).