ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

Programa de Psicología
403027 – curso
Acción Psicosocial y Familia

Unidad 1 Paso 1

Realizar reconocimiento del curso

Jonathan Grajales Sánchez 1.088.292.599

Yamile Suarez 1.087.992.070

Sorangely Abonce 1.088.254.788

Kelly Jhoana Carmona 1.088.312.131

Paula Andrea García 1.054.994.245

Tutor:

Erika J. Rodríguez A.

403027_93

Acción psicosocial y familia

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Septiembre 2017

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Acción Psicosocial y Familia

Introducción

Antes de iniciar es importante citar algunos autores que conteptualizacon el grupo familiar

según Maxler y Mishler (1978) citados por Gimeno (1999) señalan que la familia se “define como

un grupo primario, como un grupo de convivencia intergeneracional, con relaciones de parentesco

y con una experiencia de intimidad que se extiende en el tiempo” (Gimeno, 1999, p.34).

La familia como un sistema integral favorece la satisfacción de las necesidades de cada

miembro de la familia con ello se generan vínculos, relaciones, proyectos, acciones dirigidas al

bienestar propio y conjunto. La familia es un eje central que sostiene la estabilidad para que los

miembros no se desborden y se pueden generar capacidades y habilidades para relacionarse de

manera efectiva con el contexto social y así poder generar relaciones interpersonales adecuadas

y enfrentar la vida de una manera asertiva.

El siguiente documento presentara el análisis de la película “La familia” la cual describe

con claridad como es el proceso para conformarla, su ciclo vital familiar y como se va pasando

por cada una de esas etapas. Desde una mirada realista reproduce lo que son realmente las familias

contemporáneas.

Contiene el diseño del genograma y eco grama diseñado de forma individual y que

describe como se conforman nuestras familias a nivel individual, aquellos vínculos

sociales, emociónales que permiten tener esa comunicación con los mismos

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Objetivos

Objetivo General

Comprender, analizar las etapas del ciclo de vida familiar presentados en la película la familia

Objetivos Específicos

 Describir la familia como un sistema de creencias y normas


 Analizar la situación familiar como un conjunto de interacciones y objetivos

 Presentar genograma y ecomapa del sistema familiar individual

 Describir las interaccion y el procesos que tuvo que pasar la familia mexicana.

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Genograma y ecomapas

Presentado por Yamile Suarez

1925-2015

94
Rubén

M 50

64 57
Jesús Agricultor pensionada María

M 35

31 29 28
-j
Jhonny Yamile

2016

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Presentado por Jonathan Grajales

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Presentado por Paula García

..………………………………………………………………………..

Nelson
50
59
Marina

............m.1986.......................

Camilo
30 23 20
Daniel

........….........…………..……………………………

Hijos
Hermanos

Trabajo
Novia

59 50

Educación
Salud 30 23

Amigos
Iglesia

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Presentado por Sorangely Abonce

56
Jesús agricultor Profesora 55 María

22

---------------------------------------------------------------

30
28 21

jhandor David

NOVIO
TRABAJO

SALUD EDUCACION

AMIGOS
FAMILIA

RECREACION

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Presentado por Kelly Carmona

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Reporte ubicación familias para el desarrollo del curso

Estudiante Ubicación familias

Yamile Suarez Barrio Guadalupe y Vereda Santa Ana

Dosquebradas

Jonathan Grajales S Barrio centro Pereira

Kelly Carmona Parque industrial Pereira

Paula García Barrio Chipre Manizales

Sorangely Abonce

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Nombre de la Características Especificar situaciones Describir como

Etapa presentadas en la de transición y cambio fue la solución
familia principal de presentadas en la dada por la
la película familia principal de la familia ante la
película situación de crisis
Conformación de La pareja de Aumento de Trabajar para poder
pareja adolescentes se responsabilidad y sacar su hogar
conoce en Texas compromiso para adelante
conformar la familia.
california, pasan del
noviazgo al
matrimonio
Nacimiento y Crea ciertos cambios El padre se ocupa del Compromiso y
crianza de los hijos los cuales los llevan a trabajar para poder tener responsabilidad de
tener que trabajar un buen sustento a la la pareja para con
familia, mientras la
más y aumentan sus sus hijos
madre se dedica a cuidar
responsabilidades a sus hijos y al hogar

Hijos en edad a la familia empieza a Apoyo y aceptación de la Responsabilidad y

escolar evolucionar desde el nueva etapa compromiso
desprendimiento del
niño del seno de la
familia
Hijos adolescentes Confrontación de las Empieza una etapa de Siempre están
relaciones ya que los rebeldía en algunos de unidos a pesar de
hijos quieren tomar los hijos y comienzan los las dificultades,
conflictos familiares al
sus propias siempre se apoyan
punto que uno de los
decisiones así no sean hijos es asesinado por unos a los otros
correctas. tomar malas decisiones
Familia plataforma Los hijos empiezan a Los hijos mayores Los padres siempre
de lanzamiento irse del hogar, se empiezan a formar sus han estado ahí para
casan o salen en propios hogares se casan apoyar a sus hijos y
y tienen sus propios hijos guiarlo y en
busca de sus sueños.
situaciones de
conflicto se han
ocupado de sus

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nietos

Familia de edad A pesar de sus hijos Las parejas de adultos Elpadre sufre
media no estar en su hogar mayores tratan de mucho por los
la pareja lucha por mantener al tanto de sus actos de rebeldía de
mantener siempre una hijos. sus hijos generando
actitud unos factores
comprendedora y estresor en el hogar
disponibilidad para
sus hijos
aceptándolos y
colaborándoles en lo
que necesiten.

Familia anciana En este ciclo la pareja Reina la soledad en el Ambos ancianos

de ancianos quedando hogar, pues sus hijos ya deberán continuar y
totalmente solos, su están grandes y cada uno protegerse
hijo decide marcharse emprende una nueva
mutuamente
con su único nieto, vida.
logrando un cambio
drástico en su vida y
luchando por corregir
los malos actos que
tuvo.

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Consentimiento informado

CONSENTIMIENTO INFORMADO

Fecha de elaboración Agosto del 2017

He sido informado por el/ los estudiantes, del curso Acción Psicosocial y Familia, de la
universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, en práctica de pregrado lo siguiente:

(Nombre (s) (Anotar el nombre del estudiante que hará la Acción)

________________________________________________________________________

Identificación: _____________________________________________________________

Nivel de estudio: ___________________________________________________________

Nombre del Docente: _______________________________________________________

Tarjeta Profesional Docente: __________________________________________________

El interés de implementar un proceso de desarrollo familiar de la localidad de_______________,

en el cual se acompañará a la comunidad y se aplicará un instrumento diagnostico social, además
de diálogos, toma de fotografías, grabaciones, videos, apuntes en diarios de campo,
dramatizaciones y demás métodos para narrar las historias, situaciones problema y las fortalezas,
que como persona y colectividad queremos compartir, para completar entre todos, un
conocimiento de la realidad y unas propuestas para gestionar los cambios; autorizando a los
psicólogos en formación, que sean recopiladas las informaciones, registradas, ordenadas y
analizadas, esta información, para utilizarlas en la reflexión y acciones posteriores de solución y
fortalecimiento Familiar y local, con el compromiso de que la información devuelta, sea verídica
y que permita el reconocimiento y transformaciones de su realidad y para fines académicos, sin
identificación de nombres, y, que la comunidad de adultos , jóvenes y niños, aprendan a proyectar
y a gestionar su futuro permanentemente. Los niños y adolescentes que tengan autorización de sus
padres, para los mismos fines de desarrollo personal y social, saldrán en las evidencias con
imagen distorsionada, de espaldas, de forma que no se comprometa su identificación. Se
realizaran informes de los eventos realizados en la comunidad, con el fin de tener un registro de
las actividades realizadas y ser entregas al tutor del curso antes estipulado.

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De acuerdo con lo señalado en el artículo 2º, numeral 5º de la Ley 1090 de 2006: “Los psicólogos
que ejerzan su profesión en Colombia se regirán por los siguientes principios universales: tal
como es la confidencialidad, los psicólogos tienen una obligación básica respecto a la
confidencialidad de la Revelarán tal información a los demás sólo con el consentimiento de la
persona o del representante legal de la persona, excepto en aquellas circunstancias particulares en
que no hacerlo llevaría a un evidente daño a la persona o a otros. Los psicólogos informarán a sus
usuarios de las limitaciones legales de la confidencialidad.”

En el momento que el o los participantes no decidan continuar con el proceso del desarrollo
familiar en la comunidad, tendrá todo el derecho de retirarse sin ningún tipo de aviso.

En función de lo expuesto y previa valoración de la información recibida, por escrito y

verbalmente, me considero informado, confirmo que he entendido lo expuesto y anteriormente
explicado, ratifico el consentimiento, acepto estos procedimientos y metodologías y participo en
las finalidades anunciadas por ( el ) la) o los psicólogos en formación de la UNAD y firmo a
continuación.

Firma de los participantes:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Para constancia de la misma se firma a los__ días, del mes de_____________

del año_______________

Cuadro coevaluación

Aspectos a evaluar.

(Nombre del estudiante) Calidad y Comunicación con el Cumplimento y

pertinencia grupo responsabilidad ante las TOTAL
de los acciones programadas
aportes por el grupo

Paula Andrea García

Álvarez 5.0 5.0 5.0 5.0

Integrante 2

Integrante 3

Integrante 4

Integrante 5

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Conclusiones

La familia es un sistema donde su función principal es cuidar de todos sus miembros velando siempre por el cuidado

y la protección. La familia tiene sus normas, reglas y límites que aseguran la estabilidad e interacciones

interpersonales de manera efectiva y acorde.

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Referencias bibliográficas

Gallego, A M; (2012). Recuperación crítica de los conceptos de familia, dinámica familiar y sus

características. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, () 326-345. Recuperado

de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194224362017

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familiar: Una mirada a la producción durante el periodo comprendido entre los años 2002

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http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2063/docview/1766617190?accountid=48784

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de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 1(2), 53-78. Recuperado de

http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1692-

715X2003000200003&lng=en&tlng=es.

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