Aprendizaje

significativo y
aprendizaje mecánico

Conocimiento
Según Ausubel la estructura cognitiva
depende de ciertos factores que
Son
Información

Organización

Dando como El aprendizaje mecánico,

resultado contrariamente al aprendizaje
significativo

se produce

Un aprendizaje es significativo
cuando los contenidos: cuando no existen subsensores adecuados,
de tal forma que la nueva información es
almacenada arbitrariamente.
Son

Es aquel que se aprende,

relacionados de modo no generalmente de forma
arbitrario y sustancial (no al
pie de la letra) con lo que el
memorística y repetitiva
alumno ya sabe.
Como

Ocurre cuando una nueva información se

conecta producido por una estructura
cognitiva del alumno tal Memorizar Conocimientos -preexistentes

Como

Imagen Concepto

Finalmente, Ausubel no establece una

distinción entre aprendizaje significativo y continuum
mecánico como una dicotomía, sino como un