Universidad Central de Venezuela

(Patrimonio Cultural de la Humanidad)

Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Psicología
Departamento de Psicología Social
Cátedra de Teoría y Estructura Social Venezolana

CURSO DE TEORÍA SOCIAL 

Unidad I La Modernidad en crisis :proyecto y modo de vida. Prof. T. Palacios M.
.

La siguiente Guía Analítica –y todas las que serán ofrecidas durante el curso- señala los aspectos
imprescindibles del contenido de los textos de lectura obligatoria de la asignatura que Ud. debe
asegurarse de haber comprendido adecuadamente. Así mismo, es altamente recomendable que, antes de
abordar cada texto, procure averiguar algo acerca su autor y se fije en los palabras e ideas que les resulten
sean novedosas.

PRIMERA UNIDAD.

GUIA ANALÍTICA TEMA 1

La Modernidad como proyecto racionalizador y como modo de vida

 Schutz, A. & Luckmannn, Th. Parte A del Cap. 1 de Las estructuras del mundo de la
vida.

1. ¿De qué trata el texto en su conjunto?

2. ¿Cómo definiría la categoría “mundo de la vida” siguiendo el planteamiento del autor?
3. Mundo de la vida y actitud de sentido común. Ejemplos
4. Mundo de la vida y conocimiento pre-científico. Ejemplos
5. Significado de la expresión “hasta nuevo aviso” y su relación con la realidad del mundo de la vida.
Ejemplos
6. Principales presuposiciones propias de una persona en el ámbito del mundo de la vida
7. Objetos naturales, objetos culturales y mundo de la vida
8. Mundo de la vida e “idealización del «así sucesivamente»”
9. ¿Qué quiere decir el autor cuando afirma: “…la explicitación y compresión del mundo se basa, en
todo momento en un acervo de experiencia previa, tanto de mis propias experiencias inmediatas
como de las experiencias que me transmiten mis semejantes…”

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 Stecher Guzmán, A. La psicología como proyecto de la modernidad: claves

sociológicas para interrogar la pluralidad de la psicología contemporánea, en
Kaulino, A., Cartografía de la Psicología Contemporánea: pluralismo y modernidad.

1. ¿De qué trata el texto en su conjunto? ¿Qué se propone el autor al escribirlo?

2. Psicología y pluralidad: significado, manifestaciones y desafíos
3. Razones para vincular la psicología con el marco histórico
4. ¿Se puede hablar del “proyecto de la psicología “? Argumentos a favor o en contra de esa expresión
5. Conceptualización de modernidad: ¿qué abarca esta categoría?
6. Rasgos clave de la modernidad: autonomía y control/dominio racional
7. Subjetividad e individuo moderno
8. Modernidad y saber secularizado
 Universidad Central de Venezuela
(Patrimonio Cultural de la Humanidad)
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Psicología
Departamento de Psicología Social
Cátedra de Teoría y Estructura Social Venezolana

CURSO DE TEORÍA SOCIAL 

Unidad I La Modernidad en crisis :proyecto y modo de vida. Prof. T. Palacios M.
.

9. Modernidad e intereses sociales: el lugar de la psicología

10. Psicología y modernidad: relaciones recíprocas

 Arendt, H. La condición humana. Varias ediciones. Prólogo

1. ¿De qué trata el texto en su conjunto?

2. ¿Qué se propone la autora al escribirlo?
3. ¿Cuál fue el objeto al que alude la autora y quién lo creó?
4. Relación del acontecimiento señalado con la condición humana. Razones
5. Incidencia de la ciencia en las características de la condición humana: el discurso, el trabajo
y la reproducción biológica
6. Significado de “…doble huida del Mundo Moderno al Universo y del mundo al yo”
Consecuencias psicológicas, implicaciones para la psicología
7. Conexiones entre el texto de H. Arendt y el de M. Desiato