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en science politique
par François-Pierre Gingras
professeur à l'École d'études politiques
Université d'Ottawa
Ottawa (Ontario) Canada
relations avec
avant de préparation du structure du
le directeur ou la
commencer projet de thèse projet de thèse
directrice de thèse
Ce court texte vise à aider les étudiants et étudiantes en sciences sociales en
général et mes étudiants et étudiantes de maîtrise et de doctorat en science
politique en particulier, dans leur préparation d'un projet de thèse. Il pourra
aussi servir à toute personne désireuse d'entreprendre un projet de recherche de
longue haleine.
Comme ce texte s'adresse, en termes généraux, aussi bien à ceux et celles du
deuxième que du troisième cycle, il revient à chaque personne concernée de
l'adapter à ses propres circonstances et aux exigences particulières des
directeurs ou directrices de recherche avec qui l'on travaille.
Thèse ou mémoire ?
Si, au troisième cycle (doctorat), on parle toujours de thèse, l'usage est plus flottant au second
cycle, où l'on exige ici une thèse, là un mémoire. Certains établissements, comme l'École
d'études politiques de l'Université d'Ottawa, donnent le choix entre deux programmes de
maîtrise : avec thèse ou avec mémoire. Pour éviter toute confusion, il importe naturellement de
bien s'informer des exigences du travail, quel que soit le nom qu'on lui donne !
Considérations préalables
On conseille fortement de songer à un sujet de thèse dès l'inscription au
programme. Le plus souvent, c'est un thème assez général qui retient l'attention.
Avec les lectures, les discussions et les réflexions personnelles, ce thème général
va se transformer en un sujet de thèse assez précis.
Compte tenu de ces objectifs, il est donc essentiel que l'étudiant ou l'étudiante
entreprenant une maîtrise ou un doctorat consulte les membres du corps
professoral pressentis pour diriger ses travaux de recherche ou le conseiller en
cours de route.
Comme plusieurs candidats et candidates à un grade de 2e ou 3e cycle vivent une
relation de couple ou une autre relation étroite, on leur suggère fortement de
discuter franchement et sérieusement avec la conjointe, le conjoint ou toute autre
personne concernée des implications matérielles et émotives de l'engagement
qu'exigent les mois ou les années consacrées à la scolarité puis à la thèse.
Si, après avoir répondu à ces questions et fait ces consultations, on a décidé de
s'embarquer dans un projet de thèse, il faut encore lire et réfléchir avant
d'entreprendre l'écriture du projet de thèse proprement dit.
Parmi les lectures préalables, il faut faire une place spéciale aux ouvrages
généraux suivants :
• BEAUD, Michel, L'art de la thèse : comment préparer et rédiger une thèse
de doctorat, un mémoire de DEA ou de maîtrise ou tout autre travail
universitaire, Paris, La Découverte, 1998
— Bibliothèque de l'Université d'Ottawa: LB 2369 .B28 1998
Ensuite, il faut prendre connaissance des normes en vigueur pour la thèse dans
son université, par exemple :
McCOLL, Tracy et al., Préparer sa thèse ou son mémoire, Faculté des études supérieures et
postdoctorales, Université d'Ottawa, 28 juillet 2004
— http://www.etudesup.uottawa.ca/reglements/theses_recherche/manuel/index.html
Enfin, il faut lire abondamment sur le thème retenu, en variant les sources de
façon à éviter une optique trop étroite. La constitution d'une bonne
bibliographie est essentielle.
• Écoutez (mais prenez avec un grain de sel) ce qu'on dit des attitudes des professeurs en
matière de direction de thèse : discutez-en avec les étudiants et étudiantes qui sont assez
avancés dans la rédaction de leur thèse, renseignez-vous auprès des membres du personnel
administratif ou de soutien qui les côtoient depuis de nombreuses années, tout en vous
rappelant que le style de direction qui convient bien à une personne peut ne pas convenir à
une autre.
Il est bon d'aborder avec votre directeur ou directrice de thèse un point parfois
délicat, celui de l'utilisation éventuelle des résultats de votre thèse sous forme de
communication ou d'article : le cas échéant, serez-vous co-auteurs, qui sera
l'auteur principal, qui aura le mot final sur le contenu, etc.? Au besoin, vous pouvez
signer à l'avance un protocole d'entente pour éviter toute mauvaise surprise.
Enfin, assurez-vous de bien connaître la date d'échéance ultime pour l'acceptation
de votre projet de thèse, tout en comprenant le processus à suivre. Ne partez pas
en vacances en prenant pour acquis que votre projet sera accepté à votre retour !
À l'École d'études politiques de l'Université d'Ottawa, par exemple, il y a des
procédures et des échéances strictes à respecter : les négliger peut entraîner des
délais ou des déboursés importants ! C'est une bonne pratique de vérifier dès votre
première inscription tous les renseignements pertinents auprès de la personne qui
administre votre programme d'études.
Certains professeurs sont de véritables « professeurs Tournesol » en ce qui concerne les questions
administratives : sans doute sympathiques, mais terriblement distraits, voire déconnectés des
normes à respecter ! Il est toujours sage de contre-vérifier auprès des instances administratives
compétentes les normes qui s'appliquent à votre situation particulière.
Pour faire la preuve qu'on mérite de recevoir ce « feu vert », il y a des règles à
suivre quant au contenu et quant à la forme du projet de thèse.
o Thème général
o Préjugés du milieu
o recherche descriptive ?
o recherche analytique ?
o recherche évaluative ?
Plan.
Le projet de thèse n'est pas le premier chapitre de la thèse ! Le plan ci-dessous
convient à la plupart des projets de thèse que je dirige. On peut l'adapter au
besoin, en consultation avec son directeur ou sa directrice de thèse.
1. Présentation du sujet
2. Cadre conceptuel
a. Présentation et justification de la méthode retenue