Piaget Vygotsky

CONSTRUCTIVISMO TEORIA SOCIO-CULTURAL.

•El ser humano al nacer es el individuo

biológico.
•El ser humano al nacer es un individuo social
•Busca: origen del conocimiento
•Busca: Desarrollar de la personalidad
•El aprendizaje depende del desarrollo
•El aprendizaje se da a través de él, el niño
•El papel del lenguaje en el desarrollo no lo adquiere mayor conocimiento y experiencia.
planteaba como elemento importante ya que no
tomaba en cuenta la sociedad •El maestro es muy importante ya que él tiene
mucha información que le puede compartir con
•En el desarrollo del niño no interviene otras el niño.
personas solo el infante por medio del del
descubrimiento •El niño desempeña un papel activo y adquiere
sus conocimientos mediante la interacción social
•El niño aprende mediante sus acciones,
explorando y de manera individual.

Semejanzas

Son constructivistas.

Creen que los limites del crecimiento cognitivo son determinados por la sociedad.

El conocimiento debe ser elaborado mentalmente por el niño.