INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR

DE LOS REYES

DIPLOMADO PARA LA FORMACION Y

DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DOCENTES.

ACTIVIDADES DEL MODULO 1.

COMPETENCIAS DOCENTES EN LA EDUCACION
SUPERIOR.

ING. EDNA GABRIELA CEJA SILVA

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 TEMA 1: IDENTIDAD
DOCENTE

3
Formación
por
competenci
ACTIVIDAD 3 as en la
Tabla de Educación
Competencias Superior
Docentes. Tecnológica.

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 MÓDULO 1
COMPETENCIAS DOCENTES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

ACTIVIDAD 2: Formación por Competencias en la Educación

Superior Tecnológica.

TABLA DE COMPETENCIA DOCENTES Y PROPUESTA DE ESTRATEGIAS Y ACCIONES A

REALIZAR PARA LOGRAR EL PERFIL DOCENTE DEL TECNM

(1)
Definición de competencias docentes

Competencias docentes son las herramientas intelectuales que el docente posee (tales como
habilidades, destrezas, conocimientos, estrategias, actitudes, aptitudes) que pone en práctica
para la resolución de problemas que surgen durante el proceso de enseñanza – aprendizaje de
sus estudiantes.

(2) (3) (4)

Competencias del perfil del docente del Competencias docentes Competencias docentes
TecNM que requiero fortalecer que requiero desarrollar
Docencia • Planificar con precisión • Elaborar un plan
y detalle el proceso de diario de clases.
aprendizaje.
• Crear ambientes de • Elaborar el formato y
aprendizaje dentro y tenerlo listo para
fuera del aula. aplicarlo en el semestre
• Promover el siguiente.
aprendizaje significativo.
Investigación • Elaborar y realizar • Difundir los
proyectos de resultados de los
investigación. proyectos elaborados
• Participar en diversos por los estudiantes
tipos de redes de ante congresos, foros y
investigación. algún otro sitio de
• Difundir resultados de importancia.
los proyectos de
investigación y • Elabora el
desarrollo. documento de cada
proyecto y tenerlos
listos para finales del
siguiente semestre.

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Gestión • Formar parte de los • Propiciar la formación
cuerpos colegiados del cuerpo académico
formales que se del área de Ingeniería
implementen en la Industrial.
institución y favorecer la
integración de • Proponer el área
comunidades de académica de la
aprendizaje. institución,
modificación a los
• Diseñar, evaluar y programas educativos
operar programas actuales, adicionando
educativos, planes de algunas asignaturas
estudio y cursos-talleres. que consideramos
conveniente que se
cursen.
Tutoría • Guiar al estudiante en • Aplicar el
el seguimiento de los cuestionario de
procedimientos habilidades educativas
académicos y de estudio
administrativos de la (organización, técnicas
institución. y motivación) a los
alumnos de nuevo
• Fortalecer el ingreso
aprendizaje del
estudiante con el apoyo • Hacerlo en la primera
de las mejores prácticas, semana de clases del
métodos y estrategias semestre
propias de la actividad correspondiente.
tutorial.
Vinculación • Participar en instancias
• Implementar cursos
y organismos de
y/o talleres de
vinculación en la
educación continua,
comunidad y entorno que sirva de apoyo a
donde se encuentra los alumnos de la
físicamente la
institución; éstos se
institución. pueden aplicar a otras
instituciones de la
comunidad que lo
requieran desde el
nivel básico hasta
bachillerato.
Formación del perfil docente • Participar en los • Fortalecer el uso de
programas de formación las plataformas de uso
docente. de clase como
• Capacitarme en MOODLE para impartir
aprender estrategias y

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 métodos más eficaces mis clases presenciales
de gestión académica. y a distancia.

• Tomar los cursos

necesarios para ser más
eficiente en el manejo
de las TIC´S.
(5)
Propuesta de estrategia de mejora

• Elaborar los resúmenes del resultado de los proyectos solicitados a los alumnos y enviarlos
al área correspondiente de la institución, para su correspondiente evaluación y/o
aprobación.

• Aplicar a los alumnos de primer ingreso un cuestionario de Habilidades de Aprendizaje,

para determinar el nivel de estudio de cada uno de ellos en cuanto a: organización, técnicas
y motivación de cada estudiante.

• Proponer un curso para fortalecer el uso de las diferentes herramientas que proporcionan
las TIC´S usadas en el proceso de enseñanza- aprendizaje, el cual es tanto para estudiantes
como para docentes.

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