Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Guía Metodológica Plan de Accion
Guía Metodológica Plan de Accion
GUÍA METODOLÓGICA
ÍNDICE
2. OBJETO DE LA GUÍA
3. ESTRUCTURA DE LA GUÍA
8. ANEXO 1: FICHAS
1. INTRODUCCIÓN
2. OBJETO DE LA GUÍA
3. ESTRUCTURA DE LA GUÍA
Por esta razón, los planes de acciones de mejoras deben ser concretos,
realistas, con una clara asignación de responsabilidades y con unos precisos
mecanismos de ejecución y de seguimiento; necesitan unas condiciones de
actuación y un seguimiento periódico que permita realizar las
reasignaciones de recursos y responsabilidades, deben estar enmarcados en
una adecuada política de comunicación interna, que informe de la finalidad
del proceso, de su progresivo desarrollo y de los resultados alcanzados y
sobre todo, deben converger con los planes generales de la universidad, con
los planes sectoriales y con las políticas determinadas por los órganos de
gobierno de la universidad.
Una vez se han identificado las principales áreas de mejora y se conocen las
causas del problema, se ha de designar un responsable de llevarlas a cabo,
las fases que se van a seguir, sus indicadores de seguimiento y fijar el
período de tiempo para su consecución.
Asignar los recursos que sean necesarios para cada acción de mejora.
RECOGIDA DE INFORMACIÓN
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
Además, hay que tener en cuenta que, si bien es cierto que las
formulaciones de los planes de acciones de mejora tienen un importante
componente estratégico, también lo es que el contexto de la unidad está
sometido a cambios que pueden aconsejar una revisión de los objetivos y
previsiones realizadas en el momento de establecer el plan.
Así, pues, la revisión periódica del plan nos permitirá adaptarlo a las
circunstancias. Pero también hay que dejar claro que la revisión periódica
debe tener una incidencia esporádica en el plan. Es decir, que se pueden
hacer modificaciones de algunos de los elementos que lo forman, pero no
cambiarlo radicalmente, puesto que eso querría decir que el diagnóstico fue
erróneo o que, en las circunstancias actuales, ya no es válido. En este
último caso, es más recomendable realizar un nuevo diagnóstico y, por lo
tanto, un nuevo plan.
FICHAS
1.
2.
3.
4.
5.
ACUERDOS ALCANZADOS:
1.
2.
3.
4.
5.
ORDEN DEL DÍA DE LA SIGUIENTE REUNIÓN:
1.
2.
3.
4.
5.
Firmado: V. B.º
COORDINADOR
SUBGRUPO 1
SUBGRUPO 2
SUBGRUPO 3
TITULACIÓN/SERVICIO:
CENTRO:
GRUPO DE TRABAJO: -
-
-
RESPONSABLE:
INDICADOR
FASES/TAREAS PLAZO
(PUNTO DE CONTROL)
1. -
2. -
3. -
4. -
5. -
6. -
*
Incluir tantas filas como fases/tareas y/o indicadores se necesiten.
*
Indicador: Expresión cualitativa o cuantitativa para medir hasta qué punto se consiguen los
objetivos fijados previamente.
GRUPO DE TRABAJO: -
-
-
RESPONSABLE:
A B C
FECHA:
TITULACIÓN/SERVICIO:
CENTRO:
GRUPO DE TRABAJO: -
-
-
RESPONSABLE:
A B C
Titulación/Servicio:
Centro:
Coordinador/a:
Dirección:
Teléfono:
E-mail:
1. INTRODUCCIÓN
3. VALORACIÓN GLOBAL:
TOTAL
*
Balance de gastos de la Acción de Mejora 2
Actividad Presupuesto Gasto real
TOTAL
*
Balance de gastos de la Acción de Mejora 3
Actividad Presupuesto Gasto real
TOTAL