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GUÍA DE NIVELACIÓN Y

PROFUNDIZACIÓN
Versió Página
Código Fecha
n s
AC-FR-17 001 01/02/2
021
Institución Educativa Técnica Comercial
LITECOM
Nombre 9°
Grado
del
Estudiante
Áreas
Educación Artística
Docentes: Lyda Isabel Rojas Rojas
Eje temático: Dibujos en cuadricula, cuadricula para dibujar
Competencia: Sensibilidad, Apreciación estética
Estándar: Desarrollo habilidades estéticas mediante la utilización de diferentes técnicas,
trazos, colores, cuadrículas expresiones artísticas que favorezcan el gusto por
la armonía, la belleza y en conjunto por el arte.
Aprendizajes Realiza trabajos creativos artísticos aplicándoles la técnica adecuada a un
esperados: determinado material.

Evidencias de El estudiante deberá presentar las actividades propuestas en medio digital o


aprendizaje: físico, en la unidad de trabajo, en los tiempos estipulados.
Criterios de -Habilidades comunicativas
evaluación -Hábitos de trabajo, responsabilidad, autonomía, colaboración, creatividad
-Esfuerzo personal, interés, flexibilidad
-Asistencia presencial
-Trabajo en físico (Guías)
Actividades de Realizar diferentes figuras creativas utilizando cuadricula y manejo del color
aprendizaje:

INTRODUCCIÓN
Estimado(a) estudiante, la siguiente guía fue elaborada pensando en ti, en tus
necesidades e inquietudes, como un instrumento que te apoye en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.

En sus páginas encontrarás los aprendizajes y actividades que son fundamentales para
que paso a paso, puedas alcanzar los objetivos que la asignatura te propone para este
periodo.

Recomendaciones generales para el desarrollo de la guía:


● Utilice correctamente normas ortográficas y uso de conectores con lo
cual se garantice la coherencia en los escritos
● Sea organizado en la forma como presenta su trabajo.
● Cumpla respetuosamente con la puntualidad y horario de entrega de las
actividades planteadas por el docente.
● Sea responsable con los materiales que necesita para el desarrollo del trabajo
académico y demás recursos que solicite la docente.
● Incluya gráficos, tabla o cualquier ayuda visual que refuerce sus textos y/o que
solicite la docente
● Tenga en cuenta que su trabajo, debe cumplir con los criterios que establezca la
docente, ya que de esa manera se asignará la nota correspondiente.

CRONOGRMA

Asignatura FECHA ENTREGA TOTAL


DE LA GUIA

Artística 22-agosto-2021

Observaciones: ¡Para recordar!


● Por favor enviar la guía con las ● Las actividades se envían una sola vez
actividades completas, siguiendo el a la plataforma classting, o si presenta
orden y en los tiempos establecidos. alguna dificultad por el correo
electrónico según sea el caso.
● Evite enviar
varias veces el
trabajo por los
distintos
medios.

¿Qué voy aprender?

- Rotulación hojas de trabajo:


Recuerda que va un centímetro por cada lado de la hoja sea horizontal o vertical
cada plancha debe ir rotulada de la siguiente forma

INSTITUCION NOMBRE: GRADO: PLANCHA


LITECOM CONTENIDO: FECHA: Nº
- Manejo de cuadricula
- Utilización y práctica de la teoría del color.

¡Practico lo que aprendí!

Actividad 01

A- Realiza la figura trabajando cada cuadrito al tamaño de un centímetro, observa


cuantos cuadrados hay, cuantos rombos grandes, cuantos rombos medianos,
cuantos rombos pequeños, cuantos triángulos, cuantos octágonos, colorea
cada figura de un color diferente.

Actividad 02

A- Realiza la figura al tamaño que desees utilizando la cuadricula y coloreas


utilizando colores intermedios (amarillo-verdoso, azul-violeta, rojo-anaranjado etc.)
Actividad 03

A- Realiza la figura cada cuadro con medida de dos centímetros, siguiendo la


secuencia, utiliza dos colores diferentes al blanco y el negro para colorear.

B-

C-
D-

Actividad 04

Realiza la figura cada cuadro con medida de dos centímetros, puedes trabajar los colores
que desees realizando una figura diferente a las anteriores

Para tener en cuenta:


Las actividades hasta el momento, deben ser enviadas a través de la
plataforma, correo electrónico o el medio que se le facilite. Recuerde que la
plataforma tiene unas fechas estipuladas, evitar retrasos en las entregas. De
su compromiso y responsabilidad depende el avance en el proceso.
¿Qué aprendí?

Llego la hora de reflexionar sobre tus aportes al proceso de aprendizaje, con


soporte en la guía de trabajo. Es importante que tengas en cuenta tus
limitaciones en el momento de desarrollar las diferentes actividades y si realmente
alcanzaste los aprendizajes propuestos.

Valora tu Aprendizaje
Siempre Casi Con Nunca
siempre dificultad
Realizo diferentes figuras creativas utilizando
cuadricula y manejo del color
Realizo trabajos creativos artísticos
aplicándoles la técnica adecuada a un
determinado material.

¿Qué debo
En No
Criterio Alcanzado hacer para
proceso avancé
mejorar?
Cumplo con mis deberes escolares en
los tiempos estimados y con una buena
calidad
Participo de las clases de manera activa

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