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Estadisticas de Inversion en El Sector Educacion - Atalaya Wilker
Estadisticas de Inversion en El Sector Educacion - Atalaya Wilker
Alumno:
Atalaya Ramirez,Wilker Edison
Lima - Perú
2021
Índice
1. INTRODUCCIÓN....................................................................................................................................................3
2. MATRÍCULA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS.....................................................................................................4
2.1. TASA NETA DE MATRÍCULA ESCOLAR A EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA POBLACIÓN DE 6 A 11 AÑOS DE
EDAD SEGÚN ÁMBITO GEOGRÁFICO, 2008 – 2019...................................................................................................4
2.2. TASA NETA DE MATRÍCULA A EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA POBLACIÓN DE 12 A 16 AÑOS DE EDAD,
SEGÚN ÁMBITO GEOGRÁFICO, 2008 - 2019..............................................................................................................5
2.3. ANÁLISIS DE LOS CUADROS ESTADÍSTICOS DE MATRÍCULA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS......................6
3. ASISTENCIA ESCOLAR............................................................................................................................................7
3.1. TASA NETA DE ASISTENCIA A EDUCACIÓN INICIAL DE 3 A 5 AÑOS DE EDAD, SEGÚN ÁMBITO GEOGRÁFICO,
2008 – 2019...............................................................................................................................................................7
3.2. TASA NETA DE ASISTENCIA A EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA POBLACIÓN DE 6 A 11 AÑOS DE EDAD, SEGÚN
ÁMBITO GEOGRÁFICO, 2008 – 2019.........................................................................................................................8
3.3. TASA NETA DE ASISTENCIA A EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA POBLACIÓN DE 12 A 16, AÑOS DE EDAD,
SEGÚN ÁMBITO GEOGRÁFICO, 2008 – 2019.............................................................................................................9
3.4. ANÁLISIS DE LOS CUADROS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS TOMANDO EN CUENTA LA ASISTENCIA ESCOLAR 10
4. TITULADOS DE UNIVERSIDADES.........................................................................................................................11
4.1. NÚMERO DE TITULADOS / AS DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS, 2007 – 2019................................................11
4.2. NÚMERO DE TITULADOS / AS, SEGÚN UNIVERSIDADES PRIVADAS, 2012 - 2019........................................12
5. CONCLUSIONES FINALES.....................................................................................................................................14
6. BIBLIOGRAFÍA.....................................................................................................................................................14
1. INTRODUCCIÓN
La educación peruana en estos últimos años ha manifestado una gran preocupación, hemos podido
observar la crisis que se vive en nuestro país y no solamente por el problema salarial de los profesionales
que se dedican a la docencia, ya que el problema educativo no solo es pedagógico sino es más integral,
que abarca la cuestión económica, social y tecnológica; lamentablemente en el Perú sufrimos una crisis
en estos tres aspectos.
Actualmente estamos viviendo una crisis de salud acometida por la COVID-19, no podemos
pretender tener una buena educación con altos índices de pobreza, desnutrición (50 %de anemia) y con
una desigualdad notable en nuestro país. Por otro lado, tenemos centros educativos públicos en pésimas
condiciones de infraestructura y calidad educativa, que el estado brinda en los sectores más humildes de
sociedad, mientras que la educación privada sigue ampliando su cobertura de servicio y hasta
monopolizando el precio de una necesidad tan básica para la población.
La educación de nuestro país hasta la actualidad no cuenta con un modelo correcto, más aún copian
modelos educativos extranjeros que no están acordes a nuestra realidad social. El problema de la
educación es que se ha convertido en una mercancía y dejo de ser un derecho.
Este trabajo de carácter estadístico e investigativo trata de mostrar la situación educativa del país a
partir del año 2008 al 2019. Los cuadros estadísticos mostrados en este trabajo nos dan los elementos
necesarios para entender la situación educativa de nuestro presente.
Ámbito geográfico 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019
Total 94,0 94,3 93,8 93,6 92,9 92,7 92,1 91,4 91,4 92,1 93,6 93,8
Lima Metropolitana 1/ 94,7 93,9 92,9 93,0 91,3 92,4 91,3 90,2 89,8 92,3 93,8 93,4
Resto país 93,8 94,5 94,1 93,8 93,4 92,8 92,4 91,9 92,0 92,1 93,5 93,9
Área de residencia
Urbana 94,4 94,0 93,7 93,1 92,7 92,2 92,2 91,0 91,3 91,7 93,5 93,6
Rural 93,4 95,1 93,9 94,6 93,3 93,8 92,1 92,6 91,9 93,3 93,7 94,1
Región natural
Costa 94,2 94,0 93,7 93,1 92,6 92,8 92,1 91,0 90,6 92,1 93,3 93,8
Sierra 94,0 94,5 93,9 94,5 93,2 92,9 92,3 91,9 92,3 92,1 94,3 93,9
Selva 93,7 94,9 94,0 92,9 93,0 91,9 91,9 91,9 92,0 92,3 92,8 93,3
Departamento
Amazonas 93,2 96,0 95,0 90,8 94,7 93,6 91,2 95,7 92,0 92,2 92,8 91,8
Áncash 95,3 93,8 95,3 95,8 95,2 94,0 91,7 92,1 91,1 92,9 93,8 93,7
Apurímac 96,4 93,7 92,3 96,7 91,8 91,2 93,4 88,4 94,4 92,4 96,4 97,3
Arequipa 95,3 93,7 94,4 95,2 93,9 93,7 91,9 89,4 94,1 92,8 93,8 94,1
Ayacucho 93,2 94,1 92,6 93,9 94,3 94,5 88,1 93,8 90,0 94,0 94,0 93,2
Cajamarca 92,7 95,8 93,7 95,3 96,0 93,2 93,4 93,2 92,6 93,6 93,0 94,8
Prov. Const. del Callao 96,3 92,5 95,7 95,0 92,0 93,0 88,6 91,2 89,7 90,4 92,1 92,9
Cusco 95,9 94,8 95,5 94,7 93,8 91,8 91,5 91,5 92,4 93,6 93,0 96,1
Huancavelica 97,0 96,3 95,9 96,0 92,7 94,1 94,6 92,2 92,3 92,1 94,2 92,0
Huánuco 93,4 94,3 94,0 94,3 93,6 95,4 93,1 93,3 93,0 93,5 92,6 91,9
Ica 96,9 96,6 92,4 94,1 93,6 93,5 93,8 92,8 92,0 89,9 92,2 95,8
Junín 94,7 93,9 94,7 91,0 91,0 90,7 93,3 91,4 90,5 91,4 94,0 90,0
La Libertad 92,0 91,9 95,4 90,9 92,8 91,2 95,1 92,6 91,7 91,7 92,6 93,8
Lambayeque 95,3 93,0 95,9 95,6 93,9 94,3 91,6 89,8 90,0 91,1 92,0 93,1
Provincia de Lima 2/ 94,6 94,0 92,6 92,8 91,2 92,4 91,6 90,1 89,8 92,5 94,0 93,5
Región Lima 3/ 92,2 96,3 96,0 93,5 95,4 94,6 94,6 90,4 92,3 93,5 93,7 92,6
Loreto 92,7 93,8 93,8 93,3 91,2 91,3 91,9 92,4 90,4 90,5 93,4 94,7
Madre de Dios 96,2 94,5 94,4 92,6 93,6 93,9 91,9 91,9 93,0 91,0 94,2 95,6
Moquegua 95,3 94,0 95,5 94,4 95,4 95,7 91,1 94,6 93,3 91,7 92,1 93,6
Pasco 92,5 97,6 92,6 92,8 94,4 93,7 94,5 94,9 94,9 92,6 94,7 95,6
Piura 91,7 95,3 91,8 91,6 93,2 93,6 91,1 92,4 90,3 91,9 92,9 94,7
Puno 93,7 94,6 90,3 94,9 91,0 91,1 91,8 91,8 93,8 88,5 95,8 94,6
San Martín 93,9 96,5 96,2 93,9 93,8 93,0 93,4 91,7 94,2 93,9 93,1 93,4
Tacna 92,9 91,4 96,4 94,3 94,8 94,3 93,0 92,1 94,3 95,5 95,7 95,4
Tumbes 96,0 96,0 94,7 95,5 96,5 93,6 91,6 90,9 92,1 90,1 94,2 97,5
Ucayali 89,9 93,0 93,6 93,2 91,9 87,3 88,4 87,1 92,7 91,0 92,0 93,7
2.2. TASA NETA DE MATRÍCULA A EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA
POBLACIÓN DE 12 A 16 AÑOS DE EDAD, SEGÚN ÁMBITO GEOGRÁFICO,
2008 - 2019
Ámbito geográfico 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2018 2019
Total 75,5 77,5 78,5 79,6 81,9 81,8 83,1 84,1 83,6 84,8 85,2 85,2 85,3
Lima Metropolitana 1/ 86,6 86,4 84,4 85,6 88,9 86,6 87,9 88,0 86,4 88,2 88,6
Resto país 72,1 74,5 76,5 77,6 79,5 80,1 81,5 82,8 82,7 83,6 84,0
Área
Urbana 82,1 84,0 84,1 84,8 86,8 86,4 87,1 87,4 86,6 87,1 87,7 87,7 87,5
Rural 62,8 65,0 67,1 69,0 71,5 72,0 74,4 76,5 76,7 79,4 79,6 79,6 79,9
Región natural
Costa 81,3 83,9 83,0 83,7 86,2 85,5 86,4 86,8 86,2 87,0 87,6 87,6 87,1
Sierra 72,3 73,7 76,5 79,2 79,9 80,7 82,3 84,1 84,1 85,3 85,0 85,0 85,2
Selva 65,7 66,4 68,1 67,2 72,2 72,7 74,9 76,1 74,1 76,6 78,1 78,1 79,6
Departamento
Amazonas 82,8 81,8
64,0 62,6 63,3 63,4 66,2 68,3 73,4 77,3 70,3 80,8 82,8
Áncash 85,1 87,1
78,5 78,3 80,6 79,8 82,8 84,8 87,3 88,4 86,2 86,1 85,1
Apurímac 86,8 84,7
77,2 83,0 79,9 80,4 84,4 84,8 84,7 83,1 82,4 88,0 86,8
Arequipa 90,2 90,3
88,0 83,9 90,5 87,7 91,1 86,3 88,5 88,9 92,9 90,5 90,2
Ayacucho 84,4 86,4
69,1 71,2 72,1 77,6 74,7 78,2 81,9 84,0 83,6 86,5 84,4
Cajamarca 79,6 84,9
64,1 62,1 70,7 73,0 67,2 72,4 75,4 80,7 77,1 81,5 79,6
Callao 87,2 88,6
84,6 85,1 86,2 87,7 89,9 84,1 87,5 87,4 83,1 85,6 87,2
Cusco 85,6 87,1
76,7 81,9 84,1 87,6 85,1 85,4 87,1 88,7 86,9 84,7 85,6
Huancavelica 85,1 86,6
71,9 72,3 74,8 73,0 78,9 80,5 82,3 86,3 86,1 87,4 85,1
Huánuco 77,6 80,8
64,8 60,9 65,7 64,4 73,1 72,9 74,2 75,1 75,4 77,6 77,6
Ica 90,2 88,7
84,9 84,2 83,3 82,9 82,7 89,2 87,9 88,7 88,2 90,6 90,2
Junín 84,5 84,5
74,9 83,8 82,3 84,7 85,5 86,9 80,6 82,3 81,8 84,6 84,5
La Libertad 82,0 80,2
68,7 72,8 71,8 72,2 78,5 76,3 78,2 81,6 78,6 80,4 82,0
Lambayeque 82,2 84,5
70,1 77,3 79,5 75,4 78,9 82,6 82,6 79,2 83,2 81,4 82,2
Provincia de Lima 1/ 88,8 87,7
86,8 86,5 84,2 85,3 88,7 86,9 88,0 88,1 86,7 88,5 88,8
Región Lima 2/ 89,8 88,0
81,3 80,1 82,3 81,7 84,5 87,4 87,9 88,9 92,4 87,9 89,8
Loreto 74,1 76,6
58,6 57,7 55,5 54,3 61,5 64,8 68,7 69,9 71,5 74,6 74,1
Madre de Dios 87,4 92,4
82,0 82,7 82,6 81,0 82,3 87,5 87,4 85,1 80,3 85,4 87,4
Moquegua 91,8 90,6
87,2 87,5 86,5 89,7 90,8 93,1 91,4 87,9 89,0 91,5 91,8
Pasco 85,6 88,1
76,8 76,2 79,3 81,9 80,4 83,5 81,8 81,4 81,8 84,8 85,6
Piura 83,6 82,4
64,6 71,1 72,9 82,0 80,5 77,3 80,5 82,1 80,5 84,3 83,6
Puno 90,5 87,7
78,1 79,2 81,2 85,8 87,4 87,1 86,9 86,1 89,8 87,0 90,5
San Martín 80,1 79,5
69,6 70,5 71,5 72,2 76,9 75,9 81,1 82,4 76,4 76,2 80,1
Tacna 90,5 89,6
87,8 87,8 90,6 87,8 90,9 87,1 88,0 91,7 91,0 90,0 90,5
Tumbes 88,5 87,6
69,3 78,4 78,1 84,1 87,1 86,2 89,0 90,0 91,4 85,8 88,5
Ucayali 66,1 67,4 74,1 68,5 69,8 69,9 71,1 72,9 80,0 76,9 78,1 78,1 73,4
2.3. ANÁLISIS DE LOS CUADROS ESTADÍSTICOS DE MATRÍCULA EN
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
En estas tablas que muestran la tasa de matrícula por cara región del país, podemos inferir que a nivel de
secundaria se ha mostrado una tendencia ascendente en los últimos años, a diferencia de la educación primaria. En
el período observado se verifica también dos períodos con comportamientos diferenciados:
(i) el primero correspondiente a los años entre 2008 y 2011, donde se observa un ritmo de progreso
lento;
(ii) el segundo corresponde al período que toca a los años entre 2012 y 2019 donde el ritmo de progreso
es más veloz, mejorando 1 punto porcentual y teniendo una tasa media de matriculados de 84,3.
A continuación, presento las tablas del Censo educativo de los dos últimos que corroboran la información
planteada anteriormente.
SEGÚN ÁREA
URBANO RURAL TOTAL
6,637,116 BÁSICO REGULAR 1,197,427 7,834,543
1,336,742 INICIAL 292,411 1,629,153
3,021,779 PRIMARIA 614,344 3,636,123
2,278,595 SECUNDARIA 290,672 2,569,267
13,161 BÁSICA ESPECIAL 63 13,224
214,004 BÁSICA ALTERNATIVA 1,172 215,176
248,402 TÉCNICO PRODUCTIVO 3,647 252,049
521,353 SUPERIOR NO UNIVERSITARIA 4,975 526,328
SUPERIOR UNIVERSITARIA 1,492,470
SEGÚN GESTIÓN
PÚBLICO PRIVADA TOTAL
6,124,377 BÁSICO REGULAR 1,710,166 7,834,543
1,278,260 INICIAL 350,893 1,629,153
2,825,303 PRIMARIA 810,82 3,636,123
2,020,814 SECUNDARIA 548,453 2,569,267
12,159 BÁSICA ESPECIAL 1,065 13,224
149,751 BÁSICA ALTERNATIVA 65,425 215,176
151,416 TÉCNICO PRODUCTIVO 100,633 252,049
177,178 SUPERIOR NO UNIVERSITARIA 349,15 526,328
412,763 SUPERIOR UNIVERSITARIA 1,079,707 1,492,470
Ámbito geográfico 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019
Total 65,8 66,3 68,0 69,7 70,8 74,6 77,2 78,8 79,2 81,5 82,6 83,4
Lima Metropolitana 1/ 77,3 76,9 78,1 82,0 82,0 78,8 85,7 79,3 82,0 85,4 86,7 86,0
Resto país 61,7 62,7 64,2 65,0 66,8 73,1 74,1 78,6 78,0 79,9 80,8 82,3
Área de residencia
Urbana 72,0 72,4 72,0 74,4 74,0 77,0 78,5 78,6 79,2 82,0 83,0 84,1
Rural 52,5 53,3 58,3 57,5 63,0 68,8 73,7 79,4 79,1 79,8 81,2 81,2
Región natural
Costa 73,9 75,8 74,9 77,5 76,7 77,5 81,9 78,5 81,3 82,5 84,9 85,8
Sierra 59,5 59,0 62,1 63,8 67,6 74,0 75,2 81,1 78,3 82,0 81,3 82,2
Selva 55,2 54,1 58,8 56,6 59,8 66,9 66,3 74,9 73,8 76,9 76,6 77,2
Departamento
Amazonas 57,4 50,5 54,9 59,5 69,6 75,3 77,8 83,9 84,7 81,2 80,4 85,7
Áncash 69,6 71,2 69,5 78,9 73,2 72,2 85,8 82,8 84,0 81,7 77,5 81,4
Apurímac 64,3 71,9 67,2 63,2 74,4 80,4 81,3 85,5 93,4 88,1 86,5 88,2
Arequipa 70,4 69,9 73,9 66,5 80,6 82,2 71,5 79,9 76,2 85,6 88,4 85,5
Ayacucho 51,7 54,3 58,6 60,6 64,1 75,8 74,0 74,6 81,6 81,5 83,1 86,1
Cajamarca 60,7 56,0 60,9 65,5 69,6 73,5 82,2 85,7 80,8 87,3 84,0 86,8
Callao 73,5 71,5 74,7 78,1 82,8 79,4 83,7 86,0 87,1 80,1 86,5 89,3
Cusco 64,1 58,8 67,3 64,9 57,0 75,2 70,9 85,7 82,4 86,0 84,5 87,1
Huancavelica 63,9 68,0 72,2 61,0 69,9 74,8 76,0 80,2 75,6 83,2 87,0 86,4
Huánuco 49,7 49,3 50,8 58,1 51,4 70,1 72,1 77,6 77,8 78,1 75,2 78,1
Ica 80,7 86,8 77,5 79,7 83,7 86,4 88,5 87,8 84,1 85,8 89,7 90,9
Junín 48,4 51,0 61,7 53,7 60,0 70,2 62,2 74,8 73,5 78,0 74,2 75,6
La Libertad 61,2 62,5 63,2 60,8 70,7 71,6 78,4 75,6 76,3 75,6 82,9 83,8
Lambayeque 68,0 69,4 62,2 64,2 64,7 70,2 72,2 79,2 80,6 75,8 77,2 81,3
Provincia de Lima 2/ 77,8 77,6 78,4 82,4 81,9 78,7 85,9 78,5 81,5 86,0 86,7 85,6
Región Lima 3/ 73,1 74,6 78,2 81,2 67,8 83,3 76,0 80,3 82,7 82,8 85,8 88,9
Loreto 60,8 60,7 57,1 59,3 57,3 66,6 67,1 76,7 76,7 77,2 81,4 80,8
Madre de Dios 67,5 60,6 70,6 57,1 70,2 69,2 60,8 68,4 71,3 62,2 68,4 71,4
Moquegua 71,9 85,1 72,6 80,2 77,5 89,3 84,4 86,6 81,3 83,6 87,3 96,8
Pasco 73,1 61,0 66,3 60,9 72,4 68,6 71,5 72,6 72,9 80,6 79,4 78,5
Piura 56,7 65,6 65,7 69,4 64,3 71,1 75,7 71,2 76,6 75,7 79,1 82,1
Puno 55,0 55,0 51,4 63,0 63,1 68,4 69,4 77,4 69,3 71,8 72,3 69,4
San Martín 57,8 58,7 66,7 59,2 64,1 66,0 67,8 76,5 70,9 83,2 78,3 79,8
Tacna 72,2 75,7 70,3 78,3 80,1 78,0 75,1 85,8 80,6 87,8 88,8 92,9
Tumbes 89,1 96,3 82,1 81,6 88,5 88,0 80,0 85,6 80,8 79,1 88,2 81,9
Ucayali 58,3 62,2 67,9 57,5 66,3 63,8 61,9 71,8 72,6 73,5 78,1 77,3
Ámbito geográfico 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019
Total 93,7 94,0 93,3 93,0 91,6 92,4 91,9 91,0 91,1 91,4 93,3 93,6
Lima Metropolitana 1/ 94,5 93,3 92,7 92,8 90,0 92,1 91,0 89,4 89,6 92,0 93,1 93,3
Resto país 93,4 94,2 93,5 93,1 92,2 92,5 92,2 91,6 91,7 91,2 93,3 93,8
Área de residencia
Urbana 94,1 93,7 93,3 92,7 91,4 92,0 91,9 90,6 90,9 90,9 93,1 93,5
Rural 92,9 94,7 93,2 93,7 92,0 93,4 91,7 92,2 91,6 92,6 93,5 93,9
Región natural
Costa 94,0 93,7 93,3 92,8 91,3 92,5 91,8 90,4 90,3 90,9 92,8 93,7
Sierra 93,6 94,4 93,5 94,2 92,5 92,7 92,2 91,8 92,2 91,8 94,2 93,8
Selva 92,9 93,9 92,5 90,8 90,4 91,4 91,4 91,2 91,2 91,9 92,4 93,0
Departamento
Amazonas 92,5 95,7 94,5 90,6 94,3 92,8 91,0 95,7 91,8 91,8
92,2 92,8
Áncash 95,1 93,8 94,7 95,2 91,4 93,8 91,7 92,1 91,1 93,7
92,6 93,3
Apurímac 96,4 93,0 92,0 96,7 83,6 91,2 93,4 88,4 94,4 96,9
92,4 96,0
Arequipa 95,3 93,7 94,4 95,2 93,4 93,7 91,9 89,4 93,7 93,9
92,8 93,8
Ayacucho 93,0 94,1 92,2 93,9 93,8 94,1 87,0 93,5 90,0 93,2
93,9 94,0
Cajamarca 92,7 95,8 93,0 94,8 96,0 93,0 93,4 93,0 92,2 94,6
93,1 93,0
Callao 93,0 88,3 90,7 88,7 91,9
95,5 92,0 95,7 94,6 90,9 90,4 90,2
Cusco 95,2 94,8 95,5 94,5 93,8 91,6 91,1 91,3 92,2 96,1
93,6 93,0
Huancavelica 97,0 96,1 95,9 95,5 92,7 94,1 94,3 92,0 92,0 92,0
92,1 94,2
Huánuco 92,8 94,1 93,1 94,0 92,3 95,1 92,3 93,1 92,6 91,9
93,5 92,6
Ica 96,9 96,4 92,4 94,1 93,6 93,1 93,0 92,8 92,0 95,8
89,6 91,8
Junín 94,4 93,9 94,7 91,0 90,7 90,4 93,3 91,3 89,8 89,6
91,4 93,7
La Libertad 91,7 91,9 95,1 90,3 92,1 91,2 94,8 92,4 91,1 93,8
90,8 92,5
Lambayeque 95,1 92,6 95,3 95,6 92,9 94,0 91,6 89,3 90,0 93,1
87,4 92,0
Provincia de Lima 2/ 94,5 93,5 92,4 92,6 89,9 92,1 91,3 89,2 89,7 92,2 93,4 93,5
Región Lima 3/ 91,9 96,3 94,3 92,8 93,8 94,1 94,6 90,1 91,2 93,0 93,4 92,6
Loreto 91,2 91,3 90,1 87,2 84,9 90,5 91,9 91,4 89,6 94,3
89,8 93,3
95,4
Madre de Dios 96,2 94,5 93,6 92,2 92,4 93,6 91,1 91,9 93,0 91,0 93,8
Moquegua 93,0 94,0 95,5 94,4 95,4 95,7 91,1 94,6 92,6 93,6
91,7 92,1
Pasco 91,4 97,6 92,6 92,4 93,8 93,1 94,5 94,5 94,0 95,6
92,1 93,6
Piura 91,2 95,3 91,4 91,6 93,0 93,0 90,7 92,4 90,3 94,7
87,7 92,7
Puno 92,8 94,6 89,2 94,0 90,4 91,1 91,8 91,8 93,5 94,4
88,1 95,6
San Martín 93,7 96,0 96,2 93,7 91,4 93,0 92,0 91,4 94,1 93,1
93,1 92,2
Tacna 92,9 91,4 95,9 93,5 94,8 92,3 93,0 91,6 94,3 95,4
95,5 95,7
Tumbes 96,0 96,0 94,7 93,1 96,1 92,7 91,4 90,9 89,5 97,5
90,0 93,8
Ucayali 88,6 91,6 92,4 90,1 88,8 87,2 87,9 85,8 92,6 92,8
90,9 91,2
3.3. TASA NETA DE ASISTENCIA A EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA
POBLACIÓN DE 12 A 16, AÑOS DE EDAD, SEGÚN ÁMBITO
GEOGRÁFICO, 2008 – 2019
200 200 201 201 201 201 201 201 201 201 201
Ámbito geográfico 2012
8 9 0 1 3 4 5 6 7 8 9
Total 75,5 77,5 78,5 79,6 80,3 81,0 82,3 83,4 83,0 83,9 84,7 84,5
Lima Metropolitana 1/ 86,6 86,4 84,4 85,6 87,0 85,7 87,1 87,3 85,7 88,0 88,3 87,2
Resto país 72,1 74,5 76,5 77,6 78,0 79,4 80,7 82,2 82,1 82,4 83,4 83,6
Área
Urbana 82,1 84,0 84,1 84,8 85,2 85,7 86,3 86,8 86,0 86,1 87,2 86,7
Rural 62,8 65,0 67,1 69,0 69,9 71,2 73,6 75,8 76,1 78,5 79,1 79,3
Región natural
Costa 81,3 83,9 83,0 83,7 84,6 84,8 85,7 86,1 85,4 85,9 87,2 86,1
Sierra 72,3 73,7 76,5 79,2 79,0 80,1 81,6 83,6 83,7 84,8 84,6 84,7
Selva 65,7 66,4 68,1 67,2 69,3 71,4 73,7 75,0 73,5 75,1 77,1 78,9
Departamento
Amazonas 64,0 62,6 63,3 63,4 64,1 66,6 72,3 76,9 70,1 79,6 82,2 80,7
Áncash 78,5 78,3 80,6 79,8 79,7 83,9 87,0 88,3 86,1 85,7 85,1 86,3
Apurímac 77,2 83,0 79,9 80,4 78,7 84,1 83,3 83,1 82,4 87,2 86,8 84,3
Arequipa 88,0 83,9 90,5 87,7 90,7 86,3 88,5 88,6 92,9 90,5 90,0 90,0
Ayacucho 69,1 71,2 72,1 77,6 74,2 76,9 79,9 84,0 83,3 86,4 84,4 85,9
Cajamarca 64,1 62,1 70,7 73,0 66,2 72,4 75,1 79,4 76,9 81,0 79,2 83,7
Prov. Const. del Callao 84,6 85,1 86,2 87,7 86,5 83,4 86,3 87,4 82,6 84,8 86,2 87,9
Cusco 76,7 81,9 84,1 87,6 84,0 84,6 86,1 88,3 86,6 84,4 85,3 87,1
Huancavelica 71,9 72,3 74,8 73,0 77,9 79,2 81,8 85,5 85,2 87,4 85,1 86,3
Huánuco 64,8 60,9 65,7 64,4 70,8 71,2 73,5 74,4 74,4 76,9 75,9 80,4
Ica 84,9 84,2 83,3 82,9 82,0 88,8 87,5 87,9 88,2 90,4 89,7 88,0
Junín 74,9 83,8 82,3 84,7 84,5 86,2 78,5 81,2 81,7 84,2 83,5 83,8
La Libertad 68,7 72,8 71,8 72,2 77,1 76,1 77,0 80,4 77,8 79,4 81,5 78,6
Lambayeque 70,1 77,3 79,5 75,4 78,3 82,6 81,9 79,2 82,2 79,2 81,8 84,5
Provincia de Lima 2/ 86,8 86,5 84,2 85,3 87,1 86,0 87,2 87,2 86,0 88,4 88,5 87,1
Región Lima 3/ 81,3 80,1 82,3 81,7 84,5 86,4 87,7 88,4 90,0 87,3 89,2 87,5
75,2
Loreto 58,6 57,7 55,5 54,3 55,1 63,1 68,0 68,4 70,6 74,0 73,4
92,3
Madre de Dios 82,0 82,7 82,6 81,0 79,1 86,3 86,6 83,6 80,0 85,1 87,0
90,6
Moquegua 87,2 87,5 86,5 89,7 89,0 92,7 88,6 87,4 88,1 90,9 91,8
88,1
Pasco 76,8 76,2 79,3 81,9 80,4 83,2 80,9 81,4 80,7 84,8 84,9
80,6
Piura 64,6 71,1 72,9 82,0 79,3 76,9 79,8 81,9 80,4 77,9 82,5
86,7
Puno 78,1 79,2 81,2 85,8 86,5 85,9 86,9 85,3 89,5 86,0 90,1
79,4
San Martín 69,6 70,5 71,5 72,2 75,3 75,8 79,7 82,4 75,4 71,9 78,9
89,6
Tacna 87,8 87,8 90,6 87,8 89,4 87,1 87,3 91,0 91,0 90,0 90,5
87,3
Tumbes 69,3 78,4 78,1 84,1 87,1 82,7 87,3 89,2 90,0 85,3 87,5
Ucayali 66,1 67,4 74,1 68,5 69,0 68,8 69,3 72,0 79,2 76,3 76,4 72,3
Lima y Callao 2/ 86,0 85,6 84,2 85,2 86,8 85,8 87,1 87,4 86,1
3.4. ANÁLISIS DE LOS CUADROS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS TOMANDO EN
CUENTA LA ASISTENCIA ESCOLAR
En el cuarto trimestre del año 2019, la tasa de asistencia a educación secundaria de los hombres
(82,5%) es superior a la de las mujeres (80,8%) en 1,7 puntos porcentuales. En el área urbana la tasa de
asistencia a educación secundaria de los adolescentes (84,5%) es mayor a la de las adolescentes (83,6%)
en 0,9 punto porcentual. De cada 100 mujeres, 84 asisten a este nivel y de cada 100 hombres 85. En el
área rural, la tasa de asistencia a educación secundaria de los adolescentes (77,5%) es mayor a la de las
adolescentes (72,9%) en 4,6 puntos porcentuales. De cada 100 mujeres, 73 asisten a este nivel y de cada
100 hombres 78.
Figure 1 Perú: Tasa neta de asistencia a educación secundaria, según área de residencia y sexo (2018 y 2019)
4. TITULADOS DE UNIVERSIDADES
4.1. NÚMERO DE TITULADOS / AS DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS, 2007 – 2019
2014 2015 2016 2017 2018
Universidades públicas 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2019 P/
P/ P/ P/ P/ P/
Cód. Total 27118 32259 29917 30734 31729 32348 34543 36420 32538 23346 28394 28791 29828
001 Mayor de San Marcos 3 421 3 858 3 547 3 712 3 575 3 572 4 056 4 088 3 500 2 739 3 455 3 457 2 877
San Cristóbal de
002 441 635 635 644 718 655 326 647 551 577 666 765 665
Huamanga
San Antonio Abad del
003 1 402 1 515 1 648 1 541 1 951 1 666 1 706 1 690 1 372 1 249 1 372 1 285 1 469
Cusco
004 Trujillo 1 568 1 578 1 973 1 815 2 679 2 679 2 036 2 583 2 541 1 557 2 338 2 042 1 715
005 San Agustín 1 833 2 715 2 699 2 001 2 678 2 717 2 618 1 894 2 055 1 496 1 801 2 162 2 425
006 UNI 766 745 915 1 124 985 900 983 495 425 169 193 263 336
007 Agraria La Molina 227 369 224 358 323 297 214 457 362 377 489 472 318
009 San Luis Gonzaga 1 419 1 428 1 572 1 855 1 646 696 974 1 773 1 613 490 1 748 1 334 738
010 Centro del Perú 1 272 1 409 1 384 1 270 1 358 1 154 1 302 1 284 1 685 1 055 1 033 864 998
011 Amazonía Peruana 456 792 694 775 650 628 822 1 010 1 071 469 637 778 765
012 Altiplano 984 1 230 1 271 1 477 1 379 1 297 1 478 1 528 1 286 1 284 1 395 1 447 1 398
013 Piura 1 273 1 526 1 466 1 397 1 372 1 419 2 393 2 193 1 474 950 556 1 066 1 571
016 Cajamarca 384 647 525 715 716 549 1 007 1 064 789 699 959 951 684
021 Federico Villarreal 2 322 1 866 1 877 1 708 1 870 2 380 2 246 2 655 2 105 1 022 1 685 1 858 1 667
022 Agraria de la Selva 112 171 230 261 164 226 205 230 198 221 176 203 270
023 Hermilio Valdizán 1 144 975 561 1 028 1 380 933 1 162 1 029 1 042 895 922 1 092 1 386
Educación Enrique
025 1 444 879 845 967 962 1 010 848 909 868 861 603 505 381
Guzmán y Valle
026 Daniel Alcides Carrión 370 828 753 750 749 784 745 592 818 661 663 698 783
027 Callao 1 019 1 347 1 120 1 066 1 065 1 516 1 407 729 1 051 1 040 777 466 612
José Faustino Sánchez
028 1 321 1 349 1 336 767 509 866 1 448 1 782 1 650 1 122 1 405 1 463 1 168
Carrión
031 Pedro Ruíz Gallo 1 867 3 899 2 050 2 862 2 271 3 389 3 298 3 889 2 794 941 2 008 1 776 2 823
Jorge Basadre
032 351 553 465 650 763 473 494 657 524 475 505 394 453
Grohmann
Santiago Antúnez de
033 499 483 457 378 265 … 251 538 471 624 577 543 514
Mayolo
034 San Martín 294 349 375 323 360 294 313 521 454 417 488 569 643
035 Ucayali 191 337 286 242 241 242 351 478 349 438 317 483 432
041 Tumbes 192 261 239 202 236 231 516 642 338 371 379 372 390
042 Santa 279 215 329 270 346 366 365 287 282 237 208 280 266
051 Huancavelica 267 272 413 398 130 496 598 421 429 429 470 458 588
075 Madre de Dios … … … 11 75 35 11 20 28 39 73 95 158
T.Rodríguez de
076 … 28 28 162 178 178 178 182 205 149 174 230 344
Mendoza
Micaela Bastidas de
077 … … … 5 135 681 172 46 8 53 61 101 140
Apurímac
Intercultural de la
084 … … - - … … 1 - - 103 76 60 73
Amazonía
Tecnológica de Lima
088A … … … … … … … 91 78 85 114 171 253
Sur
089 José María Arguedas … … … … … 19 19 16 122 31 59 62 166
095 Moquegua - - - - - - - - - 21 12 18 29
101 Jaén - - - - - - - - - - - 8 290
120 Autónoma de Chota - - - - - - - - - - - - 10
121 Barranca - - - - - - - - - - - - 20
Autónoma de Alto
126 - - - - - - - - - - - - 10
Amazonas
5. CONCLUSIONES FINALES
- Tras el análisis realizado sobre la información obtenida y redactada, se puede determinar que las
brechas que existieron entre la educación primaria y secundaria se han ido cerrado en los últimos
años.
- Hay temas preocupantes que deberían ser atendidos para la formulación de nuevas políticas
educativas.
- Un sistema educativo que prioriza la atención de los más necesitados es uno que contribuye de
modo significativo a la inclusión y la equidad.
- Gracias al análisis aquí presentado expreso tres pautas que se deben seguir para mejorar la
situación de la educación en el Perú:
Se deben verificar los progresos importantes logrados de cada estudiante.
Deben reforzar los esfuerzos hacia la universalización y el cierre de brechas económicas, así
como a priorizar la creación de mejores y mayores oportunidades para la educación de jóvenes
y niños.
Finalmente, evaluar constantemente a los docentes porque de ellos depende la calidad de
aprendizaje que puedan recibir los niños y jóvenes del Perú.
6. BIBLIOGRAFÍA